第二章 统计数据的搜集和整理

2-1第二章统计资料的搜集与整理经济、管理基础课程统计学原理2-2学习目标1.了解资料的搜集方法；2.了解普查、统计报表、抽样调查、重点调查等各种调查组织形式的特点及其适用场合；3.掌握统计分组方法；4.掌握频数分布数列、累计分布数列的编制方法。经济、管理基础课程统计学原理2-3§2－1统计资料的搜集§2－2数据整理§2－3频数分布经济、管理基础课程统计学原理2-4§2－1统计资料的搜集一、统计资料搜集概述（一）统计数据搜集的概念1.定义：统计数据搜集是根据统计研究预定的目的和任务，运用科学的调查方法与手段，有计划、有组织地向客观实际采集数据的过程。经济、管理基础课程统计学原理2-52.资料类型原始资料（初级资料）：是指向调查单位搜集的尚待汇总整理，需要由个体过渡到总体的统计资料。次级资料：是指已经整理加工过，由个体过渡到总体，能够在一定程度上说明总体现象的统计资料。3.意义：从统计工作过程的阶段性看，统计数据的搜集处于统计工作过程的基础阶段。经济、管理基础课程统计学原理2-6统计整理统计调查客观现象数量表现统计总体数量特征统计研究的程序统计研究目的统计设计推断分析描述分析经济、管理基础课程统计学原理2-7（二）统计资料搜集的方案设计1.确定调查的任务与目的解决为什么（why)调查？例如：去菜市场调查。经济、管理基础课程统计学原理2-82.确定调查对象、调查单位和填报单位解决向谁(who)调查？由谁来具体提供资料？所谓调查对象，是指需要调查的现象总体，该总体是由许多性质相同的调查单位组成的。所谓调查单位，是指所要调查的具体单位，它是进行调查登记的标志的承担者。报告单位亦称填报单位，它是负责向上报告调查内容、提交统计资料的单位。报告单位一般是在行政上、经济上具有一定独立性的单位，而调查单位可以是个人、企事业单位，也可以是物。经济、管理基础课程统计学原理2-9例1：调查福建省乡镇企业经营状况。调查对象：全省所有的乡镇企业，调查单位：每个乡镇企业，填报单位：每个乡镇企业。例2：调查目的是为了掌握全国炼钢设备情况。调查对象：全国所有炼钢设备，调查单位：每台炼钢设备，填报单位：具有炼钢设备的每个冶金企业。根据不同的调查目的，调查单位与报告单位，有时是一致的，有时不一致。经济、管理基础课程统计学原理2-103.确定调查项目解决向调查单位调查什么(what)？调查项目是指总体要用哪些指标来反映，以及这些指标要怎样落实到总体单位的标志上。4.调查表格和问卷的设计经济、管理基础课程统计学原理2-115.确定调查时间（when)调查时间有两种涵义，即调查资料所属时间和调查工作期限。调查时间是指调查资料所属的时间：时点现象─规定标准时刻，时期现象─规定现象的起止时间。调查期限是进行调查工作的时限，包括搜集资料和报送资料的工作所需的时间，应尽可能缩短。6.确定调查的组织实施计划经济、管理基础课程统计学原理2-12二、统计数据的搜集方法（一）直接观察法（二）报告法（通讯法）（三）采访法（四）登记法（五）实验设计调查法（六）其它方法：如网络、卫星遥感法、GIS等经济、管理基础课程统计学原理2-13（一）直接观察法（概念要点）1.就调查对象的行动和意识，调查人员边观察边记录以收集所需信息2.调查人员不是强行介入3.能够在被调查者不察觉的情况下获得资料经济、管理基础课程统计学原理2-14（二）报告法（概念要点）1.也称通讯法调查，是一种标准化调查。2.调查者与被调查者没有直接的语言交流，信息的传递依赖于问卷。3.通过某种方式将调查表或问卷送至某调查者手中，由被调查者填写，然后将问卷寄回指定收集点。4.问卷或表格的发放方式有邮寄、宣传媒介传送、专门场所分发三种。经济、管理基础课程统计学原理2-15（三）访问调查(概念要点)1.调查者与被调查者通过面对面地交谈而获得资料。2.有标准式访问和非标准式访问标准式访问通常按事先设计好的问卷进行非标准式访问事先一般不制作问卷3.与访问法类似的方法对不起，打扰了！