艺用人体结构

艺用人体结构主讲：张燕根教授助教：陈志奎绪言•关于素描与人体素描•人体结构与解剖知识概述教学目的作为一门中长期课程，需要合理性的安排和规划，教学目的的制定可以有效地检验教学成果、督促教学过程，人体结构素描有着自己独到的规律和意义，需要同学们在训练过程中培养出一定的造型能力和良好的审美意识，我们总结为“三大能力、四大意识”•观察能力•表现能力•审美能力•正确的认识是正确表现的必要前提。所谓观察，首先是果敢而完整地抓住特定对象的特定感觉，亦即事物的表象阶段，力求简练概括，抓住要害，这是我们认识事物的开始。随后以这些表面现象为向导，深入到事物的内部去探究它的实质，该过程也是分析、理解的过程。•从眼睛观察到跃然纸上，这又是一个飞跃，贡布里希说过“艺术家的倾向是看到他要表现的东西，而不是画他所看到的东西”。我们要改变“依形描形”的习惯，将“结构意识”贯穿整个绘画过程始终。线条具有独特的形式美感和性情表现力，其粗细、虚实、轻重种种笔触蕴含着千变万化的表达效果和表现张力。线描已然作为一种公认的艺术形式，具有独特的艺术生命力。•一个人的艺术修养最直观的反映就是审美水平的高低。杜绝审美单一，端正作画态度，提高自己的欣赏水平和艺术感受力，会令你日后的艺术创作生涯受益匪浅。•结构意识•块面意识•空间意识•整体意识•没有结构意识的人体素描是苍白的和谬误百出的，所谓“结构意识”就是：落笔的瞬间，总是要考虑到骨骼肌肉结构的穿插榫接关系和肢体形态走势，超越依形画形的低级层次，杜绝依葫芦画瓢的绘画习惯。古人云“胸中有丘壑”，我们要心中有结构，落笔如有神。•块面意识，也就是“体块意识”，就是借助几何体的成份，去透析物象，概括物象，有助于我们更迅捷的立体化的理解对象。诚然，概括的前提需要拥有深厚的人体结构知识储备，以人体为例，需研究对象的解剖结构，人类的皮下肌肉、骨架、运动以及形体各部分的连接。•空间意识，无论对模特的动态描写还是画面构图都要有三维概念，需知描绘对象是立体的，甚至是四维的，而不是平面的，呆滞的，是有重心和支撑的，是活的，是有气质的、生动的。•整体意识，是一切艺术形式的基本通用原则和评判标准之一。一切的绘画行为都是为画面的整体效果服务，局部的精彩不能以破坏主体效果为前提。画面要有画眼，要有第一视觉中心。教学内容•人体结构的基本物理常识•局部结构详述•人体动态与姿态•人体框架和基本比例关系•人体骨架是一个完整的系统，骨骼构成了人体的基本形，它起到了负荷和支撑躯体、保护内部器官的作用。•肌肉是人体的动力器官，多以曲态形状出现，多层分布，在骨架上纵横榫接，凸凹交错，和骨骼共同赋予了人体外形特征，共同构成了人体形态对比协调的丰富变化和节律。肌肉常因它们在人体上的位置、形状和作用而得名。因此，熟悉名称，反而会有助于我们加深对人体各部形态的记忆与理解，如胸部的胸大肌、前锯肌，背部的背阔肌、斜方肌等。•头部蕴含了人类的思想和情感，主宰了整个人体的气宇。在造型艺术中，对头部的表现始终是一个独立的、重要的题材。•躯干是人体构造的主要部分，包含着人体的重心，头部和四肢依附于躯干。在骨骼结构中，它由脊柱连接胸廓和骨盆两大体块而构成。•躯干骨骼主要包括脊柱、胸廓和骨盆三部分•脊柱是人体最重要的支撑机构和中心轴，协调着人体的运动和平衡•胸廓是躯干上部形体的基础，由十二节肋骨、胸椎和胸骨合围而成，有效地保护了内脏器官•锁骨与肩胛骨由胸廓支撑，构成肩部并连接上肢•骨盆支撑着脊柱与胸廓，是连接躯干与下肢的“桥梁”•由骨盆看性别差异•躯干肌肉填充和封闭了由躯干骨骼构成的体腔，是躯干运动的张力，并与躯干骨骼共同构成了躯干的外形特征•人的劳作主要依靠上肢来进行，因此造就了上肢运动的灵活性。上肢通过肩胛骨、锁骨与躯干连接•手是人类最亲密、最天缘的工具，手掌具有非凡的灵活性，而且它的动作与姿态能够反映出人的思想情感，是人类的第二表情。手的构造是相当复杂的。•下肢支撑着人体的重量和人体在空间的移位，且维持着人体的平衡。粗壮强劲的下肢几乎占人体的二分之一体积，体现着人体的重要量感。下肢通过骨盆与躯干相接。•足，是人体与大地接触的支点，是人类的行走工具。所以，脚必须有负重功能和弹性。足骨包括跗骨、跎骨和趾骨三部分。跟手掌一样，足的构造也是复杂的。•人体运动姿态的描绘，需要把握好绝对运动和相对静止的哲学关系，关键是找准重心和中轴线。同学们要做好大量训练的心理准备。结语这些人体结构的知识元素只有在科学组织和灵活应用的过程中才能发生意义。要想进步，多画，多思考，多看优秀的作品，除此无捷径。只要同学们能抱有激情的求索精神，你就会逐渐爱上这门课程，并体会到这门古老而又现代的学科的魅力。谢谢古人初学画人物，先从骷髅画起，骨骼既立，再生血肉，然后穿衣。高矮肥瘦，正背旁侧，皆有尺寸。规矩准绳，不容少错。——清松年《颐园论画》