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2017早教家长会Windy一、婴幼儿大脑成长的奥秘-------大脑神经的基本构成神经细胞(Nervecell)神经元（Neuron）据研究发现，人的后天潜能与突触有很大的关系。突触是一个神经元（也叫脑细胞）与另一个神经元的连接，它是靠体验来培养的，体验越多，突触的密度和连接越强，后天潜能也就开发得越充分。而人的突触在三岁时就已发育完60%，6岁时发育完80%，所以三岁之前特别重要，也是为什么有句古话叫“三岁看大，七岁看老”。神经元的链接和凋亡0-3岁大脑无意识吸收期3-6岁大脑有意识吸收期吸收表达大脑发育最重要的阶段是幼儿期早期教育是什么丰富的体验更能丰富大脑幼儿怎样学习?游戏体验学习幼儿突触的发育与体验有直接关联有目的一个工具安全重复性一致性适龄再确认的过程蒙氏五大领域日常生活感官数学科学文化语言动作教育搬椅子、倒水、剪纸、用刀切菜、开锁、缝纫等，发展孩子手眼协调能力。1月7月11月12月照顾自己如衣服和鞋帽的穿与脱，梳头发、洗衣物、收拾行李和背包、擦鞋等，帮助孩子迈向独立。1月7月11月12月社交礼仪如打招呼的方法、接待他人、致谢、道歉、如何打断别人、如何表达自己的需求等，帮助孩子融入社会。7月视觉触觉嗅觉味觉听觉1月7月11月12月蒙特梭利教室投放有数棒、纺锤棒箱、砂数字板、串珠、塞根板、分数小人等经典教具，以进一步加强训练幼儿在数量概念、十进制、连续数、四则运算、认识分数等方面的计算和推理能力。1月7月11月12月在语文领域，除了经典教具外，蒙特梭利教室投放图画故事、绘本故事、拼音小书等丰富的延伸教具，以进一步加强训练幼儿在听、说、读、写等方面的能力。1月11月12月动作发展语言发展认知发展社会发展月龄大运动精细运动0个月弯曲手的抓反射1个月拉腋坐起、头竖片刻触碰手掌、紧握拳2个月拉腕坐起，头竖直短时，俯卧头抬离地面拔浪鼓能握片刻3个月俯卧抬头450，抱直头稳两手可握在一起，拔浪鼓能握0.5秒4个月俯卧头900，按摩时成游泳的姿势，扶腋可站片刻摇动并注视拔浪鼓，两手一起玩弄5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾抓住近处的玩具6个月仰卧、翻身、伸展脚踢会撕纸，把弄桌上的积木，用整个手掌握物7个月独坐自如，玩弄双脚把弄到小丸，双手抓东西8个月双手扶物可站立食指、拇指捏小丸，试图取拿3块积木9个月手、膝爬行，拉双手会走丢掉手里的东西10个月拉栏杆站起全身动作协调扶拦可走拇食指动作娴熟、双手协调动作11个月扶物蹲下取物，独站片刻爬台阶打开包积木的纸，用两个手指捏东西12个月独站稳，牵一只手可走试着把小丸投入小口瓶，全掌握笔留笔道，把东西给别人13－15个月独走自如，用力推物走，爬阶梯乱画，从瓶中拿小丸，喜欢把东西拿进拿出，弯曲手臂丢东西16—18个月跑步、爬坡，会滑梯，摇摆身体，会扔球，但没方向敲打物体，由上方大把握汤匙，模仿画道道19—21个月脚尖走，拉单杠，托东西走控制手腕，端托盘，玻璃丝穿扣眼，三指捏物，扣毛粘22－24个月双脚跳离地面，会踢球，四肢着地前进手指、手腕动作灵活，穿扣会拉过线，使用夹子夹物，插牙签25－27个月独自上下楼，会爬山，步伐平稳拧瓶盖，用手掌将橡皮泥搓成团状，端杯子，穿细小的东西28－30个月独脚站两秒，在垫子上侧滚，骑三轮车，双脚向下跳模仿搭桥，穿扣子（3-5个），会用三个手指和腕，会用手指的力量夹用剪子31－33个月立定跳远，长时间走路，荡秋千，飞快跑，不会跌倒模仿画圆，用刀切，用剪刀剪线，折纸折布34－36个月两脚交替跳两脚交替上楼梯折纸边角整齐，灵巧的使用三个手指，会用筷子，用拇食指缝直线月龄大运动精细运动动作发展语言发展认知发展社会发展语言潜能单字表达(10-18月)短语表达(18-30月)概念&主题(20-36月)创造力(24-48月)语言发育听说读写在日常生活中听到的用口语表达自己的意思在听说的基础上认字在读的基础上写字月龄语言0个月哭声有力1个月自发细小喉音、倾听说话声2个月会发：“a、o、e”的音3个月笑出声音4个月放声叫，“咿呀”作语，分辨生气或随和的声调5个月对人及物发音注视说话者的口型6个月叫名字转头，开始呀呀学语7个月发：“ba、ma”音，会改变的高低、强弱8个月模仿发音，发出低声带的声音9个月