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第一课时认真观察一下图片上的这两位同学，对他们有什么印象？你想说什么？。。第一课时•你喜欢什么样的孩子?镜子里的我你的领子平整吗？相互看一看，我们整洁吗？这样做好不好随地扔垃圾穿戴整洁去上学看书时，书桌乱七八糟。你见过哪些不整洁的样子呢？第一课时第一课时洗手歌.lnk洗手歌小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。第二课时第二课时讲卫生小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲。小鸡叫，叽叽叽，叫我别忘擦鼻涕。小狗叫，汪汪汪，叫我常常换衣裳。第二课时阅读绘本《皮皮的故事》1-8内容。出示任务：1.请学生自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。2.发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。3.皮皮后来怎样了？第二课时保持整洁有办法1、我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。2、用完毛巾后洗一洗，再挂起来。3、洗脸时记得洗眼角和脖子。你还知道哪些保持整洁的好办法？这样是爱整洁吗？跪在地上玩泥土。用泥巴捏东西。辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。第二课时你在洗漱习惯方面还存在哪些问题呢？第二课时阅读绘本《皮皮的故事》。说一说故事的内容，谈谈自己读后的感受。第一课时第一课时皮皮的故事有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。皮皮后来怎样了？这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。儿歌—衣服鞋帽要整洁.lnk整洁是文明生活方式的外在表现，整洁反映的是人的精神面貌和生活态度整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。。。整洁是文明生活方式的外在表现，整洁反映的是人的精神面貌和生活态度。整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。它包括洗澡、理发、勤换衣服、铺床叠被、整理房间等等。学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做?第二课时讲卫生小儿歌太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙不忘掉。饭前洗洗手，饭后不乱跑。清洁又卫生，身体长得好。