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作文有步骤美文有模板17语文学考作文讲座（二）“第二次模拟”作文得分情况作文评分标准人数中心明确，文体鲜明，语言通顺，27分以上62人中心明确，文体不明显，基本通顺。21----27分84人没有中心，想到哪写到哪，字数足。17----20分36人跑题，或字数不足，或凑字数。11----16分3人300字以下，未完成作文。0----10分5人作文有步骤----作文过程•1、完整读题（2分钟）2、画出关键词（0.5分钟）•反复出现、结论句、故事情节变化节点、表现人物性格或事物特点。•3、辨析主题类型（0.1分钟）•单一、正反对比、多项并列、主次并列、辩证分析。•4、立意（1分钟）•把关键词扩展成一个句子。判断句，条件句，因果句。•5、组织作文材料（3分钟）•材料来源：课本、阅读积累、作文选、生活阅历。•6、使用固定结构----套用美文模板（0.5分钟）•推荐议论文模板，并列式、递进式、对比式。•7、列出提纲（5分钟）1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲读题要完整，从头读到尾，一字不落，边读边思考。作文材料：有人说，读书使人获得知识，开阔眼界。有人说，读书使人增长才干，成为人生赢家。其实，读书的真正作用是借鉴别人的经验，在人生的十字路口做出更好的选择。•读了以上材料，你有什么感悟？请写一篇议论文，题目自拟，主题自定，不少于600字。某同学的作文构思如下：杭州师范大学校园里走来个矮貌丑的马云……他刻苦读书……他最终成了人生赢家。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•这些是关键词：反复出现、结论句、故事情节变化节点、表现人物性格或事物特点。•作文材料：一次，牛津大学邀请丘吉尔在他们的毕业典礼上致辞。那天他坐在首席上打扮得和往常一样，还是一顶高帽。•经过拖沓冗长的介绍词之后，丘吉尔走上讲台，双目注视着台下的观众，经过一段时间的沉默之后，他就用他那特有的风度凝视观众足足30秒之久，然后开口说：“永远，永远，永远不要放弃！”接着又是一段时间的沉默，他再一次强调：“永远，永远，永远不要放弃！”•说完，他又注视观众片刻，然后回座。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•反复出现、结论句、故事情节变化节点、表现人物性格或事物特点。•一位盲人辞别朋友时，他的朋友给他一只灯笼。盲人说：“我不需要灯笼，无论明暗对我都是一样的。”朋友说：“这点我知道，但如果不带的话，别人也许会撞到你。”这位盲人听后便打着灯笼回去了。走着走着，突然有人撞到了他，他生气地说：“难道你看不见这盏灯笼？”路人指着灯笼说”：老兄！你的灯笼早已经熄了。”1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•作文材料的类型有：单一主题、正反对比主题、多项并列主题、主次并列主题、辩证分析主题。•世界球王贝利在20多年的足球生涯里，参加过1364场比赛，共踢进1282个球。并创造了一个队员在一场比赛中射进8个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉，而且常使球场上的对手拍手称绝。他不仅球艺高超，而且谈吐不凡。当他个人进球记录满1000个时，有人问他：“您哪个球踢得最好?”•贝利笑了，意味深长地说：“下一个。”1、读题—2、关键词—3、材料类型—4、立意—5、素材—6、结构—7、提纲•1、在迈向成功的道路上，每当实现了一个近期目标，决不应自满，而应迎接新的成功，应把原来的成功当成是新的成功的起点，应有一种归零的心态•2、人生就是一个不断进步的过程，要取得成功，就要超越自我。•放下成功的包袱，摆脱失败的阴影，心向未来，明天更精彩。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•作文材料的类型有：单一主题、正反对比主题、多项并列主题、主次并列主题、辩证分析主题。•作文材料：•亚洲首富李嘉诚，有一段关于鸡蛋的理论，引起了很多人的共鸣。李嘉诚说：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•单一主题、正反对比主题、多项并列主题、主次并列主题、辩证分析主题。•《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”。经调查，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等，其中责任感被排在第一位。读了上面的材料，你有怎样的感悟？写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•单一主题、正反对比主题、多项并列主题、主次并列主题、辩证分析主题。•有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”……•你有这样的体验、感受和认识吗?请以“拥有与寻找”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•立意，把关键词扩展成一个判断句，或条件句，或因果句。立意必须是肯定句。•作文材料：有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”……1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲立意，就是把关键词扩展成一个判断句，或条件句，或因果句。立意必须是肯定句。•人生经常遇到冷暖交融与变化。•对冻僵垂死的人，要挽救他的生命．让他享受生命的温度，最好的办法不是用火，而是用冰雪擦拭其身体。•对洋洋得意不可一世者，关心他的人可能不是再给他一把火，而是给他一盆冷水，让他清醒；但对彷徨失意者，一盆冷水往往又会雪上加霜。•你经历过冷暖的变化吗？你有过关于冷暖的感受吗？请以“冷暖”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字，不得抄袭。