会欢迎、再见等清晰的复音节10个月模仿发出语音，根据语意而行动，使用母子互知的语言说话11个月有意识的发音，知道制止和命令12个月叫爸、妈，有所指向他要东西，知道给月龄语言13－15个月理解成人的要求，会指认自己的五官，可说3~5个字16—18个月说十个字，知道物品有名称19—21个月回答简单的问题，说3-5个字句子，理解成人语言及行动的含义22－24个月说两句以上的儿歌，问这是什么，喜欢听故事25－27个月说8-10个字的句子28－30个月说出图片10样，有代词的概念31－33个月说出性别，连续执行三个命令，喜欢图画、故事书34－36个月懂得累、冷、饿，怎么办?说出图片14样，记得故事的句子，说错了会生气和语言相关的几个敏感期：1)0～3岁，孩子像海绵一样吸收周围环境的信息，使用五个感官，触觉，味觉，嗅觉，视觉和听觉吸收和理解周围的环境信息2)1～3岁半，语言爆炸期，为其一生奠定语言基础3)2～4岁，对语言和交流极为感兴趣4)2岁半～6岁，利用感官学习和适应环境5)3～6岁，喜欢模仿大人6)4～5岁，触觉开始更加敏感，喜欢用手进行裁剪，划写和艺术类的活动。7)4～6岁半开始为阅读和数学做准备，并最终发展出阅读和数学技能。动作发展语言发展认知发展社会发展月龄认知0个月对强光、声音反射灵敏1个月眼睛跟踪红球过中线2个月立刻注意大玩具，喜欢触摸其他的东西3个月眼睛跟踪红球18004个月会把玩具放入口中，找到声源5个月拿一块积木，注视另一块积木6个月玩具失落会找，两手同时拿两块积木7个月积木换手，伸手勉够远处玩具8个月持续追玩具，对镜中的自己感兴趣，有意识摇铃9个月从杯中取积木，对敲积木，会把东西放入容器10个月拿掉扣积木的杯子，玩积木，模仿别人动作，对细小东西感兴趣11个月积木放入杯中，模仿推玩具小车，认识东西间的关连性12个月盖瓶盖，正确配对月龄认知13－15个月握蜡笔涂鸦，会认识形状，颜色及声音的差异，翻书两次16—18个月会认形状箱积木搭高4块，随节奏摆动身体，懂三个方位19—21个月搭高七、八块积木22－24个月一页一页翻书会画线条，辨别各种味觉、嗅觉25－27个月认识大小，会区分形状，了解袋子里有不同形状28－30个月会认1和许多知道颜色，会用语言表达冷热31－33个月以大小顺序排列，懂得里、外积木搭高十块，会分辨大小、长短、粗细34－36个月认识两种颜色并把相同颜色排在一起，懂得“2”动作发展语言发展认知发展社会发展月龄社会0个月喜欢肌肤接触1个月眼睛跟踪正在走动的人，喜欢抱2个月开始微笑，逗引时有反应3个月能分辨母亲，喜欢亲近的人4个月大声的笑5个月见食物兴奋6个月自喂饼干，会躲猫猫7个月让喜欢的人抱，认生，对镜子游戏有反映8个月懂得成人面部表情，双手握杯子喝水9个月表示不要10个月懂得常见的物及人，反复做受夸奖的动作11个月模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯喝水12个月穿衣知道配合，会咀嚼食物月龄社会13－15个月会脱袜子，开始对食物有喜、恶，知道属于自己的东西的地方16—18个月白天会控制大小便，会无故发脾气，开关门，模仿成人的动作，用汤匙吃东西19—21个月开口表示个人需要，对动物感兴趣，把相同的餐具叠在一起，能等待用餐，会洗手22－24个月说常见物的用途，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子25－27个月把拖鞋摆放整齐，倒水，脱单衣裤，有是非观28－30个月来回倒水不洒，穿袜子、扣衣扣，卷地毯31－33个月会自己穿脱上衣，用肥皂洗手，用布擦桌子34－36个月会用松紧带，戴帽子，洗擦桌子的布，学会擦屁股我们能为孩子做什么？仔细观察，这可以帮助你分清孩子的哭声的含义安慰孩子。当你对孩子的哭声做出应答并满足他的需要时，你让他知道他是被爱的，你不可能宠坏他。事实上，对他的需求做出亲切的应答时，你正在帮助他学习技能，这些能力最终会让他用来自我安慰，同时，你正在促进一种和孩子之间的强有力的联系和健康大脑发育。我们能为孩子做什么？弄清孩子要告诉你什么，你的应答可以使他觉得他很重要，告诉他，他是一个成功的交流者。这可以建立一种积极的自我意识和进一步交流的愿望。跟孩子说话并给她唱歌，告诉她身边正在发生的每一件事。尝试各种颜色和质地的玩具和日常用品，看他最喜欢什么。2017THEEND