《滕王阁饯别序》

秋日登洪府滕王阁饯别序王勃第一课时一、学习目标1、了解作者及写作背景，了解骈体文的文体特征，积累文化知识。2、听录音正音，结合注释，疏通字句，整体感知课文。3、学习第一段。写作背景王勃著《滕王阁序》时年二十四。都督阎公不之信，勃虽在座，而意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔。延让宾客，勃不辞。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府”公曰：“亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。公矍然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。——《唐摭言》（卷五）三、作者简介王勃（649～675年），字子安，初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）之一。六岁便善写文章。人称神童。据说约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死，死时年约27岁。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。四、滕王阁介绍滕王阁由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。五、文体知识1、序文：文体的一种。有书序，赠序，宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《文选序》。赠序是指亲友间以作文相赠，表达惜别，祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂（lián)《送东阳马生序》等。宴集序是指古人宴集时，常常赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之的《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。2、骈体文：古代的是一种文体。特点是：1、结构对称，词语对偶；2、讲究平仄，音律和谐；3、注意藻饰，讲究用典。4、双句为主，“四六文”突出3、了解骈文的诵读特点四字句的读法：豫章/故郡，洪都/新府。六字句的读法：（1）孟学士/之词宗；访风景/于崇阿。（2）临/帝子之长洲；穷/岛屿之萦回。（3）钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？（4）响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。（5）抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。七字句读法：（1）襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。（2）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。（3）秋水/共长天/一色。（4）都督/阎公/之雅望。1、翼轸（）2、襟（）三江3、鹤汀（）4、凫（）渚（）5、川泽纡（）6、孤鹜（）7、樽（）8、迥（）9、南溟（）10、胜筵（）11、梓（）泽yìzhěn二十星宿之一jīn上衣、袍子前面的部分tīng水边平地fúzhŭ凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地yū迂回曲折wù野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）zūn古代盛酒器具jiŏng远míng海yán古代席地而坐时铺的席子zĭ梓树，与“桑”相连，借指故乡六、听录音正音：七、（齐读全文）整体感知整体把握全文框架。全文分为四个部分(?)：第一段：扣“洪府”，地势雄伟、物产珍异人才杰出、宾主尊贵第二、三段：扣“秋日登阁”，楼阁壮丽、山川胜景景，秋景特色，流光溢彩第四、五段：扣“饯”，宴会胜况，人生遇合借古勉今，穷且益坚第六、七段：扣“别”，自叙遭际，谢主引宾八：学习第一段。十、文本对译豫章故郡，洪都新府。这里是旧时的豫章郡，新设的洪都府。豫章：汉时设置的豫章郡治所在南昌，所以说“故郡”，唐初把豫章郡改为“洪州”，所以说“新府”。星分翼轸，地接天上翼、轸两个星宿在这里分野，衡庐。此地和衡山、庐山相接。星分翼轸：洪州属于翼轸二星所对着的地面的区域。衡庐：指湖南的衡山和江西的庐山。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。以三江为衣襟，以五湖为衣带，地控楚国，连接越国。襟、带：均为名词用作动词。三江：太湖的支流松江、娄江、东江。五湖：泛指太湖区域的湖泊。蛮荆：指楚地现在湖北、湖南一带。瓯越：指今浙江，境内有瓯江，古为越国，故称。物华天宝，龙光射物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗之墟；人杰地灵，徐孺下天上牛、斗二星所在的区域；人有俊杰，地有灵气，徐孺子竟然能够陈蕃之榻。让太守陈蕃放下为他特设的卧榻来接待他。龙光：宝剑的光辉。墟：域，所在之处。徐孺：字孺子。陈蕃：汝南人，字仲举。榻：狭长而低矮的坐卧用具。雄州雾列，雄伟的洪州像云雾俊采星驰。台隍枕夷夏一样涌起，俊美的人才像群星一样飞驰。南昌城处在汉族与少数民族之交，宾主尽东南之美。交界地区，宴会上的客人和主人都是东南地区的俊杰。雄州：指洪州。俊采：指人才。雾、星：名词作状语，译为“像云雾一样……”、“像群星一样……”。台隍：亭台、城堑，这里指南昌城。枕：占据。夷：指少数民族地区。夏：华夏地区，汉族聚居地。主：指江州都督阎公，名字不详。都督阎公之雅望，棨戟遥临；都督阎公享有崇高的名声，在持戟仪仗队守卫下远道光临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。新州的刺史宇文具有美好的榜样，他乘坐的车马暂时在这里停留。雅望：崇高的声望。棨戟：有衣套的木戟，古时官员所用仪仗之一，出行时执以前导。宇文新州：指新州刺史宇文氏。宇文复姓。新州，州名，现在广东新兴县。懿范：美好的榜样。襜帷：车上四旁的帷幕，借指长官的车驾。暂驻：暂停，指参加宴会。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，适逢十日一旬的假期，才华出众的友人像云涌一般；迎接千里高朋满座。而来的客人，高贵的宾客坐满了座位。十旬休假：当时官员十天休息一天，叫做“旬休”。胜友：才华出众的友人。腾蛟起凤，孟学士之词宗；文词宗主孟学士，文章的辞采如蛟龙腾空，凤凰飞起；紫电青霜，王将军之武库。紫电青霜这样的宝剑，出自王将军的兵器库。孟学士：名不详。学士，掌管文学撰述的官员。紫电青霜：都是宝剑名。