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《作文》专题系列课件126讲全集87《作文分论之议论性散文高分揭秘》一、了解议论性散文的特点其特点主要是议论文的框架，散文化的笔法。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。哲理性、抒情性、文采性是其亮点。形式灵活，语言精美，渗透作者的感情，这是议高考写作议论性散文，要有明确的观点贯穿全文，要•天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。•拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信•（2002年高考满分作文《诚信不可抛》）【简评】诗化的语言，大量的排比、对偶等整齐句式的叠用在文中随处二、掌握议论性散文开头的入题技法1．由摆出观点，开宗明义爱的就是你——爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。（湖北卷“母语”《爱的就是你》）•2．由抒情议论入题，入情入理•常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……（《放下感情的叶片》•【简评】这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮3.我不理解，不理解我们为什么对那些曾经毁坏我们的家园，害得我们背井离乡的敌人那么友善，我迫不及（《让心作主》）【简评】正是缘于对历史的反思与认知，“痛心”、“不快”之类的情感，显得十分丰富，这就让文章的立•4.由材料直接入题，简洁明了•儿子与邻居说了相同的话，富人却持截然相反的态度。寓言中的“富人”在现实生活中有许多影子。是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情（《莫让感情迷了是非眼》）•【简评】尽管是以材料直接入题，但却具有这样的优点：语言简练，比喻传神，观点明确。这样的开头，既紧扣材料，又紧扣话题，突出中心，可谓“一举三得”，起到了开宗明义的效果。所用材料，可以举出历史故事、寓言典故，还可以举出一些能5如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？（《不要和陌生人说话》）【简评】是啊，假如遇到这种情景，我们该怎么办？是从感情亲疏的角度出发，对所认识的人相信多一点，对所不认识的人相信少一点，还是反过来？假如其他类似的情景，又该怎么办？很自然地，我们便顺着作者的思路追思下去，去看看作者预设的答案到底是什么。•6.现实人生入题，发人深省•人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。•人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧•(湖北考生《莫把情云遮慧眼》)•【简评】由现实人生入题的文章大多能发人深省。像这样的开头，紧扣住人生在世“一哭一笑总关情”的角度来立意，自然引出了对情感与认知之间关系的辩证思考，入题不可谓走在街边，我们总可见到这样的情景：音像店中，那轰鸣的音响中传出的始终是那节奏感极强的英文歌，人们也如过江之鲫般涌向英文歌专卖区，而那零落的、稀疏的民乐CD每每看到这种情景，我心里便涌出一股酸楚：“汉语真的走向衰落了吗？”大开的国门给我们带来了繁荣的经济，而那外来的语言也似潮水般涌入了年轻人的大脑，淹没了大街小巷。于是少了那字正腔圆、抑扬顿挫，多的是一份沉重的哀思……（湖北卷“母语”《拥紧自己的灵魂》）•7.••这是一个拥挤的时代，英语、法语、德语等等冲击着我们的听觉，而我们的母语被挤下了应有的位置；这是一个实用主义盛行的时代，中文系没有外语系火爆，汉语在一片加强声中被削弱；这是一个工具主义肆虐的时代，汉语再也不见唐诗宋词中的娇柔美丽，而成为一种便于生存随手把玩的工具；这是一个娱乐至上的时代，我们的少年作家们扮成贼来窃取汉语的尊严，又或睥睨(pìnì)的将文字如橡皮泥般把玩，当然少不了道貌岸然者扮演“文学的捍卫者”。身边上演一出出戏剧，吸走（湖北卷“母语”《语言的回归》•【简评】列举两种相反的观念或现象进行对比，从而显示了汉语的弱势，为后文张本。这种方法好在是非明了，爱憎分明。三、巧用议论性散文的论据选用技法写好议论性散文，论据是不可忽视的要素。如何1.就是将一些名言名句根据表达的需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵•什么“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”只属于李•“杨柳岸，晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳•“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱•苏东坡是“关西大汉”，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂……•【简评】作者在运用论据的过程中，信手拈来李清照、柳永、李煜和苏轼等人有代表性的诗句，串联成文，极具表现力。它一方面避免了完整的事实论据所使用的繁琐，另一方面又形成了文章本身的张力和质感，2.夹叙夹议，就是在选用论据的时候，一边对自己选用的材料进行简要的概括叙述，一边根据材料的内容进行议论。但这种叙述没有必要铺展太开，议论也应力求简洁、高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不同流合污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯，而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了新中国十几亿人的幸福。被下放的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。•至此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。