经济、管理基础课程统计学原理2-16座谈会（概念要点）1.也称集体访谈2.将一组被调查者集中在调查现场，让他们对调查的主题发表意见以获得资料3.参加座谈会的人数不宜过多，一般为6～10人4.侧重于定性研究经济、管理基础课程统计学原理2-17个别深度访问（概念要点）1.一次只有一名受访者参加、针对特殊问题的调查2.适合于较隐秘的问题，如个人隐私问题；或较敏感的问题，如政治方面的问题3.侧重于定性研究经济、管理基础课程统计学原理2-18电话调查（概念要点）1.调查者利用电话与被调查者进行语言交流以获得信息2.时效快、成本低3.问题的数量不宜过多您好!我是××调查公司的调查员…经济、管理基础课程统计学原理2-19电脑辅助调查（概念要点）1.又称电脑辅助电话调查2.电脑与电话相结合完成调查的全过程3.一般需借助专门的软件进行4.硬件设备要求较高经济、管理基础课程统计学原理2-20（四）登记法登记法是由有关的组织机构发出通告，规定当事人在某事发生后到该机构进行登记，填写所需登记的材料。经济、管理基础课程统计学原理2-21（五）实验法（概念要点）1.在设定的特殊实验场所、特殊状态下，对调查对象进行实验以获得所需资料。2.有室内实验法和市场实验法3.实验设计的原则（1）重复性原则（2）随机化原则（3）双盲原则经济、管理基础课程统计学原理2-22（六）其它方法如网络、卫星遥感法、GIS等经济、管理基础课程统计学原理2-23三、统计调查的种类（P17）（一）按调查对象范围的不同，可分为全面调查与非全面调查。（二）按组织方式的不同，可分为统计报表制度和专门调查。（详细介绍）经济、管理基础课程统计学原理2-24（三）按调查登记的时间是否连续，可分为经常性调查与一次性调查。经常性调查是连续性的调查，它随着事物在时间上的发展变化而连续不断地进行登记。一般调查时期现象，如：产值、产量、原料消耗等。一次性调查是不连续登记的调查，它是对事物每隔一段时间后在一定时点上的状态进行登记。例如：人口数，固定资产总值。经济、管理基础课程统计学原理2-25四、统计报表制度与专门调查（一）统计报表制度统计报表制度是依照国家有关法规，自上而下地统一布置，以一定的原始记录为依据，按照统一的表式，统一的指标项目，统一的报送时间和报送程序，自下而上地逐级地定期提供统计资料的一种调查方式。特点：见P18－19经济、管理基础课程统计学原理2-26（二）专门调查（P19）1.普查：一种专门组织的、一次性的全面调查。它主要是用以搜集某些不能或不宜用定期报表搜集的统计资料。对国情国力的调查一般采用普查。例如，我国人口普查、工业普查、第三产业普查经济普查经济、管理基础课程统计学原理2-27普查的特点（1）专门组织的一次性调查。（2）全面调查。普查的组织方式（1）专门组织的普查机构派出调查人员，直接登记。（2）利用调查单位的原始记录和资料，发一定的调查表格，由调查单位填报。经济、管理基础课程统计学原理2-282.抽样调查抽样调查是一种非全面调查。它是按随机原则从调查对象中抽取一部分单位作为样本进行观察，然后根据所获得的样本数据，对调查对象的总体特征做出具有一定可靠度的推算。分为概率抽样与非概率抽样经济、管理基础课程统计学原理2-29概率抽样的特点（1）按随机原则从总体中抽选样本单位。随机原则：（a）每个单位有相同的中选可能性。（b）每个单位的中选不中选不是主观所决定的。（2）根据部分实际资料对调查对象总体的数量特征做出估计。（3）是运用概率的估计方法。例如：通过抽样推断得出，某高校学生的平均月支出在（420，470）元上的可靠性为90%。（4）抽样推断的误差可以事先计算，并加以控制。经济、管理基础课程统计学原理2-30抽样调查的适用范围（1）不可能或不必要进行全面调查的社会现象。无限总体的调查。破坏性的产品质量检验。总体单位数过大。没必要全面调查，如城乡居民家计调查、民意测验等。特殊情况，如战备物资调查、矿产调查等（2）对普查资料进行必要的修正。经济、管理基础课程统计学原理2-313.