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吕氏春秋两则《察今》1.有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。2.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1.有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。2.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1.有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。2.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？引婴投江刻舟求剑一、引婴投江1.读读说说.有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。一、引婴投江1.读读说说.有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。2.理解生词（1）见人方引婴儿而欲投之江中.方：正在，正要。引：牵、拉。而：1.表顺接，并。2.表转折，却。（而不知黄雀在其后也）之：第三人称代词，它，指代婴儿。（2）人问其故.故：原因，缘故。（3）此其父善游.善：1.善于，擅长。2.善良。（善举）2.理解生词（4）其子岂遽善游哉.岂：难道。遽：就，竟。哉：语气词，吗。（5）以此任物.任：处理。（6）亦必悖矣.悖：荒谬。3.翻译全文有过于江上者，有一个从江上乘船经过的人，见人方引婴儿而欲投之江中。看见有人正要拉婴儿并想要把他投到江中。婴儿啼。婴儿哭了。人问其故。那人问他（把婴儿投到江中）的原因。曰：“此其父善游。”（把婴儿投到江中的人）说：“这（是因为）他的父亲善于游泳。”3.翻译全文其父虽善游，他的父亲虽然善于游泳，其子岂遽善游哉？他的儿子难道就善于游泳吗？以此任物，用这样（的思维）来处理事物，亦必悖矣。也一定荒谬了。二、刻舟求剑1.读读说说.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？二、刻舟求剑1.读读说说.楚人有涉江者，其剑自舟中坠（堕）于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？2.理解生词（1）楚有涉江者.涉：渡过。（2）其剑自舟中坠于水.自：从。坠：掉落。（3）遽契其舟.遽：1.急忙，快。2.就，竟。（其子岂遽善游哉）契：用刀刻。其：1.指示代词，这个，那个。2.第三人称代词，它。（其子岂遽善游哉）2.理解生词（4）是吾剑之所坠.是：这。之：无义，助词。（5）入水求之.求：寻找。（6）舟已行矣.行：原意为行走，这里引申为行驶。（7）不亦惑乎！惑：糊涂。3.翻译全文楚人有涉江者，楚国有个（乘船）渡江的人，其剑自舟中坠于水，他的剑从船中落到水里，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”（楚国人）赶紧用刀刻那条船说：“这是我的剑掉下去的地方。”舟止，从其所契者入水求之。船停了，（旁人）从他所用刀刻的地方跳入水里寻找剑。舟已行矣，而剑不行，船已经行驶了，但剑没有行驶，3.翻译全文求剑若此，像这样寻找剑，不亦惑乎？不也是很糊涂的吗？4.寓意、启示（1）寓意：这篇寓言讽刺了……的人（2）启示：我们应该……不应该……思考：为什么投婴者会认为婴儿会游泳？他错在何处？为什么契舟者会认为剑在这落下？他错在何处？答：投婴者的错误在于：当对象改变了，他处理事物的方式没有改变，并将主观的判断视为一种必然。契舟者的错误在于：当地点改变了，他处理事物的方式没有改变，并将主观的判断视为一种必然。5.文学常识本文选自《吕氏春秋察今》。5.文学常识本文选自《吕氏春秋察今》。察：明察。《察今》：明察事实。（故事背景）作者：吕不韦，战国末期卫国人5.文学常识本文选自《吕氏春秋察今》。察：明察。《察今》：明察事实。（故事背景）作者：吕不韦，战国末期卫国人秦国国相政治家，思想家。《吕氏春秋》又名《吕览》，由吕不韦组织门客编撰。引申部分《循表夜涉》荆人与欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴溢，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军悖而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已经变而益处多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。拓展部分《循表夜涉》荆人与欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴溢，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军悖而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已经变而益处多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。表：标志循：遵循。弗：不。向：先前。楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭河里做标记，澭河的水面突然涨起，楚国人不知道这件事，沿着原来做的标记在夜间涉水，结果淹死的人有一千多人，士兵发出惊骇的声音，仿佛可以使房屋倒塌。从前他们在澭河做标记的时候，是可以根据标记渡水的。如今，水位已经改变了，河水暴涨了很多，楚国人仍然按照原来设置的标记渡水，这正是他们之所以失败的原因啊！楚国人犯了什么错？《引婴投江》：对象变了，方法没变。《刻舟求剑》：地点变了，方法没变。《循表夜涉》：时间变了，方法没变。《引婴投江》：对象变了，方法没变。《刻舟求剑》：地点变了，方法没变。《循表夜涉》：时间变了，方法没变。答：他们都主观臆断，因循守旧，而没有根据客观情况的变化来改变自己处理事物的方法。课后练习一、引婴投江：1.加点字：（每个字2分）（1）见人方引婴儿而欲投之江中（2）此其父善游（3）其子岂遽善游哉（4）以此任物，亦必悖矣2.句子：（每句话5分）（1）其父虽善游，其子岂遽善游哉？课后练习二、刻舟求剑：1.加点字：（1）楚有涉江者（2）遽契其舟（3）入水求之（4）舟已行矣（5）不亦惑乎2.句子：（1）是吾剑之所从坠。课后练习三、文学常识（每格1分）1.本课选自《________.________》，《__________》又名《____________》,由____________(谁)______________________________（以什么样的方式）编撰。2.本文作者______________，______________家,______________家，承担任___________(国家)____________(职位）。拓展部分四、循表夜涉（每个5分）1.使人先表澭水使：2.荆人尚犹循表而导之尚犹：3.《循表夜涉》选自____________________。请同学们评价～1.上课的收获？A.很有收获B.比较有收获C.基本上没有D.根本没有