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●在校园里第3课1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读）生词讲练1.随便2.转3.顺便4.熟悉5.校园6.原来7.怪不得8.印象9.安静10.乱11.扔12.烟头13.少数14.头15.理发店16.方便2.生词扩展。随便◆随便坐随便吃随便闲谈随便说话随便看看随便问问随便走走随便转转◆你们随便点（菜）吧，今天我请客。随便点一首歌，她都会唱。我在课上只是随便说的。在这里可以随便抽烟吗？你喜欢的东西随便选吧。随便什么糖，他都爱吃。转◆转圈（～quān）转来转去随便转转◆我们到马路边的小店转转。这星期你去天安门转转吧。上个星期我去颐和园转了转。顺便◆你去超市的时候顺便帮我买点儿东西。◆我随便转转，顺便熟悉一下校园。◆他是来中国工作的，顺便__________。◆明天你到公司来，顺便__________。◆这次我去西藏旅游xīzànɡlǚyóu，顺便__________。熟悉◆熟悉情况熟悉课文我熟悉他。熟悉一下校园。◆我已经熟悉了这里的环境。他熟悉了中国的生活。◆我对这个人不是很熟悉。我对他的性格非常熟悉。印象◆你对中国印象最深刻的是：很大。你对她的印象是什么？你对校园的印象怎样？◆北京给我的印象很好。这件事，你有印象没有？头◆这条路不太长，很快就走到头了。日子过得太辛苦了，什么时候才是个头啊？我们朋友关系________。今天的课________。这个校园很小，很快走________。1.导入：有几个问题要问大家，请回答。（1）你在聊城大学校园里面转过没有？（2）你对聊城大学校园的印象怎么样？（好的地方，不好的地方）（3）你发现抽烟的学生了吗？他们有没有乱扔烟头的？（4）你觉得聊大的校园大不大？容易走到头吗？2.听课文。听课文，回答下面的问题：（1）是谁想在校园随便里转转？（2）他对校园的印象怎么样？这个校园大还是小，为什么？（3）校园里扔烟头的人多吗？（4）李钟文为什么觉得校园里很方便？3.语言点讲练。你这是去哪儿？（1）你这是在画什么？（2）小王这是要做什么呀？（3）你这是在骂我吗？说明：“（你）这是……”是问某人正在干什么的时候常用的句子。课文讲练1原来……怪不得……◆原来衣服穿少了，怪不得感冒呢。原来昨晚看电影了，怪不得起来晚了。原来你喜欢吃肉啊，__________。原来去旅行了，__________。原来他在法国住过，怪不得他这么了解法国的情况。说明：“原来……”也可以放在后边。如：◆怪不得他有很多辆车，原来他很有钱。怪不得你不知道，__________。怪不得一天都不说话，__________。不过抽烟的人太多了！◆这件衣服很漂亮，不过有点贵。白雪个子很小，不过跑得很快。她唱歌很好听，不过声音有点小。小区里什么都好，不过就是养的宠物chǒnɡwù多了点儿。◆这碗汤味道不错，不过________。这个小朋友很可爱，________。我听说过这个名字，不过________。说明:“不过”表示转折，用在后一分句。语气比“只是、可是、但是”轻，多用于口语。我发现校园里书店、洗衣店、理发店什么的都有，非常方便！格式：什么……都/也……◆小王什么糖都爱吃。爱珍什么歌都/也______。妈妈什么菜都会做，爸爸什么菜都/也______。我在丹东什么好玩的地方都/也没去过。今天他去商店了，可是什么都\也______。你什么时候来我家都欢迎。A：你觉得咱们什么时候去好？B：随便，什么时候都/也______。他什么都好，就是脾气(píqi)急了点！超市里面什么都有，想买什么就买什么！你别什么都吃，小心吃坏肚子！哪儿/谁……都/也……◆去哪儿都好，就是别去成都！我哪儿都不去，就想在家睡觉！哪儿都能买到这样的衣服。哪个书店都\也没有这种词典。别来打扰我，我谁都不想见！谁都别跟她说话，她正在生气呢！谁都\也不知道李钟文去不去。4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。爱珍：还，李钟文，你好，__________？李钟文：哦，是爱珍呀！__________,__________。爱珍：原来__________，怪不得__________。你对校园的印象怎样？李钟文：校园不太大；不过，环境很好，又安静又漂亮！爱珍：我也这样想，恩……不过__________太多了，而且__________。李钟文：我不这样想。我觉得__________。爱珍：走到头了。这个小区真小呀！李钟文：确实不大，不过，我发现__________，__________！6.就课文内容提问。