宇宙的边疆 课件(64张)

第13课宇宙的边疆探索1．探索的终点是真理，探索的过程是辛苦的。探索需要毅力、恒心和吃苦精神，否则，只能站在真理的边缘而望洋兴叹；探索要有明确的方向、正确的方法，否则，只能南辕北辙、事倍功半；怀疑是探索的源泉，不满足是探索的动力。人类有太多的疑问需要探索，有太多的问题需要解决。人类对未知的探索是永恒的。2．探索的道路是艰难的，但是不断探索百折不回就会成功。疑问是探索的前提，是探索力量的源泉。有了疑问，就等于发现了问题；解决了疑问，就等于解开了谜团，自然就前进了一大步。人类要想进步，就要不停地质疑，不断地解疑。小到远古锯子的发明，大到如今飞天的成功，都是探索的结果。中华文明的历史，就是一部探索的历史。3．探索与发现是连在一起的。从钻木取火、结绳记事的远古时期发展到今天虚拟网络的数字时代，人类探索了数千年；从刀耕火种、没有文明的远古发展到今天的飞天时代，人类经历了数千年的探索。数千年来，我们人类接触的未知领域越多，人类对未来勇于追求和探索的精神也就越强。人类的发展，就是在探索的道路上一步步前进。太空科学和太空探索的化身——卡尔·萨根卡尔·萨根(1934—1996)，美国人，是当代科普界的灿烂明星，也是一位著名的天文学家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他曾对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其中《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》《外星球文明的探索》等。1976年的夏秋，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。一、读准字音(一)单音字(1)晕眩．()(2)椭．圆()(3)甲烷．()(4)氦．气()(5)脚趾．()(6)踝．节()(7)广袤．()(8)尘埃．()(9)璀璨．．()(10)奄．奄一息()(11)珊瑚．．()(12)彗．核()xuàntuǒwánhàizhǐhuáimàoāicuǐcànyǎnshānhúhuì(5)旋旋．风旋．涡(6)颤颤．抖颤．栗(7)奇好奇．奇．数(8)秘神秘．秘．鲁(二)多音字1．因词而异(1)召召．唤召．滑(2)徊徘徊．低徊．(3)泡泡．沫泡．桐(4)壳贝壳．甲壳．qíjīzhàoshàopàopāohuáihuíkéqiàoxuànxuánmìbìchànzhàn2．一言辨异(1)尽管水很大，但他并没．()有被大水吞没．()。(2)一阵晕．()眩后，小王就晕．()倒了。méimòyùnyūn二、写准字形(1)huái节luǒ露(2)cuǐ璨cuī毁(3)甲wánhuàn纱(4)shān瑚zhà栏踝璀摧裸烷浣珊栅(5)péng勃帐peng(6)lì石闪shuò(7)广màoshuāi弱zhōnɡ心bāo贬xiè渎(8)tuǒ圆suí朝蓬篷砾烁袤衰衷褒亵椭隋三、用准词语(一)词语辨析1．想象幻想填一填大家都在着，时间停一停，刘翔别走。可是人们无法，在做出退赛的决定前，刘翔忍受了多么巨大的身心痛苦。辨一辨想象，也作“想像”，对不在眼前的事物或没有发生的事想出它的具体形象或发展情形。幻想，是指根据某种愿望或理想虚幻地想象，可以是永不能实现的，也可以是将来在一定条件下能实现的。有时含贬义。幻想想象2.淹没湮没填一填法起寺遗址全部被水，从此，这个号称“淮海第一丛林”的古寺的辉煌彻底被历史了。辨一辨淹没，指大水漫过，也形容被声音盖过，多用于具体事物。湮没，指名声和成就被时间埋没，多用于抽象事物。淹没湮没3.徘徊彷徨填一填①这个厂每月的产值一直在三百万元左右。②在改革面前，我们不能犹豫，更不能裹足不前。辨一辨两者都有“犹豫不前、拿不定主意”的意思，但意思的侧重点和感情色彩不同。“徘徊”是中性词，本义只指在一个地方走来走去，比喻犹豫不决；也比喻事物在某个范围浮动、起伏。“彷徨”是贬义词，本义不只是指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去而不明去向，心情多是不好的，它的比喻义也强调心神不定这一层意思，用比喻义居多。徘徊彷徨(二)词语解释1．词义理解(1)奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。(2)川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。(3)人才济济：形容有才能的人很多。(4)好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。(5)无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。(6)息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。(7)无影无踪：没有一点影子和踪迹。形容完全消失或不知去向。(8)气势磅礴：形容气势极其雄伟、盛大。(9)出乎意料：(事情的好坏、情况的变化、数量的大小等)出于人们的意料之外。(10)面貌全非：事情的样子改变得很厉害。多含贬义。2．辨析正误有些人认为群众的利益无足轻重．．．．，这种想法是很危险的，其实一切工作的好坏都与群众的利益休戚相关．．．．。“休戚相关”，忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人之间，这里可改为“息息相关”。辨析：[内容提要]全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发人们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。[结构概览]一、阅读课文第1～6自然段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络概说宇宙探索宇宙：勇于怀疑、富于想象宇宙特点：辽阔无垠(二)解读文本精要1．