江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案

苏教考〔2009〕15号省教育厅关于印发江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案的通知各市、县（市、区）教育局，各有关高校：为了进一步加强和规范我省普通高校招生体育专业统考工作的管理，提高专业统考质量，更加公平、公正、科学、有效地选拔体育人才，更好地为高校招生和人才培养服务，特制定《江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案》。现印发给你们，请认真贯彻执行。各地教育行政部门和高中学校要认真组织广大教师和相关人员深入学习和领会新考试方案，全面理解、正确把握新考试方案的内容和要求，加强宣传，精心组织，确保新考试方案顺利实施。各地教育行政部门和招生考试部门要以高度负责的精神，认真做好这项工作，同时要指导和监督各高中学校将新考试方案实施的具体要求落到实处。各地在贯彻新考试方案过程中有什么问题和建议，请及时与省教育考试院联系。附件：江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案2二○○九年六月十九日主题词：高校招生体育考试方案通知抄送：教育部高校学生司，省政府办公厅，各市、县（市、区）招生办公室，扬州教育考试院、盐城市招生考试中心江苏省教育厅办公室2009年6月22日印发附件：江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案我省2010年普通高校招生体育专业考试设身体素质和专项考试两个部分，共150分，其中身体素质考试占100分，专项考试占50分。身体素质设１００米跑、立定三级跳远、８００米跑、原地双手头后向前掷实心球等四项必测考试内容；专项设田3径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、健美操、羽毛球（新增）等九个项目，由考生根据自身特长在上述九个项目中自主确定选考一项。各专项（田径除外）考试均包含选考内容，具体考试内容由省教育考试院在每年考试前一个月确定并向社会公布。一、身体素质考试内容（一）考试项目100米跑、立定三级跳远、800米跑和原地双手头后向前掷实心球，共四项，每项分值均为25分。（二）考试办法与要求100米跑、立定三级跳远、800米跑和原地双手头后向前掷实心球四个项目分别按最新田径竞赛规则全能径赛、田赛项目比赛的有关规定和裁判方法执行。其中原地双手头后向前掷实心球采用铅球投掷圈和落地区（不安装抵趾板）。原地双手头后向前掷实心球动作要求：①面对投掷方向，两脚前后站立，出手前双脚不得移动；②两手持球，由头后经头上方向前掷出；③球出手时，脚不得触及投掷圈上沿或圈外地面；④实心球落地后，从后半圈走出。二、专项考试内容专项按百分制的形式计分，所得分数×0.5折算成专项最后成绩。（一）田径1．考试项目序号考试内容分值（百分制）1200米跑（男、女）100分2400米跑（男、女）31500米跑（男、女）45000米跑（男）、3000米跑（女）5110米栏（男，栏高1.00米，栏间距9.14米）100米栏（女，栏高0.84米，栏间距8.50米）6跳高（男、女）7跳远（男、女）8三级跳远（男、女）9铅球（男6千克，女4千克）410铁饼（男1.5千克，女1千克）11标枪（男700克，女600克）2．考试办法与要求（1）考生根据个人特长任选一个单项进行考试。（2）按照最新田径竞赛规则全能项目比赛的有关规定和裁判方法执行。（3）考试应在标准塑胶田径场内进行，径赛项目均以电动计时成绩为准。（二）篮球1．考试项目考试项目考试内容说明分值（百分制）专项素质助跑摸高二选一20分“V”脚步移动专项技术全场综合技术A二选一50分全场综合技术B投篮A二选一30分投篮B2．考试办法与要求（1）专项素质考试办法与要求①助跑摸高测定身高：预先将测量尺固定在墙上（或在墙上预先画出），考生以两脚并拢、身体保持正直（头的后部、臀部、小腿突出部和脚跟必须同时接触墙壁）的姿势站在标有测量尺的位置，监考教师借助三角尺（数学课教具）测定考生的身高（H）。