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新芽写作欢迎您讲课教师：任老师上周我们干嘛了？1、什么时候？2、在哪里集合？3、去哪里？干什么了？4、出发前心情怎么样？5、在车上我们都看到了什么？•白鹿原一个深情而神秘的地方，闻名遐尔。白鹿原自然环境独特，东南依山，三面环水，海拔高于西安300米，虎视十三代古都，自古是兵家必争之地，历代王朝长治久安的天然屏障：土层厚达百米，土壤肥沃，农业发达；地下水蕴藏丰富，鲸鱼沟水万古长流，水质甘冽甜润；空气清新，天空湛蓝，四季分明。•白鹿原历史文化积淀深厚，是古代金、元等少数民族杂居及其与汉文化融汇之所。民风淳厚，传奇色彩浓烈。•著名作家陈忠实依据白鹿原20世纪前半叶为背景创作的小说《白鹿原》，获第四届茅盾文学奖，将白鹿原的风土人情，民俗文化推向了世界，勾勒出一幅白鹿原雄奇史诗，描绘出一轴波澜壮阔的白鹿原画卷，奠定了白鹿原民俗风情旅游的基础。合张影，我们就要出发啦！摘樱桃活动就要开始了，好紧张啊！大家一起分享劳动成果，真开心啊！游戏之余休息休息！马老师要给我们发面包了~郁闷&开心•大家知道什么是游记作文吗？•所谓游记。就是记述游览经历、感想的文章。游记游记，有游有记，即文章一般以游踪为线索。•记述游览的过程，描写所见的景象，抒发情感或者发表议论。所以，真正的游记必须有“我”——“我”的行动、“我”的见闻、“我”的情感、“我”的感想。1.有头有尾，情、理、景相结合。我们在写游记时，开头要交代清楚时间、地点、人物和事件。结尾用议论或抒情的方式写下自己的感受。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融入到景物中，写出真意。运用拟人、夸张等修辞手法。2.按照一定顺序描写景物（1）按地点的变换顺序写天乙大厦-高速公路-白鹿原-天乙大厦（2）按事件的推移顺序写。（将所看到的景物由先而后记下来）早上八点集合九点到达白鹿原十点摘樱桃比赛十一点成语接龙十二点吃午饭、说作文3.抓住游览重点，详写过程。我们在游览时会看到很多景物，但是不能记“流水账”。我们要抓住景物的特点，进行仔细观察。比如说，这次白鹿原之行的重点就是摘樱桃比赛、成语接龙、说作文等。小朋友要把这些环节写仔细、具体，做到主次分明，详略得当。同学们：摘樱桃活动中给你印象最深的是那件事呢？吸引你的地方在哪？你是怎么做的？4.结尾紧扣中心，写出自己的感想•作文结尾处要写出自己的感受、印象。•比如：“哈哈......”我们在欢笑声中结束了这次愉快的郊游。这次春游的乐趣是无穷的，每个同学回来时都是一副依依不舍的表情。注意衔接，过渡自然。•地点转移变化时，就需要过渡，以便把参观的内容自然、紧密地连接起来，如果不注意过渡，不交代参观点的转移，文章的内容就会变得支离破碎，如同一团乱麻。过渡的形式有“过渡词”、“过渡句”、“过渡段”。•过渡词：虽然但是如果那么尽管但即使于是首先然后接着最后再次不仅如此请同学们讲一下进园后发生了哪些事（注意过渡和修辞手法哦）•一树樱桃带雨红南唐·冯延已《罗敷艳歌》：“惆怅墙东，一树樱桃带雨红。”•绿葱葱，几颗樱桃叶底红宋·赵彦端《豆叶黄》•流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉三句写春光流逝：樱桃渐红，芭蕉转绿，形象地体现季节的推移。宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》天气：暖风习习花香缕缕风和日丽乡村田园：风景如画世外桃源宁静安详硕果累累瓜果遍地一望无际樱桃树:高矮不齐绿树成荫果实累累樱桃：晶莹剔透红里透紫酸甜可口心情:兴高采烈兴致勃勃欢声笑语写作思路1.为什么去（略写）——四素句交代地方2.到了之后的第一个感觉（略写，但是是为后面的借景抒情做准备，一个总概括吧）3.印象最深的景色（详写，先说一说这个景物是什么样子的，重点是要写他给你带来的感情）4.总结，紧扣中心“哦！可以摘樱桃了！”随着一声欢呼，我从周二就开始盼望摘樱桃的日子终于到来了，真是做梦都会笑醒。“哇，好美啊！”我一走进樱桃园，就忍不住欢呼起来。快瞧啊，满树的樱桃像一块块红宝石一般美丽，在阳光的折射下，显得闪闪发亮，带着一种奇异的光泽，美丽极了！上前一看，又红又圆又大的樱桃中央，竖着一根碧绿的茎。观看完樱桃，我就拎起竹篮摘樱桃去了。我一眼就看见了一串长在一起的樱桃，便迫不及待地对准它“啊呜”就是一大口。俗话说得好，心急吃不了热豆腐，我只看见又红又大的樱桃，却没看见一颗还未成熟的樱桃混在好樱桃中间，好酸啊！真是一颗老鼠屎，坏了一锅粥啊！我心里暗暗想道。这下，我吸取了教训，只挑红色的吃，樱桃皮薄肉厚，汁水丰富，才刚吃了一口，就忍不住夸赞起来，我边吃边摘，不一会儿就摘了整整一筐樱桃。摘樱桃真好！•摘樱桃QQ:954570564TEL:13604512801