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何容何许人也老舍散文阅读三问•一、写了什么——对象•二、写出了什么——对象的特征•三、想表达什么——思想情感对象：何容•何许人也？•“古道”•柔软得像个羊，同时又硬如铁。•光明磊落（舍己从人、自然单纯、没有功利心）•做什么都出全力，为的是对得起人，却愿意费力不讨好。•思索时心细如发，以为不必思索的事，根本不去思索。•心思忽细忽粗，为人忽软忽硬。•对自己的物资享受将就，对于择业择友，一点不将就。•默默悲哀微笑不语•不敷衍，不妥协•外表平静沉默，内心有别人看不见的风浪•知道自己的毛病却不想改•微笑想告诉我们什么？•朋友何容的性格特征•对朋友何容的赞许、理解•通过朋友何容表达自己为人处世的态度•（旧时代的弃儿，新时代的伴郎）•对时世的失望批判开头段的作用例：广东卷《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。例：山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。人呢？人又何尝不然?答案：通过比较,引出下文人类的归本还源。三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。例：07广东卷《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。……然而春风来了。春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。……我热爱这种浑然天成的泥泞。答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性，为泥泞的出现作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。07年江苏高考《麦天》一过清明，绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子，噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗，麦子便扬花了，又几日暴晒，先前绿毡一般的田地，就显出些杏黄色了。说到杏黄色，那些藏在叶底的青绿色酸杳，也比着劲，从绿叶上露出些艳红和淡黄的脸庞来。一整夜一整夜，“算黄算割”的鸟唱，吵扰着农人的甜梦，让人弄不清是梦是醒。通过景物的变化写出了麦收前农村的景象，写出了农村生活的清新淳朴和无限生机，勾勒出闲适清新的农村风景画，表现作者对农村生活的喜爱与赞美。引出下文的麦收场景，为下文写麦天的忙碌铺垫。例：《上善若水》：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用?去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例：《野菊花》：文章的开头有什么作用?①野菊花！漫山遍野的野菊花！②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己……⑧她不固守现状……答案：它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。例2：《白杨礼赞》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。总结开头段总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。承上启下、引出下文，衬托（反衬），扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。结尾段中间段•内容上：引出文章主要对象何容，用比喻的手法概括何容等一类朋友的特征。•结构上：点题，总领全文。•交往：柔顺得像个羊，同时坚硬如铁。•生活：做事严格认真，尽全力，想对得起别人，却不愿为结果改变原则。•不常喝酒，一喝起来就认真。•对物质生活将就，对择业择友丝毫不将就•心理：心思忽细忽粗。•外表平静沉默，内心矛盾痛苦。•知道自己的毛病，却不想改自己的毛病•不管别人如何评价，何容坦然展示个性。•性格特点：坚持自我，不妥协。•1.说明朋友是何容精神的寄托。•2.暗示了何容对时世的失望。•3.表露出作者对何容的理解、认可。•4.表明作者也是像何容这样的人。何容？•大肚能容容天下难容之事•开口常笑笑天下可笑之人•横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。•子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”•君子周而不比，小人比而不周