助跑摸高：经过助跑，用单脚或双脚跳起，单手向上触摸“摸高板”，助跑距离和助跑考试方法不限。每名考生摸高2次，取其中最高的1次成绩（h）。成绩评定：助跑摸高的成绩（M）用下列公式计算：HhM②“V”脚步移动见图1。考生右脚踩在①圈上，听信号启动,前滑步到②，用右脚踏②后撤步到③，并用右脚踏③，再上步移动用左脚依次踏②和①为一次往返，共往返三次。每人测试2次，计其中1次最佳成绩。场地要求：①、②、③是直径0.25米的实心圆圈，①、②、③之间为等边三角形，间距5米（起止点从圆心丈量，内角60°）5图1（2）专项技术考试办法与要求①全场综合技术A（变向运球与传接球投篮）见图2。以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下）面向场内。持球听口令（或哨音）按图示路线用右手运球至①处，在任一脚踏上①时做背后运球换左手运球至②处，当脚踏及②时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员○×并接回传球右手上篮。球中篮后抢篮板接右手运球至④，在脚踏上④时做背后运球换左手运球至⑤，当脚踏及⑤时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员○×并接回传球右手上篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩（X）。（左手考生考试则相反）场地要求：A：篮球场地上的标志①、②、④、⑤为直径0.5米的实心圆圈，③、⑥为障碍物（障碍物高1.60米，设定在距边线内沿向场内丈量1.5米和中线内沿向前场内丈量1米的点上）。B：从端线内沿向场内丈量5.8米和边线内沿向场内丈量2.15米的点为①、④圆圈的圆心点。C：从边线内沿向场内丈量5.8米和中线内沿向场内丈量1.60米的点为②、⑤圆圈的圆心点。D：接球区是（1.5米×1.5米）正方形，分别设定在测试路线前场的右侧（取边线内沿向场内丈量3.0米和端线内沿向场内丈量5.5米的点向场内划出1.5米×1.5米接球区。6图2②全场综合技术B（传接球与变向运球投篮）见图3。以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下），面向场内。持球听口令（或哨音）传球给位于罚球区的陪考员○×，侧身跑接其回传球，右手运球至（右手侧）中场角区，当左脚踏上圆圈弧时做右手运球后转身，换左手运球至①处，用右脚踏及①时做体前换手变向运球接行进间投篮，球中篮后（抢篮板）将球迅速传球给位于边线外接球区的陪考员○×，侧身跑接其回传球，右手运球到中场角区，左脚踏上圆圈弧时做右手运球后转身，换左手运球至②处，当右脚踏及②时做体前换手变向运球接行进间投篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩（X）。（左手考生考试则相反）图3场地要求：A：篮球场地上的标志①、②为直径0.5米的实心圆圈。B：中场角区是以中线与边线的交叉点为圆心，1米为半径画出的半圆弧。C：从中线内沿向前场内丈量6.0米和边线内沿向场内丈量6.0米的点为①、②圆圈的圆心点。D：陪考员回传球的路线应顺着或沿着罚球线的延长线上进行。罚球区的陪考员活动范围以所站的半圆弧为限；边线外接球区是分别在边线取距端线5.8米和3.8米两点向后画1米长的线所形成的区域。7全场综合技术技评分为优、良、中、较差、差5个档次。全场综合技术最终成绩（Z）：Z=X+Y（Y为考生技评分数）③投篮A（自投自抢）见图4。考生站在弧线外听信号开始投篮，60秒内自投自抢（男生单手肩上投篮，女生单双手投篮不限），按投中次数计分。每人2次，计其中1次最佳成绩。场地要求：以篮圈中心投影点为圆心，以5米为半径画弧线并接1.575米的直线。图4图5④投篮B（五点定位）见图5。考生站在弧线外听信号开始投篮，按①、②、③、④、⑤再⑤、④、③、②、①的点位顺序投篮，每点位投篮1次后迅速移动到下一个点位投篮（男生单手肩上投篮，女生单双手投篮不限），每次投篮共计10次，时间不得超过60秒，按投中次数计分。