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•材料来源：课本、阅读积累、作文选、生活阅历。•阅读下面一首诗，根据要求作文：•没有不下台的演员，也没有不散场的观众。鼓掌一百零一次，还是有一百零二次的落幕•走吧，雨点在无声飘落，泥土并不是它的墓园。只有长长的路是真实的。快乐地、热情地、认真地走吧。•读完此诗，你一定有很多联想，请就诗中某一方面的话语内容，写一篇文章。要求：①立意自定。②文体（诗歌和剧本除外）不限。③题目自拟。④不少于600字。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•推荐议论文模板，并列式、递进式、对比式。•一个暴风雨过后的早晨，一个老者在海边散步，他发现很多被暴风雨卷上岸来的小鱼困在浅滩里，尽管近在咫尺，却回不了大海，过不多久这些小鱼就会干死了。这时候，他看见一个小孩子正把小鱼一条一条地扔进海里，他忍不住说：“这里有千万条小鱼，你救不过来的。”小孩说：“我知道。”“那为什么还去救？有谁在乎呢？”小孩捡一条说：“这条在乎。”又捡起一条说：“这条也在乎……还有这条也在乎……”小孩不停地捡着……•【要求】根据所给的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•珍爱生命（并列式）•如果说生命是一块水晶，那么它的美丽全在那弯腰的一瞬间，尽管微不足道，但人性的光芒却因此闪烁，让我们珍爱生命吧！•让我们尊重生命吧。一只猫饱受主人的凌辱和虐待，即将离开人世时它的主人把它丢弃了，“它只是流下一滴泪，悄无声息地走了”，生命是平等的，那些看似卑微实则高贵的生命同样闪现着尊严与情感。（分论点一）•让我们关爱生命吧。自私的人类学会了争抢、杀害，为了某种与生命本体无关的目的而拼尽全力，将上苍赐予的天使之心全部失掉。……我们是否应该停下匆忙的脚步，去关爱一下我们身边的生命。（分论点二）•不要再夸夸其谈了，不要再无动于衷了，请展现你内心人性的善良吧给生命水晶般透明的关怀和温暖湿润的亲近，让我们携起手来，一起珍爱生命！1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•珍惜生命（递进式）•你若问我“世上什么最有价值？”我会回答你“生命”，我们更要珍惜生命。•当然生命不仅仅定义在人类中，也定义在低等的动植物之中，大自然造就了万物，而它们的存在都是因为它们有价值。（是什么）•生命是可贵的，如果因你一时的失意想不开而失去生命，那恰恰证明了你的懦弱！张国荣在愚人节那天在香港坠楼……（为什么）•可是生命总会有一天离我们远去，我们想留也留不住，倘若你已在生命的边缘徘徊时，千万不要放弃，坚定地珍惜自己的生命，就如“小孩正把一条条在浅滩里的鱼扔进大海”，这一举动虽然没有谁会在乎，可是……（怎么做）•即使生命真的有一天离你远去了，只要你曾经努力的珍惜生命，没有浪费生命，那相信你这一生就活得有价值了。•1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•建好生命家园（正反对比）•人类，是地球生命进化的最高等级，但并不代表物种的全部。建好生命家园，是人类义不容辞的责任。•听说过这样一个故事：暴风雨过后的早晨……鱼同时也是生命，它代表了所有弱小的生命，一只野兔、一头鹿，或只是一根草、一棵树……珍视你身体的每一个生命，它们的存在是一个生命的体现，同人类一样，它们应该被尊重。（正）•但是，人类欲望的个体，金钱的利益往往会使人类不择手段地进行虐杀。藏羚羊，一个熟悉的名字，它们曾在可可西里呼救，珍贵的皮毛给它们引来了杀身之祸。如果自然保护区不被建立，所有的藏羚羊灭绝了，多少种生物会随之而灭绝啊！到那时，人类灭亡也就不远了！（反）•任何一个生命都有它独一无二的价值，在这一世界上再也找不到另一生命能代替，珍视其他生命，建好生命家园。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲提纲三要素：立意、材料、模板（结构）村东有片低洼地，每到春季，父亲总在那里耕种，把各种各样的种子播下去，但却很少吃到那里种的瓜菜。因为瓜果成熟的季节，那片菜地就成了一片汪洋。尽管如此，父亲仍是每年仔仔细细地种齐那里的每一分土地。十九岁的我对父亲说：“别种了，反正收获不了，种也白种。”父亲握着锄头，很平静地对我说：“我知道，但是，我是农民，即使没有收获，我也不能看着自己的土地一片荒芜，留有空白。”1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•提纲三要素：立意、材料、模板（结构）•提纲一：•父亲的汗水•父亲九十多岁了，为了凑够我的高额学费，日复一日的劳动。一次，摔断了胳膊……一次摔断了大腿……又一次……挣扎着种地，然而，庄稼被水淹没了……啊，父亲啊父亲啊……1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•提纲三要素：立意、材料、模板（结构）•提纲二：•莫让青春付空白•青春是播种希望的处女地。让我们勤奋耕耘，莫负青春。•空白的青春需要梦想。读《沁园春长沙》•空白的青春需要勤奋。我追问“分数”的意义，空度时日。终日而思，不如须臾所学。•把握青春，挥洒汗水，收获梦想。1读题--2关键词—3类型—4立意—5材料—6模板—7提纲•提纲三要素：立意、材料、模板（结构）•提纲三：莫让精神家园荒芜•引用材料，父亲土地空白，然而精神可赞。•分析材料中的“空白”----精神家园不可荒芜。•精神家园是道德底线。农民种地，学生学习，官员为民。•坚守精神家园是个体责任，是国民责任。反腐倡廉，建一个干干净净的国家。•回到材料，让我们勤奋“耕种”，个人有理想，国家有希望。作文有步骤----作文过程•1、完整读题（2分钟）2、画出关键词（0.5分钟）•反复出现、结论句、故事情节变化节点、表现人物性格或事物特点。•3、辨析主题类型（0.1分钟）•单一、正反对比、多项并列、主次并列、辩证分析。•4、立意（1分钟）•把关键词扩展成一个句子。判断句，条件句，因果句。•5、组织作文材料（3分钟）•材料来源：课本、阅读积累、作文选、生活阅历。•6、使用固定结构----套用美文模板（0.5分钟）•推荐议论文