搜索
第六章社会主义初级阶段理论教学重点和难点1．提出社会主义初级阶段理论的原因2．社会主义初级阶段的科学含义3．社会主义初级阶段与过渡时期的区别4．社会主义初级阶段的长期性5．中国特色社会主义的奋斗目标6．社会主义现代化的发展战略（选择题为主，可能涉及分析题）第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际一、社会主义初级阶段理论的形成与发展▲认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。（《毛泽东选集》第2卷，人民91版，P633）——我们讲从国情和实际出发建设社会主义，▲中国最基本的国情和最大的“实际”就是——我国社会主义还处在初级阶段。1．对社会主义发展阶段理论的艰辛探索（1）马恩对未来社会发展阶段的设想马克思主义创始人生活的时代，社会主义建设还不是直接的实践问题，只是设想：——在资本主义社会和共产主义社会之间，有一个过渡时期（“长久的阵痛”）。——共产主义社会将分为第一阶级和高级阶段。（2）苏联对社会主义发展阶段的认识◆列宁的认识————▲最早提到社会主义发展阶段问题——第一次明确地把马克思“共产主义社会第一阶段”定名为“社会主义社会”，把“共产主义高级阶段”定名为“共产主义社会”——十月革命胜利以后，本身的发展阶段问题成为现实的实践问题。根据社会主义成熟程度的不同分为：“初级形式的社会主义”“发达的社会主义”“完备形式的社会主义（2）苏联对社会主义发展阶段的认识斯大林的认识——社会主义建成之日，就是向共产主义过渡开始之时，急于向共产主义过渡。1936年宣布建成社会主义，1952宣布向共产主义过渡→→这种脱离实际、急于求成的思想，对苏联和其他社会主义国家的发展，造成了消极影响。（2）苏联对社会主义发展阶段的认识赫鲁晓夫——宣布20年基本建成共产主义（“土豆烧牛肉”笑谈）勃列日涅夫——“发达社会主义理论”安德罗波夫、契尔年科——“社会主义起点论”。（从赫鲁晓夫到契尔年科等始终没有正确分析基本国情，提不出科学理论，当然提不出符合实际的路线、方针政策）戈尔巴乔夫——“发展中的社会主义论”（最后干脆放弃社会主义－苏联解体——对社会主义阶段的探索随之无疾而终）◆（3）中国的最初探索（毛泽东等人的认识）新民主主义革命阶段；社会主义革命阶段。1956年1月：社会主义已经进入，尚未建成。1957年2月：区分“建立”“建成”两个概念。1959年2月：搞农业机械化、电气化、国家工业化等等，这还只是第一阶段，以后还有第二、第三个提高阶段，才能完成社会主义建设。1959：▲读苏联《政治经济学教科书》说：“社会主义这个阶段，又可分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。”2．社会主义初级阶段理论的提出和完善（了解）社会主义制度还处于幼年时期，它还不成熟、不完善,在我国实现现代化，必然有一个由初级到高级的过程。——叶剑英在纪念建国30周年上的讲话十一届三中全会后党进行了新的探。之所以作出了科学判断——两个原因：一是经济建设中心和改革开放实践的迫切需要二是消除理论误区的需要：改革开放是否符合马克思主义、社会主义方向？——1981中国共产党中央委员会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“尽管我们的社会主义制度还是处于初级的阶段，但是毫无疑问，我国已经建立了社会主义制度，进入了社会主义社会，任何否认这个基本事实的观点都是错误的。”“我国的社会主义社会现在还处在初级发展阶段，物质文明还不发达。”1982年党的十二大报告：1987年十三大报告：全面阐述了社会主义初级阶段的基本含义、历史地位、基本特征和基本任务，形成社会主义初级阶段理论。1992年十四大报告：把社会主义初级阶段理论作为建设中国特色社会主义的重要内容、理论基础。1997年十五大报告：第一次系统阐明了党在社会主义初级阶段的基本纲领。2002年十六大报告：再次强调我国处于社会主义初级阶段，我国还需要长期艰苦努力才能实现全面建设小康社会的目标。二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征1．社会主义初级阶段的科学含义◆社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。◆（1）我国社会已经是社会主义社会（必须坚持而不能离开）第一层含义，表明了我国现阶段的社会性质，即初级阶段是社会主义社会历史发展中的一个阶段，而不是过渡时期或别的什么社会发展阶段。（2）我国的社会主义社会还处在初级阶段（从此实际出发而不能超越）第二层含义，表明了我国现阶段的社会发展程度，即在初级阶段，社会主义生产力还不发达，社会主义生产关系还不完善，社会主义上层建筑还不成熟。社会社会主义初级阶段过渡时期的区别•在阶级关系方面——过渡时期无产阶级和资产阶级谁胜谁负的问题没有解决，而社会主义初级阶段资产阶级作为一个剥削阶级已经不存在；•在所有制结构方面——过渡时期存在多种经济成分，但公有制经济虽处于领导地位但不占主体，而社会主义初级阶段已经确立起公有制经济的主体地位；•在根本任务方面——过渡时期政治上以阶级斗争为纲，而社会主义初级阶段的根本任务是发展生产力；•在主要矛盾方面——过渡时期是“两条道路”和“两个阶级”的矛盾；初级阶段是人民日益增长的物质文化生活需要与落后的社会生产之间的矛盾。所以，★我们确认中国处在社会主义初级阶段，决不是要重回“过渡时期”，更不是“补资本主义的课”。2．社会主义初级阶段的基本特征（一般了解）第一,逐步摆脱不发达状态，实现现代化的历史阶段；（现代化发展的水平）第二，由农业人口占很大比重，转变为非农业人口多数工业化国家的历史阶段；（产业结构状况）第三，由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；（经济运行方式）第四，由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；（文化教育发展水）第五，是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；（人民富裕程度）第六，社会主义初级阶段是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；（地区发展状况）第七，建立完善社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；（体制改革）第八，树立共同理想，自强不息，艰苦奋斗，同时努力建设精神文明的历史阶段；（精神文明建设）第九，逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。