每人2次，计其中1次最佳成绩。场地要求：以篮圈中心投影点为圆心，以5米为半径画弧线并接1.575米的直线。（三）排球1．考试项目考试项目考试内容说明分值（百分制）专项素质助跑摸高二选一20分36米移动专项技术传垫球A二选一30分传垫球B发球A二选一20分发球B扣球必考30分2．考试办法与要求8（1）专项素质考试办法与要求①助跑摸高测定身高：预先将测量尺固定在墙上（或在墙上预先画出），考生以两脚并拢、身体保持正直（头的后部、臀部、小腿突出部和脚跟必须同时接触墙壁）的姿势站在标有测量尺的位置，监考教师借助三角尺（数学课教具）测定考生的身高（H）。助跑摸高：经过助跑，用单脚或双脚跳起，单手向上触摸“摸高板”，助跑距离和助跑考试方法不限。每名考生摸高2次，取其中最高的1次成绩（h）。成绩评定：助跑摸高的成绩（M）用下列公式计算：HhM②36米移动考生站在进攻线后听哨音起动，先在进攻线和中线之间前进后退两个来回，前进时必须用双手推倒放在中线上的标志物（两个），后退时必须双脚退过进攻线（无须同时退过进攻线，手不能触及进攻区地面），接着变侧身在进攻线和中线之间移动两个来回，用单手推到放在进攻线和中线上的标志物，不能转身，然后做钻网跑动，用单手推倒放在对区进攻线上的标志物，返回越过出发线（图1）。成绩评定：要求推倒标志物的位置必须推倒标志物，否则视为未完成动作。计时监考员根据发令哨音开启计时器，当考生任何一个身体部位抵达出发线上方即停表。（2）专项技术考试办法与要求①传垫球A在表面平整的墙上划目标区，线宽0.05m,线宽计在标出的尺寸之内。目标区下沿离地面2m。在地面距墙(男子1.8m，女子1.5m)处划一条长2m的限制线，两端再各划一条长0.2m的短线（见图2），线图29宽均为0.05m。考生在地面的限制线后，用双手先传后垫向墙上的目标区域各击球一次为1组,连续进行。每次测试进行50组传垫，每位考生最多可以测试2次。成绩评定：每完成1组合格的传垫球得1分。如果出现了犯规（球落点完全在目标区外、脚踩地面限制线或越过短线及其延长线、持球、连击（球未触墙）、单手击球）则该组传垫不计分。从传球开始至球落地、或将球接住、或得到了满分即算作完成了1次测试。如果进行第2次测试，则最终成绩以第2次测试成绩为准。②传垫球B在平整的墙面上画一个目标区，线宽0.05m,线宽计在标出的尺寸之内。目标区下沿距地面为男：3.5m,女：3.2m。在地面距墙(男子3m，女子2.8m)处划一条长4m的限制线，两端再各划一条长0.2m的短线（见图3），线宽均为0.05m。考生在地面的限制线后将球向上抛起，然后用双手将球向墙上的指定区域传出，接着将反弹回来的球向上垫击（此时不受地面限制线限制），然后再向墙上的指定区域传出（需在地面标志线后完成），如此反复，连续进行。先传球后垫球各1次为一组，每次测试进行50组，每位考生最多可以测试2次。成绩评定：每完成1组合格的传垫球得1分。如果出现了犯规（球落点完全在目标区外、传球时脚踩地面限制线或越过短线及其延长线、持球、连击、单手击球）则该组传垫不计分。从传球开始至球落地、或将球接住、或得到了满分即算作完成了1次测试。如果进行第2次测试，则最终成绩以第2次测试成绩为准。③发球A按图4所示画出得分区A区和B区域。男子网高2.35m,女子网高2.15m。考生用正面上手发球技术，在发球区内先向A区发5次，再向B区发5次。成绩评定：球落点未进入指定区域（压线算击中指定区域）和考生犯规（按最新排球竞赛规则）均算失败，记成功的次数（Ｘ）。本项考试得分按下列公式计算：1m2m男：3.5m女：3.2m男：3m女：2.8m4m0.2m图3墙脚地面102010/XF④发球B按图5所示画出得分区A区和B区域。男子网高2.35m,女子网高2.15m。考生用正面上手发球技术，在指定的发球区内先向A区发5次，再向B区发5次。成绩评定：球落点未进入指定区域（压线算击中指定区域）和考生犯规（按最新排球竞赛规则）均算失败，记成功的次数（Ｘ）。本项考试得分按下列公式计算：2010/XF⑤扣球考试方法：男子网高为2.35m；女子网高为2.15m。在排球场扣球落点一侧场地的端线外2米处设置一条高度为1.5米（女生1.2米）的标志线（见图6和图7）。考生在网前自选位置完