王将军：名不详。这里讲他武器库中藏有宝剑。意在显示他的勇武和韬略。家君作宰，路出名区；童子何知，家父在交趾县做县令，我因探父路过这个有名的地方；我年少无知，躬逢胜饯。却有幸亲临这场美好的宴会。宰：县官。出：过。童子：与会之人，王勃年纪最小，谦称自己为童子。躬：亲身。胜饯：盛大宴会。饯，用酒食送行。九、课堂作业二：文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?十、小结（归纳段意）作业：【明确】文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》第一部分即第一段，概写洪洲，引出熟读全文你，背诵第二、三段。地理风貌参加宴会的人物。第二课时学习目标：1、学习第二、三段。2、对照注释，理解重要实词、虚词的含义。3、理解内容，鉴赏名句。4、背诵第二、第三段。一、朗读、背诵第二、三段，结合注释理解下列重要实词、虚词、句子的含义。1.青雀黄龙之轴2.彩彻区明3.雁阵惊寒4.时维九月，序属三秋5.潦水尽而寒潭清6.烟光凝而暮山紫7.即冈峦之体势8、川泽纡其骇瞩9、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形。轴通“舳”彻：普照惊：被······惊扰。序：时间。属：是，属于。而：因而。尽：干涸。寒：寒冷。清：澄清烟光：山岚。凝：凝聚。而，同上；暮：傍晚。紫：呈现紫色，形作动。即：依附。体势：态势，形势。骇，使·····惊骇。唱晚，在傍晚响起；穷，遍。10、声断······断，消失。二、翻译下列句子：（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色。（3）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，即冈峦之体势。傍晚的彩霞与野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。仙鹤野鸭栖止的水边平地和水中小洲，极尽岛屿曲折回环的景致；桂树与木兰建成的宫殿，完全配合冈峦高低起伏的态势。三、朗读第二、三段，填空，整体把握段落内容。1、第二段：写三秋时节滕王阁的和周围的2、第三段：进一步描写滕王阁的和万千气象自然景观。自然景观人文景观。鉴赏名句：落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色四、1.鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色”——采用怎样的表现手法，描绘一幅怎样的图画？2、思考：本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?【明确】采用对偶、动静结合的手法，红霞、野鸭点缀。青天碧水，天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图画。【明确】①“潦水尽…”，清澈的潭水给人清爽的感觉。②“层台耸翠·····”高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。③“落霞…”的朦胧秋景，“闾阎扑地…青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。课堂作业：1、指出下列句子的通假字。（1）俨骖騑于上路，（2）云销雨霁，彩彻区明（3）所赖君子见机（4）青雀黄龙之轴。（5）舸舰迷津，俨，通“严”，整齐的样子。销，通“消”，消散。机，通“几”，细微的征兆。轴，通“舳”，船尾把舵处，代指“船”迷，通“弥”，满。小结：本部分写滕王阁构筑之宏，眺望之广，周围秋景之美。其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示了一幅鲜明生动的秋之图景。作业：熟读第一段，背诵、默写2~3段。第三课时学习目标1、学习第四、五段。2、对照注释，理解重要实词、虚词的含义。3、理解内容，鉴赏名句。4、背诵第五段。一、朗读第四、五段，结合注释理解下列重要实词、虚词、句子的含义。1.四美具2.二难并3.穷睇眄于中天4.极娱游于暇日5.兴尽悲来6.关山难越，谁悲失路之人7.屈贾宜于长沙，窜梁鸿于海曲8.所赖君子见机9.老当益壮：10.穷且益坚：11.不坠青云之志具：动词，具有，都有。并：动词，会聚一起。穷：望尽。中：最高处。极：尽情。娱游：欢乐。兴：兴致。悲：悲悯。失路：迷路，不得志。屈、窜：使动，使·····屈居；使······窜逃。赖：依赖。机，征兆。老了应当更加有壮志。穷，处境困厄；且：反而。连词，表转折。坠：抛弃。二、翻译下列名句：1、睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。2、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。译文：像睢园竹林的聚会，（在座的诗人文士）狂饮的气概压过了陶渊明；又有邺水的曹植咏荷花那样的才气，文采可以直射南朝诗人谢灵运。译文：老了应当更有壮志，难道头发白了还要改变志向？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。三、阅读探究这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。【明确】①“长安”“帝阍”“宣室”——报国无门，济世无路。②“冯唐”“李广”∕“贾谊”“梁鸿”——慨韶光易逝，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理（明用）。③“马援”（老······穷······）——不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃。④“贪泉”“涸辙”——身处逆境，犹乐观开怀（暗用）。课堂作业：1、指出下列加点词的古今异义：（1）千里逢迎（2）时维九月（3）俨骖騑于上路（4）穷且益坚，不坠青云之志（5）所赖君子见机，（6）盛筵难再五、古今异义①千里逢迎．．古义：____。今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。②时维．九月古义：___。今义：常作“维护”“维持”。迎接在③俨骖于上路．．古义：__________。今义：走上路程，上轨道。④穷．且益坚，不坠青云之志古义：_______________。今义：没有钱，穷困。⑤所赖君子见机．．古义：_______________。今义：看机会，看形式。高高的道路困厄，处境艰难看到细微的预兆⑥盛宴难再古意：今义：又一次。第二次小结一、概括第四、第五段的内容。1、第四段：2、第五段：二、作业：背诵第五段。集中笔墨，描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采。本段笔锋陡转，