•【简评】作者以屈原、毛泽东、邓小平作为论据，证明“高尚的思维造就永恒的幸福”这一观点。每个事例后都有一二句精辟的议论，既深化了所叙述的内容，又给3.对符合题旨的有关论据材料，可以采取“轻描淡写”的方法，即用高度概括、凝练的语言把所引事例讲明白就可以了，而不必具体展开进行叙述。素描列举能够在简单的叙述中包孕丰富的内与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂自己甚至谋划诛杀自己的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之【简评】作者对鲍叔牙多分给管仲黄金、光武帝焚烧投敌信札这两件事情，没有更多地展开铺写，而是千方百计地加以浓缩，以素描的形式出现，从而较好地证明了宽容的重要性，收到了以少胜多、以简胜繁的艺术效果。4.运用这种方法，在议论一个问题的时候，一方面从正面列举，另一方面从反面列举，这样会使得所论述商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不【简评】作者选用了商纣王、唐太宗、楚怀王和齐威王四个论据，一反一正，依次排列，对照鲜明，充分说明了对待进谏不同的态度，必然会导致不同的结果，从而证明了“从谏如流”的重要意义，具有很四、巧用议论性散文的结题1对所论之事的剖析和推理已经说清，文章就可戛然而止，不为写结束语而写结束语。好处是自然简洁，（湖北卷“母语”《回归母语的本源》）【简评】此文前面论述了“我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然”的观点，最后一段的收尾显得简洁有力。2在结尾处引用名言、诗文，可以有力地突出论点和概括全文，又能显示出作者开阔的知识面。也可以举出事例，进一步论证•“云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。”佳句流传几千年后依然鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问：“你们的汉语我认为是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自•你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了拯救你的时候了……•（湖北卷“母语”《悬崖边缘的汉语文化》）•【简评】本文在论述了“母语是民族的生存发展之根”的观点后，结尾处引用了范仲淹的名句，举出了韩国网友的疑问，让人感到作者既具有深厚古文功底又能关注现实生活。韩国3有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，尽管是新的，却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”。我真的不希望我们流传千百年的汉语，被司马迁、鲁迅等人推向一个又一（湖北卷“母语”《捍卫汉语》【简评】以“打着补丁的牛仔裤”来比喻如今的汉语，4••爱的就是你——•爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴•……•我有什么理由不爱你？远古的甲骨上有你的身影，张骞带到西域的古籍上有你，记载古老中国文明的史册上有你，中华民•我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话，爱的就是你——•（湖北卷“母语”《爱的就是你》）•【简评】此文破题开门见山，观点鲜明，立意醒目；最后“我有什么理由不爱你”的反问收尾，感情激越，给人印象深刻。这种以疑问、反问、设问来收尾，能收到增强感情、激起共鸣、5一是照应文章开头，形成首尾照应；一是紧扣文章的题目，形成文题照应；这样的文章结构完整圆合，具有整体美感，让人觉得考生的构思是严谨的。家里的电脑不幸染上病毒。母亲对着黑屏上一个个冷漠的英文字母直瞪眼。我回家修好电脑后，她还一直抱怨：净是些ABCD我心中一恸，是啊，为什么我们有方正，有联想，却没有全中文的电脑？仅仅是因为电脑不是中国发明的吗？我认为，我们正在丧失些什么，等到它悄悄地消逝了，我们就将陷入恐慌与失落。•……•母亲笑说，等我长大了要给她做一台全中文的电脑。我以为，我们要做的，还•（湖北卷“母语”《国语失落症猛于虎》）•【简评】此文以母亲抱怨电脑的提示语是英文界面这一生活小事开头，最后以我长大后要给母亲做一台全中文的电脑作结，照应中有升华。6在论证完中心论点之后，对分论点作一个简洁、明了的总结归纳，可以助读者把握和理解文章的的论证思路，并突出文章中心论点，增强文章论证力量。远离浮躁，回归母语，我们将传承悠久的中华文化。……远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽。……远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏，高速发展中的中国，正向世界展示焕然一新的面貌。……•……•回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧•拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天•（湖北卷“母语”《回归母语的本源》•【简评】正文以“远离浮躁，回归母语……”的并列式结构展开，最后的“传承文化，提升灵魂，紧随时代”就是对全文观点的归纳，让人一目了然。7这里的“志”可以是作者所表露的胸怀、志向，也可以是写作意图，要求能昂扬向上，鼓舞人心。翻开线装书本，淡淡的檀香味飘进鼻子——这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白、哀怨的易安、豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂（《拥紧自己的灵魂》）【简评】母语是民族的灵魂，这灵魂不能在我们这一代手中飘散，我们要拥紧自己的灵魂。作者在最后点明了题旨。8采用呼告的手法，提出号召、希望、要求，或者告诫人们不能怎样做。我的呼吁是让纯正美的汉语重回校园，让学校真正成为远离社会的桃花岛，学生们抛开实用主