重点调查重点调查是指在调查对象中，只选择一部分重点单位进行的非全面调查。所谓重点单位，这些单位在全部单位中只是一部分，但它们在所研究现象的标志总量中却占有绝大的比重，在总体中具有举足轻重的作用。对这些单位进行调查，能够从数量上反映整个总体在该标志总量方面的基本情况。例如，为了掌握全国钢铁生产的基本情况，可以选出鞍钢、宝钢、首钢、马钢、武钢等几个大型钢铁企业调查。经济、管理基础课程统计学原理2-324.典型调查在对调查对象有一定了解的基础上，有意识地选择少数典型单位进行调查的一种非全面调查组织方式。一定条件下能估计总体指标数值范围可以补充全面调查的不足可以用来研究新生事物不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差作用指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位，可以用来推断总体的数量局限统计调查的组织方式经济、管理基础课程统计学原理2-33五、统计调查体系我国建立以必要的周期性的普查为基础，经常性的抽样调查为主体，同时辅之以重点调查、科学推算和部分全面报表综合运用的统计调查方法体系。六、统计调查误差抽样误差和非抽样误差经济、管理基础课程统计学原理2-34七、现有统计资料的主要来源1.公开出版物：《中国统计年鉴》、《中国统计摘要》、《中国社会统计年鉴》、《中国工业经济统计年鉴》、《中国农村统计年鉴》、《中国人口统计年鉴》、《中国市场统计年鉴》、《世界经济年鉴》、《国外经济统计资料》、《世界发展报告》……Internet2.网络中国人口统计年鉴中国市场统计年鉴经济、管理基础课程统计学原理2-35习题1．某市组织一次物价大检查，要求12月1日至12月15日全部调查完毕。这一时间规定是。2．调查几个铁路枢纽，了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查方式属于（）A、抽样调查B、重点调查C、普查D、典型调查3．要对某工厂生产设备拥有量进行调查，则（）A、调查对象——B、调查单位——C、报告单位——经济、管理基础课程统计学原理2-364．抽样调查和重点调查的主要区别是（）A、原始资料来源不同B、取得资料的方法不同C、调查的单位数多少不同D、抽取调查单位的方式方法不同5.某灯泡厂为了掌握该厂的产品质量，拟进行一次全厂的质量大检查，这种检查应当选择（）A、统计报表B、重点调查C，典型调查D、抽样调查6.下列统计调查中，调查单位和填报单位一致的是（）A、工业企业设备普查B、零售商店调查C、人口普查D、高校学生健康状况调查E、工业企业普查经济、管理基础课程统计学原理2-37§2－2数据整理一、数据整理的概念统计整理，是指根据统计研究的目的，将调查所得的原始资料进行加工（分组和汇总），为统计分析准备系统化的、条理化的综合资料的工作过程。两种整理：汇总性整理：对统计调查所搜集到的各种数据进行分类和汇总。综合性整理：对现成资料的整理。经济、管理基础课程统计学原理2-38二、数据整理内容和程序1.资料的审核2.分组和汇总3.编制统计图表4.资料的积累、保管和公布经济、管理基础课程统计学原理2-39三、统计分组（一）统计分组的概念和种类1.定义：统计分组根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按照某个标志或几个标志把研究的总体划分为若干性质不同的部分(或组)的一种统计方法。2.兼有“分”和“合”的双重含义：对于现象总体，是“分”；对于单位，是“合”。对于分组标志，是“分”，对于其他标志，是“合”。经济、管理基础课程统计学原理2-403.分组原则（穷尽互斥）穷尽（不漏）：每一个单位必须能归属于某一组。例如，对西藏民族学院学生按民族分为：藏族和汉族两组，则可能会漏了一些其他民族的学生。正确应该分为：藏族、汉族、其他三组。互斥（不重）：每一个单位只能归入一个组，不能同时归属