演讲训练(三分钟演讲)

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自信演讲训练指定作业(三分钟演讲)•题目自拟•不得选取与工作有关的题材•需包含有一个道理、理论•请编写大纲•开头第一句话为:我的题目是···•发表过程中请表现:正面、积极、微笑···•计算时间分析表(B表)1.刚才我的感觉/感受是···2.刚才我在想···3.整个发表过程中,我最满意的部分a.b.4.我可以改进的地方有···5.下次的作业发表,我将可能会有不一样的细节处理,例如:a.b.分析表(D表)1.我观察到你用了下列/技巧···1.2.3.4.5.6.2.整个发表,我个人觉得你最好的是···(事项)(举例)1.2.3.3.你刚才的表现可以改进的地方是···(事项)(举例)1.2.4.下次作业或将来授课/发表时,我提议你···1.2..自信演讲训练1、发言前的充分准备充分准备会带给你信心登台前的恐惧是正常的心理反应恐惧是可以通过控制、练习克服的正确的准备方法不要逐字记诵演说的内容(不要挖空心思细想每个词、每句话怎么说,而应该像呼吸空气一样,不知不觉地自然涌出)预先汇集整理自己的想法到朋友面前预讲对自己要有把握如何做到有把握融入到自己的话题中详细探究题材。你的演说将会怎样帮助听众,让他们获益匪浅?避免去想那些会干扰你的消极方面把注意力从自己身上移开。自己给自己打气用简明、正直的言词跟自己说:你的演讲很适合你,因它来自你的经验和感悟,你比听众中的任何一位都更有资格来做这个演讲,并且你将全力以赴把这个问题说清楚。表现出信心十足的样子在面对听众之前深呼吸30秒昂首挺胸,身体站直,直视听众的眼睛。2:有效组织演讲分析听众多少人来听发言男女比例如何年龄层次如何文化背景如何受教育情况如何“当我准备发言时,总会花三分之二的时间琢磨人们想听什么?而只用三分之一的时间考虑我想说什么。”——亚伯拉罕.林肯分析听众试着问自己下面的问题听众对这个题目了解多少?我了解他们对这个问题的看法吗?听众对我有看法吗?是什么看法?针对我发言的题目,他们有什么个人经历?作为发言人最终要面对的问题就是每一个听众正在考虑的问题:我从这场发言中得到了什么?换位思考当我们以听众的身份倾听别人发言时,我们所关注的是:发言的核心问题是什么?我从发言中得到什么?接下来是什么?3、内容恰当包括三个要素※收获※论据※个人经历要素一:收获回答听众“我从演讲中获得了什么?通常情况下有两种收获:情感方面和逻辑方面。逻辑方面地收获情感方面地收获金钱认同感安全——健康成就时间安全感生产力——效率愉快升级了的产品自信请在您的收获中使用这些词语,因为它最能刺激听众的欲望。要素二:论据在你的研究、调查过程中引导你确定观点的、用以证明你的观点的资料。论据通常情况下可列几条。建议不要超过3条。要素三:个人经历可以包括你所在公司的经历、间接得到他人的经历、或是能说明你的观点的个人故事。选举有代表性的1-2个经历。尾声—要点快进入尾声时,从正文中挑选2-3个重点,做为整个发言的要求,进行重申。千万不要再提其他与要点无关的信息4、视觉印象“我该不该相信这个人呢?”人们通常在一分到两分钟内就可对一个发言人作出判断了。所以外表是被人评判的最重要的因素(58%)肢体语言丁字或八字步站立尽量不要站在桌、椅等物后面不要依靠旁边的讲桌保证受训人员能够完全看到一定幅度的移动手部动作大方、得体(不要交叉)目光交流拿出主人的眼光眼神交流5秒钟练习——打动对方的目光交流向您的同组学员讲一段您亲身经历的故事,每次选择一个同学和他做5秒钟的眼光交流。发音控制读一篇小故事要求:音色低、音量大勤于学习乐于分享严于律己宽以待人发现生活收集生活谢谢各位

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