（国际比较）◆3．科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义（1）它是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断建设中国特色社会主义必须从我国实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从对马克思主义教条式理解和附加到马克思主义名义下某些错误观点出发。（2）是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依在坚持社会主义的问题上，只讲性质和方向，不讲程度和水平，或者只讲程度和水平，不讲性质和方向，都会使人们陷入盲目、不清醒的状态，发生“左”的或右的错误，使社会主义事业遭受挫折和损失。历史表明，产生“左”和右的干扰的一个重要原因是对我国所处的历史方位认识不清。初级阶段理论，有助于我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，正确认识和执行党的路线、方针、政策。参考案例6－1：当阳县跑马乡的故事案例文本老一辈无产阶级革命家薄一波在他的回忆录《若干重大决策与事件的回顾》中，讲述了1958年10月中旬发生在湖北省当阳县跑马乡的一件事。这个乡党委书记在大会上宣布：11月7日是社会主义结束之日，11月8日是共产主义开始之日。会议开完，大家就上街去拿商店的东西。商店的东西拿完后就去拿别人家的：你的鸡，我可以抓来吃；这个队种的菜，别的队可以随便跑来挖。小孩子也不分你的我的了。只保留一条：老婆还是自己的。这位乡党委书记说：不过这一条还得请示上级。这件事足可见当时急于向共产主义过渡所引起的思想混乱和社会后果。案例运用★案例讨论——（1）为什么几乎所有社会主义国家都出现超越阶段的情况？（2）我们从跑马乡的故事中应该汲取的教训是什么？案例点评——（1）对经典社会主义与现实社会主义历史基点认识不足；出现了唯意志论，片面拔高生产关系；为了尽快显示社会主义制度优越性，急于求成，赶超资本主义；社会主义发展本身是一个复杂过程（2）如果不能正确认识基本国情，党就不能制定出正确的路线、方针和政策，就会犯下各种“左”或右的错误。跑马乡的故事，就是因为当时对我国的国情认识不清，对社会主义建设的长期性缺乏充分认识，急于求成而造成的。认清我国的社会主义还处在初级阶段，是认清现阶段我国社会主义建设一切基本问题的根据。只有明确社会主义初级阶段的具体国情和特征，我们才能够制定与之相适应的正确的路线、方针、政策，才能明确社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务，才能充分认识社会主义现代化建设的长期性、紧迫性、复杂性和艰巨性。▲1．至少需要一个世纪的时间从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，社会主义初级阶段至少需要100年时间。◆2．社会主义初级阶段必然具有长期性（P142）（1）由我国社会主义制度建立历史前提决定（半殖民地半封建社会→新民主主义社会→社会主义社会）必须用相当长时间发展生产力，去实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化和现代化。（2）由我国目前现实国情现实国情决定虽然经过50多年、特别是改革开放以来，发展成绩巨大，但总体而言，各个领域仍未摆脱不发达状态。（3）由建成社会主义现代化的物质技术基础决定三、我国于社会主义初级阶段的长期性★“现在虽说我们在搞社会主义，但事实上不够格”——不能因此否认我们处于社会主义社会。（初级阶段两层含义，一是讲社会性质；二是讲社会发展程度）——不够格主要是从发展程度而言的。也就是不够马克思所说的“共产主义低级阶段”即社会主义阶段的“资格”。（实际上大多数人不认为我们今天的社会主义是从属于共产主义的一个阶段）——从不够格到够格，需要长期的艰苦的努力过程。（初级阶段的长期性）第二节党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领一、社会主义初级阶段的主要矛盾1．对主要矛盾认识的曲折历程（1）20世纪50年代中期的正确认识1956年党的八大指出：“◆我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”1957年毛泽东在▲《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，第一次系统地提出了社会主义社会矛盾的学说，强调指出重视并解决这些矛盾的目的是为了调动一切积极因素，这与党的八大关于我国社会主要矛盾的论断是基本一致的。（2）50年代后期和“文革”期间的扭曲认识1957年以后，越来越把无产阶级和资产阶级的矛盾作为我国社会的主要矛盾，并进一步提升为整个社会主义阶段的主要矛盾，提出了“以阶级斗争为纲”，导致了“文化大革命”的发生。（3）80年代以后对主要矛盾的科学认识1979年，邓小平指出：“我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾。”1981年，党的十一届六中全会通过的“历史决议”指出：“▲在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”2．初级阶段主要矛盾的历史内容就人民日益增长的物质文化需要而言，“人民”包括各阶层人民群众，具有整体性，“需要”是随着经济和社会发展而不断提高的，具有动态性和全面性；就落后的社会生产而言，包括生产力的落后，没有实现工业化和经济的市场化、社会化、现代化，也包括生产力的组织、经营和管理方式的落后。★现阶段“过剩经济”改变了主要矛盾吗？——低水平、暂时的过剩。（高科技含量、高附加值、安全环保产品不足）——不平衡的结构性过剩。（石油、天然气、铝铜等及高品位文化品不足）——买不出去的产品不都是真正过剩，超过了人民的需要。（部分人购买力不足→在发展生产和生产