心理学绪论

心理学绪论学心理学的烦恼学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”找女朋友（男朋友）不要找学心理学的，你在她（他）面前没有秘密！2心理学的学科定位•至关重要的学科：关于人类自身的学问•年轻稚嫩的学科：科学心理学历史短暂•极富挑战的学科：研究对象极具特殊性•高危风险的学科：本意助人与害人害己3心理学解读•关于心理学的大众理解–心理学家知道你心里正在想什么–心理学就是心理咨询–心理学家只研究变态的人–心理学家会催眠–心理学就是梦的分析–心理学是骗人的东西–心理学成果不过是些常识–心理学就是“话疗”4经典故事皮格马利翁效应皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，擅长雕刻。相传，他用象牙雕刻了一座他理想的少女像——他爱上了自己雕塑的少女像，天天与塑像相依，真诚地期望自己的爱能被接受。真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，爱神赋予雕像以生命——雕像变成了真人，成了皮格马利翁的妻子。“聪明”和“愚笨”给两组参加实验的学生随机分配老鼠，告诉其中一组，他们的老鼠是“聪明”老鼠生的；告诉另一组，他们的老鼠是“笨”老鼠生的。尽管两组老鼠之间并无区别，但学生却报告，“聪明”老鼠在迷宫成绩上显著优于“笨”老鼠。——罗森塔尔，1963。心理实验破窗理论如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的修理，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃——在公众麻木不仁的氛围中，一些不良风气、违规行为就会滋生、蔓延甚至泛滥。羊羔实验把一胎所生的两只羊羔置于不同的环境：一只羊羔随着羊群在水草丰美的草地上快乐地生活；另一只羊羔被栓在柱子上，离羊羔几米远的地方再拴一只狼——尽管狼吃不到羊羔，羊羔却要面对那只威胁着自己的狼……在极度惊恐的状态下，羊羔根本吃不下东西，不久就因恐慌而死去。校园生活场景观察教室，发现规律讲台上，教师在板书，在讲解，在旁征博引，在期待同学们的积极响应……讲台下，张三在认真做笔记，害怕漏掉一个字…李四在酣睡，黄梁美梦的笑容不时浮上憨态可掬的面容，从口角流出的唾液浸湿了书，浸湿了笔记本，浸湿了教师的心……如入无人之境的王五，正在大着胆子，专心致志地给班上最漂亮的女同学写着火热的求爱情书；无聊透顶的赵六，用掏臭脚丫子来打发青春——由于过分自恋，赵六特别钟爱和欣赏自己的脚臭，就在令人恶心的脚臭让教师瞪目、同学皱眉时，他还疑惑不解地问：他们怎么了？•普通心理学定义：普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。10心理学是研究行为规律的科学无所事事的狗将10条机敏的狗分别放在10片海礁上喂养，其条件是：海礁之间的距离，均在狗的视线之外；每片海礁的面积不超过10平方米，四周为茫茫大海；海礁上，除了充足的食物和躲避风雨的住所外，再无他物。其结果是：在半年内，10条狗的行为逐渐衰退，直至疯狂或死亡。无所事事的人被测试的人躺在舒适的床上：实验室内非常安静，听不到一点声音；一片漆黑，看不见任何东西；手脚都被固定，不能随心所欲；吃喝拉撒有人伺候，且无微不至，用不着操心，更用不着动手动脚……无所事事到了极点。实验开始时，被测试的人还能安静地躺着，后来，他们焦躁不安，老想活动，觉得很不舒服：自言自语，乱说乱讲，扭来扭去……尽管包吃、包住、包服务，每天还有40美元的报酬，却没有人愿意坚持这种实验到2天以上。强制他们继续接受实验的结果是，体质下降，烦闷欲狂，精神错乱——人，绝不能无所事事！仰天长叹的人在你追我赶、生死相搏的竞争社会，许多人的生活，就像大马哈鱼，一直在搏击逆流：为了生存，为了应有尽有的富足生活，为了指点江山、经纬社会，他们不顾疲劳，努力学习、勤奋工作；他们既是在追求生存、成功和幸福，他们也是在摧残自己；奋斗多年，就在事业鼎盛，前途一片灿烂的黄金时刻，他们突然感到了力不从心，健康状态江河日下……百病缠身的他们，既不能继续奋斗，更不能享受人生；英年早逝，让活着的亲人无限悲伤，令搏击人生的英雄仰天长叹：出师未捷身先死，常使英雄泪满襟！14认知：指人认识外界事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等。情绪、情感和意志需要和动机(人格倾向性)能力、气质和性格(个性心理特征)心理过程人格心理现象二、普通心理学的内容主要由四个方面组成：15心理现象（动态-稳态）认识过程（知）：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象情感过程（情）：情绪和情感意志过程（意）需要和动机（动力）—个性倾向性气质、性格、能力—个性心理特征心理状态（暂时状态）注意人格（个性）（稳态）心理过程（动态）补充1:心理现象的结构2.1心理过程•心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。•人的认识、情感、意志这三方面的心理活动，经常处于动态变化之中，都有其发生、发展、终止或升华的过程。所以，这些心理活动都统称为心理过程。而认识、情感、意志三种心理过程又以其相互联系、彼此制约而构成人的整个心理过程。162.2人格(个性心理)•个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。可以影响人的外显和内隐行为。17心理过程和人格的关系•人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。在人的发展过程中，先有心理过程，而后逐渐形成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制约作用。从整体上说，反映着人的心理活动的共同规律和差异规律。18唯心主义心理观和唯物主义心理观•主观唯心主义•客观唯心主义•唯物主义心理观20辩证唯物主义心理观一、心理是脑的功能心理是脑的功能，脑是心理活动的器官.也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。资料30年代凯洛格夫妇（Kellogg，W.N.