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种子发芽实验（一）执教：张清波植物的一生是从种子发芽开始的。•科学概念种子发芽需要一定的条件•过程与方法经历种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察，记录影响种子发芽的条件。•情感、态度、价值观养成对实验观察的兴趣PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：讨论：种子发芽需要哪些条件绿豆发芽,同学们所说的这些条件都需要吗?那么，哪些又是必须的呢？PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：思考：怎样用实验来证明呢？对比实验，只能改变一个条件。讨论设计实验计划：1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？2、你们预测结果会是怎样的？3、你们的研究中，改变了什么条件？4、哪些条件是没有改变的？5、怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？6、在实验研究过程中还应该注意什么？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件：水实验的方法：让第一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少要有两个小组同时进行。实验计划小结我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。为什么要用三粒种子在于提示学生科学实验的严谨性，如果只用一粒种子，种子没有发芽，有可能不是实验条件所致，而是种子本身不能发芽，用三粒种子就减少了这种可能性。返回一个实验至少要有两个小组同时进行，强调的是科学实验的可重复性。一个实验结论的得出必须有多个重复性的证据支撑才行。实验计划表我们提出的问题绿豆发芽需要土壤吗？我们的推测绿豆发芽需要土壤。两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法空气水相同数量的绿豆温度一组有土，另一组没土让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽，我们可以把这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境,我们可以把这组称为对照组。我们提出的问题我们的推测两个组的相同条件两个组的不同条件实验的方法我们的“种子发芽”实验计划实验开始时间：班级：姓名：日期绿豆种子变化实验组对照组月日月日月日月日种子发芽和的关系实验记录表学习任务练习1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_____、______、______、_______，需要控制的条件是_______。2、做对比试验时，只有_____个条件不同，其他条件都_______。3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫_____，和我们的猜测不一致一组叫_____。温度空气光种子水1相同实验组对照组练习1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（）A、光B、温度C、水2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（）A、是科学的B、是不科学的C、无法判断3、种子发芽的自身条件（）A、完整的活的胚B、适宜的温度C、充足的空气BBA科学小常识:种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适宜温度为20-25℃，最高为35℃。老师经营的豆芽