高考作文拟题训练

花香蝶自来题好分自高作文拟题巧拟好题目题材写自己熟悉的文体写自己顺手的展示我的个性吸引他的眼球收获月亮星光眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩作文专题作文拟题技巧专题训练高考要求“题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分。从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。文题的价值题好一半文。佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉。精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。题不惊人誓不休！总结：好的作文标题应满足的要求1、要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章内容，文题必须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。【最基本的要求】2、要简洁凝练：标题应短小精悍，简明扼要。3、要紧扣文体：标题最好能体现出一定的文体特征。4、要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅卷老师的阅读兴趣。就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：1《我的父亲》2《伟大的父爱》3《父爱深深》4《牵手》5《父亲，我想对你说……》6《天凉了，别冻着》拟题时应有的三种意识1优质的目标意识“人无我有，人有我优”（新、优）2小角度的定位意识角度小，立意深。3多角度的思维意识多角度思考，选择空间大。拟题时应有的几种意识评价下面围绕“我的爱好”话题的拟题：1《我的爱好》话题题目式：大而空2《我爱写作》过于直白，没有文采。3《读书和写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但题目过长。4《与“笔”共舞》化用式：富有创意。拟题存在问题：1、话题当标题：毫无个性2、老生常谈:缺少创意3、题目不精练:显得冗长呆板4、文不对题：与内容毫无联系5、大而无当:放之四海而皆准社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。请以“阅读”（读书）为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法（或化用法），避免一般化，拟出新意来。《万紫千红总是》书《千树万“书”梨花开》《风中有朵书做的云》《爱你一万年》《“家书”抵万金》《三更有梦书当枕》《问世间书为何物》话题：“阅读”《非“读”勿扰》《寒门书香》《阅读深深深几许》《爱书才会赢》《将阅读进行到底》《书声依旧》《无“读”不丈夫》（一）、以话题材料为文(保守拟题法)心灵的选择诚信规则感情的亲疏和对事物的认知转折常见拟题方法示例（二）加前后缀1、给上面话题加前后缀诚信背囊不能丢回来吧，诚信永恒的心灵选择感情的亲疏影响对事物的判断规则颂歌历史的转折转折，从这里开始2、抓材料的关键词，加前后缀人生在世，很多情况下需要放手。当有些事情的成功与否不受限制时，我们就应该承认自己的有所不能，这时我们就要学会放手；不能把现成的答案给别人，而应让人从错误中学习，我们需要放手。放手，并不比坚持来的容易，它需要有直面艰难抉择的勇气，权衡得失的智慧。根据自己的审题立意和选择的文体，拟一个或多个靓丽的标题。放手的智慧放手需要勇气艺术的放手学会放手舍得放手该放手就放手（三）、修辞拟题法(创新拟题法)（1）、比喻（2）、夸张（3）、对偶（4）、比拟中心话题：正能量创新拟题：比喻比拟反问呼告对偶《正能量——我们的加油站》《与“正能量”同行》《让“正能量”芳香四溢》《尽情释放你的正能量》《生活岂能无“正能量”？》《积蓄正能量，疏导负能量》《正能量和负能量》并列1、形象比喻法《诚信的存折》《为心灵除草》——“心灵的选择”话题《心是一棵会开花的树》——“心愿”话题《诚信是金》《守住你的金矿》——“诚信”话题《永远的人生彩虹》2、比拟法把耳朵叫醒幸福就住在隔壁品味挫折学会收藏阳光放牧你的心情5、对偶并列法赠人玫瑰，手有余香张开双臂，选择博爱（四）、借用化用引用法天若有情天亦老为情消得理憔悴问世间情为何物其他：节奏韵律法小巷深深深几许花谢花飞飞满天爱，就一个字……术语关联法降低愚蠢指数为感情加点酶奋斗不要休止符情境描述法午夜飘零着伤心的花瓣那边的草总是更绿一些倾听花开的声音借用时髦法别让精神下岗与狼共舞守望精神家园1、第一种模式：保守拟题法2、第二种模式：保险拟题法3、第三种模式：创新拟题法材料作文拟题常用的三种模式：实战演练1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。据此，可以从以下角度立意：①美存在于有爱心的行动中；②再小的善举也能显示出博大爱心；③要善于滋养自身的真善美；④向善、行善、扬善。