第1自然段，第一句中的三个“这样”以及“晕眩战栗”怎样理解？[对应考点：理解关键词语的含义]提示：“这样”指宇宙永远按照自己的规律运行，不受任何其他事物的影响。“晕眩战栗”形象地表现了人类面对宇宙众多奥秘时激动的心情。2．第5自然段主要运用了什么说明方法？有哪些好处？[对应考点：分析说明方法及作用]提示：列数字。列出具体数字不但体现了说明的准确性，而且让我们对宇宙的辽阔无垠有了比较具体的感受。二、阅读课文第7～11自然段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络星系构成：气体、尘埃、恒星群组成：众多的恒星进一步介绍M31星系(二)解读文本精要3．第8自然段将无穷大的“星系”比喻为“贝壳”“珊瑚”，其作用是什么？[对应考点：掌握修辞作用]提示：与宇宙这一“汪洋”进行对比，突出宇宙的辽阔无垠。4．第9自然段“这样的大距离”指的是什么？为什么说“它已经消失得无影无踪”了？[对应考点：理解重要语句的含意]提示：“这样的大距离”指的是80亿光年以外嵌着银河系的星系团，距离我们非常遥远。像地球这样有人居住的行星在广袤的宇宙中也显得很渺小，难以发现，因此说“它已经消失得无影无踪”。三、阅读课文第12～18自然段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络(二)解读文本精要5．第12自然段，“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”一句有何妙处？[对应考点：理解关键语句的作用]提示：这句话准确形象地揭示了星系在整个宇宙中的位置，暗示了宇宙的广阔无垠。6．第16自然段是按照怎样的顺序进行说明的？[对应考点：分析说明的顺序]提示：本段是按照由远及近(或“由外到内”)的顺序进行说明的。7．第18自然段“这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”一句有何表达效果？[对应考点：分析句子的表达效果]提示：用排比的手法，描绘了地球的美丽，表达了对地球的热爱、赞美之情。四、阅读全文，回答下面问题。8．作者从不同的角度对宇宙中的星星进行了细致的说明，你能概括一下作者是从哪几个方面对星星加以说明的吗？[对应考点：筛选文章信息]提示：(1)密度和体积。如：“……有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。”(2)形式上，分为孤独的星和有伴侣的星。如：“有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。”(3)亮度。如：“有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。”(4)亮度的稳定性。如：“有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。”(5)旋转情况。如：“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。”(6)光彩方面。如：“多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。”(7)年龄方面。如：“发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。”作者就是从以上七个方面对恒星加以说明的，语言生动有趣，给人以深刻的印象。[写法简析]1．思路清晰，结构严谨按照空间顺序，由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。2．语言准确，逻辑性强，科学规范例如，“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长”，“一束光在一年之内穿过10万亿公里”。用几个确切的数字“18.6万”“30万”“10万亿”来说明光传播的距离之长，能够让人们有确切的印象，另外“约”字的运用，更能体现说明文语言的准确性，也能够看出作者思维的缜密。3．说明中融入议论、抒情，使文章内涵丰富，具有人文色彩作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩瀚无边、宇宙的奥秘和宇宙的久远历史，从而使本来枯燥无味的说明文变得生动有趣，更能激发人们探索宇宙的欲望。如“可见天体是多么宝贵”“或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物”。4．用拟人手法如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象、贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情，大海如同母亲一样在呼唤着她的子女去更加深入地了解她。[技法指导]在写作中如何运用拟人手法拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫作“人格化”。这是锤炼语言、把语言写得生动的又一重要方法。拟人的运用形式，主要有以下几种：1．把动物拟人化如：“海底的动物常常在窃窃私语。”(《海底世界》)这个句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。2．把植物拟人化如：“细雨如丝，杨梅贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”(《我爱故乡的杨梅》)作者把杨梅比拟成人，写杨梅“贪婪地吮吸着”春天的甘露，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这样就生动地描写出了春天的杨梅生机