（参考第5部分）7.复述课文。（1）可以从不同角度复述。（爱珍或者李钟文、第三方）（2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。8.布置作业：复习所学内容，预习课文2、3，课后练习4、5、6题。复习1、听写生词。2、句子复习。（1）原来……怪不得……；（2）什么……都/也……；（3）哪儿/谁……都/也……。第二课时1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读）冰镇、果汁、凉快、环境、舒适、附近、热情、周到、味道、确实、咸生词讲练17.拐18.健身房19.排20.平房21.小卖部22.乐23.连锁店24.不但……而且……25.简单26.越来越27.卡拉OK28.舞厅29.网吧2.生词扩展。拐往左拐往右拐往里拐健身房按摩店ànmódiàn瑜伽馆yújiāɡuǎn美容店排一排桌子一排座位一排房子一排扣子一排树一排牙齿一排警察一排子弹平房←→楼房舞厅←→歌厅（KTV）网吧酒吧茶吧咖啡吧书吧1.导入：有几个问题要问大家，请回答。（1）你知道聊大的邮局在哪儿吗？（2）你去过聊大里边的超市吗？里边有什么？2.听课文。先听课文，然后回答问题。（1）邮局在哪儿？（2）健身房在哪儿？（3）“大家乐”连锁店里有些什么？3.语言点讲练。想不到你已经这么熟悉了！◆想不到你们这么会点菜！◆想不到她这么漂亮！◆想不到他爱的人是你！◆想不到她的妈妈这么年轻就去世了！◆没想到你们这么会点菜。课文讲练2里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的，东西很全。◆拉吉不但长得很漂亮，而且歌也唱的很好听。◆这件衣服价格不但很便宜，而且还很好看！◆不但我们喜欢他，而且我们的爸爸妈妈也喜欢他。◆不但王阿姨很漂亮，而且__________。◆这里的饭菜不但好吃，而且__________。◆她不但会做饭，而且__________。4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。（1）邮局在哪儿？（你看……）（2）健身房在哪儿？（你看……，一……就……）（3）“大家乐”连锁店在哪儿？里面卖些什么？（旁边，不但……而且……）（4）他们两个一起散步，有什么好处？（不但……而且……）6.根据学生的现实生活进行询问。（请用课文中的词语回答）（1）从你的宿舍怎么找到中国银行？（2）你知道聊城市的哪些连锁店？里面都有些什么？7.复述课文。（1）可以从不同角度复述。（爱珍、李钟文、第三方）（2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。1.导入：有几个问题要问大家，请回答。（1）你知道什么是“三点一线”的生活吗？（2）你们现在的大学生活简单还是丰富？为什么？2.听课文(4’18”)。好下面，我们先来听一下课文，然后请回答以上两个问题。3.语言点讲练现在大学生的生活越来越丰富了……（1）◆你的汉语说的越来越好了。◆现在手机越来越小，功能却越来越多了。◆最近的天气越来越热了。◆现代技术xiàndàijìshù越来越发达fādá了。（2）◆食堂的饭菜我越来越喜欢吃了。◆快放假了，我越来越想家了。◆我越来越觉得他是个聪明的孩子。说明：“越来越”后面经常是形容词、动词。课文讲练3他们努力学习，为的是以后能找到一个好工作…◆大家现在努力工作，为的是以后生活得更好。◆我这次来北京，为的是学好汉语。◆麦克努力工作，为的是挣更多的钱买房、买车。◆我努力地学习汉语，__________。◆他努力地练习口语，__________。◆他每天坚持锻炼为的是__________。说明：“为的是”和“是为了”一样，都是用来表示做一件事情的目的。另外，还有“为了”意思一样，只是“为了”在前边分句内。4.朗读课文。教师朗读→学生自己朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两名学生朗读课文，其他学生不看书听。5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。（1）什么是“三点一线”的生活？（2）现在大学生的生活越来越丰富了，表现在哪儿？（3）他们为什么努力学习？又为什么“努力”玩儿？6.就课文内容提问。(无）7.复述课文。（1）可以从不同角度复述。（学生方、第三方）（2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。8.布置作业。复习所学内容，做课后练习P8,1、2、3、会话。预习第4课生词。