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寓言类材料作文审题一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便“哇哇”地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上。想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓应了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么乌，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”•①找准自己的位置；②要量力而行；③盲目模仿必然导致失败；④人贵有自知之明；⑤切不可忘乎所以；⑥一切应从实际出发；⑦选择适合自己的方式兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳，一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送到游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等，小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心理很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼，培训班的教练野鸭说：“我两条腿都能游泳，你们四条腿还不能游，成功的90℅来自汗水，加油，嘎嘎嘎。”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑，为什么只是针对弱点训练，而不发展特长呢？”思想家松鹤说：“生存需要的本领不止一种啊，兔子学不了游泳，就学打洞；松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”•首先第一步是注意理出对象。要考虑的是材料中有几个对象？对象之间是什么关系？何者是主要的？何者是次要的？是并列关系，是对比关系，还是递进关系的？此则材料中有五个对象，兔子、狗、松鼠、青蛙和仙鹤，兔子在文中是主要的对象，狗是次要的，松鼠是陪衬兔子的，而青蛙和仙鹤是评论者，是对兔子的行为进行评价的。按照记叙文常规，我们应该关注的主要对象是“兔子和评价者”，主要对象是关键，“评价者”是核心，明白了这一点我们就把握了此则材料的方向。•其次是第二步要注意这些对象做了什么，出现了什么结果，带来了什么问题或者好处。比如这则材料讲的是，兔子会跑，是冠军，而不会游泳，虽学而不会，结果是很苦恼，而青蛙和仙鹤对这个事情有肯定也有否定。至于其他就是狗和小龟学会游泳增加了一种生存的本领。•第三步就是要从结果中去推导原因。这种对原因的推导是把握材料核心的关键一步，应该是理性的，有时供料中会有所体现，有的供料作文没有提示。比如此则材料就设置了青蛙和仙鹤这个对象的评价，实际上就是原因，当然还有更多的原因探究，要知道每一条原因应该都是材料中的一个角度核心，新材料作文中讲角度就是这个要求。就这则材料而言，原因有几条：第一原因是兔子先天的缺点是改变不了，不能违背规律；第二原因是要学会充分发挥优势；第三原因是学会生存的方式有很多种，不能只是限定一种模式等等。•把握住文章的核心原因还不够，因为寓意类供料作文的最终目的不是为了让你告诉兔子怎么样的，因此还要到第四步，应该把这种核心原因上升推及到普遍，也就是要从物上升到人的高度，即人应该怎样，那么这则材料的主旨才真正抓住了。所以这则材料的主旨最后就应该是——每个人都是各有优势的，我们应该最大限度发挥出他的优势，并鼓励他们发展长处；同时每个人都是有缺陷的，我们不能凭主观意志去做违背规律的事情；但可以培养人的多种适应的手段，也就是达到避短的目的。•阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。•山石对卵石说：我才是真正的石头，你看我体肤糙励，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头么？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。•如果说“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，代表了人类社会中的那些刚直不阿、有骨气、有气节的人，那么“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。•若从“卵石”的角度，可以有以下立意：•①圆通是人生的一种艺术•②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。•若从“石头”的角度，可以有以下立意：•①保持本色之美•②追求人生的个性之美•③做人应“棱角分明”，刚直不阿，有骨气，有气节有等等。•结合山石、卵石两个方面的特点，可以有以下立意：•①山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。•②在保持本色之美\个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。•③世界需要多元，水中的石就服务水，山上的石就装点山。大千世界万千之美/物尽其材各有所用•人在凡尘游（议论文54分）•当一颗石子从棱角分明变得平滑细腻，它便有机会走进人间；当一个少年从血性方刚变得圆通稳重时，他便能很好地融入社会。（引：与材料联系，精妙的引出话题）•我一直以为人要学会圆通。在大千世界里，生活的纷繁复杂，利害牵连不得不让我们巧妙地为人，巧妙地处事，既将事情办得妥帖又不正面与他人起冲突。我也一直以为人必须坚持操守、守住本心。处事圆通却不失正直，为人圆通却不失严谨。外表圆通，内心纯正的人才是真正的智者。（阐释自己的观点）•我从未怀疑过阮籍公开对抗朝廷的态度。身为曹氏宗亲的他，不计任何功名利禄，隐身于市井，只是为了心中的信念。官员上门拜访，他无动于衷，依然沉醉在叮叮咚咚的锻铁声中。道不同，不相为谋，既非知音，不如归去。他丝毫不忌讳以一个平民的身份对抗官府，态度决绝，毫无顾忌。（析例一：以历史人物正面分析棱角分明的个性）•我也从未怀疑过岳飞誓死抗金的精神。贺兰山阙，狼烟四起，他在战场上奋勇杀敌，坚毅的表情传达出与金贼势不两立的决心。只是为了守卫边疆，只是为了保卫祖国，十二道金牌横陈案几，此时，却不能理会君王召他回朝的旨意。或许他也有顾忌，可是在如豺似狼的金兵阵前，他割舍不下这片令人怜惜的国土，望着这片热土，潸然泪下。他再也不愿意离开，即便是死，也要壮烈地死在阵前。“精忠报国”四字已经深深地渗进了他的骨髓。（析例二：以历史人物正面分析棱角分明的个性）（以上两段都以正面历史人物为例。举例太过单一，如果能够从正反两面进行剖析就更好；而且，作为议论文，过于散文化的语言，会造成文体不清的错误）•我从未怀疑过他们的品质与精神，一种遗世独立、遨游天地的孤傲，一种比天高、比海深的救国救民的情怀。只是我希望他们在坚持操守、坚持信念的同时能够圆润一些，圆通一些。他们都是我们民族的脊梁，支撑着民族的精魂。但是如果他们如哥白尼一样，坚持日心说的同时却不与宗教神学对抗，直到死后才发表观点的话，或许他们对于社会的贡献，对于历史的价值将会上升千倍万倍。（从反面评说，人不仅要棱角分明，还需要圆润，进一步阐释自己的观点）•人在凡尘，处事圆通，为人正直才有可能发挥自己的最大价值。（点：总结分析并再次点明自己的观点）•当一颗石子从棱角分明变得平滑细腻，它便有机会走进人间；当一个少年从血性方刚变得圆通稳重时，他便能很好地融入社会。（结：前后呼应，结束话题，但完全与首段重复，是本文的一大败笔，如果与首段不重复有变化就好了）•简评：本文最大的亮点是能从材料中解读出为人处事的道理：外表圆通，内心纯正的人才是真正的智者；人在凡尘，处事圆通，为人正直才有可能发挥自己的最大价值。见解深刻，在审题立意上堪称典范之作。而且能引用历史人物进行评说，看出作者的深厚历史文化涵养，着实令人惊叹。如能注意，将锦上添花。