搜索
养成勤动脑、爱思考的好习惯。教师：学校：长方体的认识北师大版五年级数学下册教学目标：•1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。•2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。•3.通过具体的操作活动，发展空间观念。在平面上由几条边围成的图形叫平面图形。长方体这些都叫立体图形长方体有6个面，且相对的面大小相等。长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？3.长方体有多少个顶点？6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条，相对的四条棱长度相等。8个。高宽长练习：1.根据图中数据口答填空：（1）8厘米3厘米4厘米图一：长方体的长是（）厘米，宽（）厘米，高是（）厘米。12条棱长的和是（）厘米。83460（2）图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（）厘米，宽是（）厘米，左边的面长是（）厘米，宽是（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。9332.514.52.判断。（1）长方体的六个面一定是长方形。（）（3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（）×√(2)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。()×(4)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。()√本课小结：通过本课的学习，我们已经对长方体有了一个基本的了解，知道了长方体的基本特征。在生活中，我们经常见到长方体，注意留心生活，我们就会学到很多的数学知识。