&Kellogg，S.L.A.1933）把一只出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。•心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现。也就是说无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。21•动物心理的发展3阶段:•无脊椎动物(如蚯蚓环节动物)---简单的神经链---感觉心理阶段•(认识个别属性)•脊椎动物(如鱼猫等)-------脊髓和大脑--------知觉心理阶段•(认识到整个事物)•灵长类动物(如猩猩)--------大脑相当高度发展---思维的萌芽•(没有意识\不能抽象思维)•人类心理:具有思维和意识•意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。22•二、心理是客观现实的反映•健全的大脑是心理产生的必要但不充分条件。•客观现实是心理的源泉和内容，客观现实包括自然界、人类社会和人类自己。（如狼孩的故事）•能动性反映\主观性反映。（注意：反映反应）•心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品23脚趾甲和狼爪相似•三、心理是以活动的形式表现出来•心理支配人的行为活动，又可以通过行为活动表现出来。•心理学到底是研究意识，还是行为是心理学发展第一个百年的一大课题。•四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科•心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。24心理的本质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的能动的反映。心理学研究的理论意义•研究成果论证和丰富了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。•心理学所提供的一些原理已经使人们不得不拒绝主观主义而接受唯物主义。四项任务/四大使命26心理学的最终使命：从心所欲，不逾矩心灵和谐外化内不化描述解释预测控制2341塑造健康行为播下一种思想，播下一种行为，播下一种习惯，播下一种性格，收获一种行为；收获一种习惯；收获一种性格；收获一种命运。心理学根据研究目的和内容的不同分成诸多分支，但根据担任的任务不同，又可以划分为理论心理学和应用心理学：理论心理学：普通心理学、实验心理学、生理心理学、比较心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。应用心理学：临床心理学、咨询心理学、教育心理学、教学心理学、学校心理学、工业及组织心理学、人因心理学（人类功效学）、消费心理学、广告心理学、爱情心理学以及法律、体育、航空航天等与人自身有关的领域都有相应的心理学研究。282930研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则1.客观性原则（科学的手段和科学的态度）实验者效应（实验者偏差）：实验者在实验中有意或者无意地将预期的要求通过表情、动作等暗示给被试，以至于实验结果有利于证明实验者假设的现象安慰剂效应安慰剂效应反映的是被试在实验过程中的预期心理。即接受实验后，对实验的目的进行猜测，从而调整自己的心理或者行为反应方式顺序效应发生在被试接受两个或者两个以上的实验处理时，反映了有机体受经验的影响而发生的实验偏差。•2.辨证发展原则（发展的、联系的观点）•3.理论联系实际原则3132二、心理学的研究方法自然（一般）观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法。观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动。原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真对儿童的单向观察2.1观察法阿基米德观察到，当身体进入澡盆时，水面会上升，由此解决了怎样计算不规则物体体积这一难题；牛顿观察到苹果落到地面这一现象，取得了引力理论上的突破。应用观察法，心理学家发现了许许多多的行为规律。一切研究方法都属于广义的“观察法”。在心理学的研究中，观察法，是研究者通过感官或录音、录像等设备，有目的、有计划、有系统地对被试的行为、语言、表情、动作等进行观察和描述，从中发现行为规律的一种研究方法。2.1.1非参与性观察观察酒吧观察单独在酒吧里饮酒的人；观察成群在酒吧里饮酒的人；比较他们的饮酒量；观察结果：群体饮酒的饮酒量明显多于单独饮酒的饮酒量。……一个人饮酒，自己控制酒量；一群人饮酒，群体控制酒量。2.1.2参与性观察霍桑效应观察目的：工作条件与产量之间的关系观察对象：芝加哥电厂的员工观察方法：让员工们知道自己是观察对象观察“在降低灯光亮度，减少休息时间、饮料、工资，延长工作时间等情况下的产量”观察“在增加灯光亮度，增加休息时间、饮料、工资，缩短工作时间等情况下的产量”观察结果：产量不随工作条件的改变而改变。——Roethlisberger，1939&Hollway，1991调查法•就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。包括访谈法和问卷法。问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态。问卷要有信度和效度，调查对象具有随机性。访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心理特点及心理状态的研究法3637个案法个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。常用于临床、咨询中。Eg:超常儿童。个案研究实验法•主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。•自变量、因变量和额外变量38真假荨麻疹为了说明心情紧张不利于皮肤的健康，心理医生请一些自愿者参与实验：第一步，让自愿者用手背接触荨麻叶，接触荨