⑤平凡中也有伟大的力量；⑥不畏代价，追求高尚；保守拟题法：保险拟题法：创新拟题法：《危难中那抹美丽》《让生命绚烂如夏花》《与人为善，生命常青》《心存善念，世无荒原》《为善行喝彩》《最美的人》《生命中的最美》《感悟“最美”》《瞬间的最美》《精神之花最美》《给“最美”下定义》《最美的人生“风景”》《善行永恒（生命）》《人性的那份善良》《最美》《向善》《追求高尚》阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”实战演练2：保守拟题法：保险拟题法：创新拟题法：《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧，浮躁君！》《静下心来！》《静待花开》《平静促人成功，浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可无》《溪浅声喧，静水深流》《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利不可取》《成功需要静心等待》《浑然忘我的境界》《专注》《宁静的心态》课堂小结：材料作文拟题技巧1、保守拟题法（直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目）2、保险拟题法（在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目）3、创新拟题法（先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色）2017年全国卷二语文作文试题解析22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。形式上，六句诗词，各有主题，选2选3排列组合，这种随即性可以说点燃了思维碰撞的万花筒。之前话题作文兴盛年代，也有不少以古诗为题的，但像这次从形式上发生质变的，破天荒第一次。深度分析内容上，六句诗词，上溯自《易经》，下探至当今，给“神游千载，思接八荒”提供了广阔天地，有五言诗，有宋词，又有现代诗词，提供给不同的人选择，而这六句诗词，4句难度一般，2句并非常见，又照顾了在诗词文化修养中段位不同的学生，题目看似随意，实则用心良苦，又暗含着《中国诗词大会》的热点，引导着以后加强传统文化修养的方向，可谓一石三鸟，石破天惊。第一次碰到这种题目，估计大部分学生都暗自倒吸一口凉气，部分古诗词修养不高的同学估计直接懵了。但越是难的题目越要注意细读题目，读清要求，六句诗词后面紧接着“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”是关键。由此可知，“立意”和“引用”才是此题的关键。如何立意化繁为简，从关键词、关键含义入手才是破题的关键。而这需要对诗词背景、含义等有较深的了解。我们来一一分析。①天行健，君子以自强不息。（《周易》）——关键词“自强”②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）——关键词“思乡”③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）——关键词“内在美”④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）——关键词“眼界”“视野”⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）——关键词是“正视”⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）——关键词是“今朝”排列来看：自强思乡内在美眼界正视今朝诗词蕴含信息广泛而深阔，对应的关键词也有无限的可能和组合。而关键词的组合，很容易变成一种给关键词讲故事的思路，而这个故事可古可今，可远可近，可一以贯之，也可两相对照。例如：自强和思乡的组合。少小离家，背井离乡，即使暗暗自强，也终有思乡之时。这样的故事身边有，古诗里也有，哪个少年天才没有如此经历，哪个农家子弟没有经过此种拼搏。如果再加上一个“眼界”的维度，思路就更宽泛了。例如：自强和内在美。这样的题目如果做议论文就比较容易立意了。内在美外在美的探讨注定随处可见，事例也不胜枚举，如果再有自强，坚强的支撑，讨论的深度和广度都可以再进一步。这些关键词的碰撞可以说是头脑风暴的万花筒，不同的碰撞，不一样的维度，都会有不同的故事和论点，更别说，两个的组合之外还可以有三个的组合了，可以说是一个六棱镜，折射的光实在太多了。当然，这六个关键词里也有不同的优先级，也有“绿色通道”，最好用的绿色通道就是“今朝”了。只要用了这个关键词，随便选取另外一个或两个关键词来做古今对比，基本就是“无边材料滚滚来”了。自强可以古今对比，思乡可以古今对比，甚至可以傍上“一带一路”的热点。“内在美”就不用对比了，直接来写古今的统一。眼界做对比的话，更容易捎上“一带一路”的热点，思接千载。立意确定好了，找好了材料，要对这关键词对应的诗句做引用就比较简单了，可以在故事或议论中直接引出，也可以还原当时的场景，或从故事中，人物口中吟诵而出，这些都不是太难的问题了。其他思路从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。汪国真在散文《我喜欢出发》中这样写道：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太