散文段落的作用

散文段落作用赏析（局部思路的分析概括）散文句段“作用题”的设题四个方面：一、首段的作用二、末段的作用三、中间段的作用四、引文的作用答题三个维度：内容作用、结构作用、表现作用等一般要点包括：内容作用+结构作用开头段的作用：引起下文，为下文写……埋下伏笔为下文写……张本奠定文章感情基调，呼应下文……为下文……做铺垫渲染……气氛引人深思（设置悬念）一、如开篇点题，首段作用是：总括（领起）全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。二、如开篇没点题，首段作用：引出（开启）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可能是铺垫作用；内容上（景物描写上）看，它有衬托，勾勒环境，提供背景，或渲染（营造）某种气氛。四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。贵在“伏”具有隐性特征，巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。铺垫是衬托，打基础，尽管在次要的人物或事件上下功夫，但着眼点在主要的人物和事件上。其表现上是大肆渲染，唯恐读者不见，因此，铺垫是显性的。好的铺垫应该是：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。铺垫伏笔经典回顾例一1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”（《孔乙己》）。文中这里自然环境描写的作用：参考答案：暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。经典回顾2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件出现的作用：例二参考答案：为故事情节的发展埋下了伏笔。中间段的作用：承上启下，继承接上文……，又领起下文…（过渡：由……过渡到……；由……转而写到……衬托拓展思路（丰富内涵、深化主题）烘托；反衬；一、中间段如果比较短，且描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。三、如描述的是次要物象，与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反衬。《四堡雕版》简析第2段在文中的作用：1、承接上文“如花似锦的猜想”，引出下文对四堡雕版的介绍。——承上启下2、写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为下文介绍四堡雕版提供历史和文化背景。——拓展思路、陪衬铺垫《四堡雕版》简析第2段在文中的作用：本题属于赏析什么段落的作用？——其实是中间段的作用。假如我设问：本文第1段在文中的作用是什么？怎么答？1、总领全文，为下文写四堡雕版铺垫；2、为文章奠定欣喜神往的情感基调。《山水及自然景物的欣赏》文章第8段写我在濑户内海旅游，有什么作用？请简要分析。1、生动表现我物两忘的感受，突出自然的伟大；——衬托2、以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自然，更具说服力——拓展3、上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致，富于变化。——承上启下结尾段的作用：总结上文……；照应前文……；点明了文章……的主旨；卒章显志，表达了……深化主题，表达了……1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。2.如果试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即“看不懂”。那么，我们不妨用“作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省，言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。3.此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么，根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能与揭示主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点明题旨，而是暗示主题。4.最后一句往往还具有强化作者感情的作用。末段的作用解题思路：(1)把结尾段内容与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头(首尾呼应、照应)(2)概括尾段内容与全文、主旨比照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)读语言、辨风格，体会结尾段的表达效果，表现作者的情感。归纳总结：结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。知识框架：结尾语段的作用通常是：总结全文，归结（揭示）主旨；呼应开头，首尾照应，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨（中心）；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等等。《再游北戴河》文章最后一段的具体作用是什么？请结合全文作简要分析。1、表现了居住在北戴河的青年仍然保留着中华民族的传统美德，流露出难以割舍的中国情愫；2、照应开头的“洋化”“时髦”问题，含蓄巧妙地点化了文章的主旨。引用段的作用：增添……的意蕴丰富……的情感凸显……的主题①“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟．”这是泰戈尔的两句诗．②鸟儿做腻了鸟儿，很想做一朵无拘无束的云，这无可厚非．然而它根本不知道做云有做云的难处，随时会被风吹散，随时会被雷电击穿。看似潇洒自在，其实漂泊不定，动荡不安．③云儿做腻了云儿，想傲一只鸟儿也在情理之中．但它根本不知道，做鸟有做鸟的难处，随时会被苍鹰吃掉，随时会被暴风雨折断翅膀，看似自由自在地翻飞嬉戏，其实不过是为了填饱肚子的觅食过程．④大自然的恩赐决不是盲目的，安排万物的生存形式、生存状态是有一定道理的．做了鸟就有做鸟的理由，做了云就有做云的原因。排除宿命论的观点，单从生存哲理来说，做鸟就不要幻想做云，做云也不要奢望做鸟．任何不切实际的空想都会给自身生活带来痛苦，任何没有根基的目标都不会导向成功．然而现实常见的心态是，做鸟总觉做鸟亏，做云觉得做云累，这碗觉得那碗香，这山望着那山高。亏来亏去，累去累来，转眼一生．