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语文中考总复习阅读理解复习系列记叙文阅读作用题【真题呈现】1、（2009·河南省）体会下列加点词语的作用。2、（2009·哈尔滨市）文中第⑤段“太阳放着刺眼的光芒”这句话有什么作用?3、（2010·沈阳市）如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。4、（2006·无锡市）概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，作这样的安排有什么好处?5、（2009·河南省）第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？6、（2008·襄樊市）第④段记叙的顺序是插叙，其作用是什么？7、（2009·无锡市）第（8）（9）自然段的细节描写有何好处？8、（2009·恩施自治州）第②段中的自然环境描写有什么作用？词语的作用句子的作用段落的作用选材的作用细节描写的作用自然环境的作用记叙顺序的作用人物描写的作用记叙文“作用题”考点：1、词语的作用2、句段的作用3、选材的作用4、自然环境（景物）的作用5、人物描写的作用6、记叙顺序的作用7、细节描写的作用【考点归纳】【解法指导】例1：2005广西河池文中划线的句子中“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语有什么作用？答：突出了水流湍急的特点。（一）词语的作用内容上的作用：写了…的…特点表达效果•油菜的花，也是有香气的，这香气是暖的、厚的、沉的，夹杂着泥土的腥气，阳光的味道。尤其是到了中午，被太阳的光熏着，那层暖意被哄抬着，浓烈得大海一样，足以淹没我。说说“哄抬”一词的妙处（3分）形象（1分）写出油菜花香浓烈的特点(1分)以及香气不断蒸腾的状态（1分）表达效果抓住词语在语境中的含义内容上的作用：写了…的…特点小结1：词语的作用：（1）有修辞、写作手法、描写方法的写出来……地写出了……的……特点，表达了……之情形容词：突出、强调动词：生动形象（2）动词还要解释含义解释含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。•4．请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。•母亲知道我回来了，早早的把瓜摘下来，放在井水里凉着。是我最爱吃的梨瓜和香瓜。又把家里唯一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。•我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看，一边说，田里面结的多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。[解析]这是对词语的品味，解答时一定要结合上下文，作细致赏析。上文是“我爱吃家乡的瓜果”和“母亲盼望已久的“我”终于回去了，我吃到了母亲亲自种的并亲自摘的瓜”，下文是“母亲看我吃瓜的样子很兴奋”，所以我们可以组织答案为：“贪婪”“啃”生动形象地写出(阅读术语)了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱(结合上下文)；“心满意足”突出了(阅读术语)母亲内心的满足和喜悦(结合下文)。能训：P91（1）、P92(2)、P98（1）、P104(3)叠词的表达作用•1．增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；•2．起强调作用。有些叠词模拟声音，非常逼真。例如：《古井》中用“叮叮当当”来形容挑水桶碰撞的声音，用“吱悠吱悠”来形容扁担发出的声音，写出了人们挑水时的热闹，形象地说明了到这里取水的人多，又从侧面反映了古井为乡亲们提供生命的泉水，默默奉献的精神。有些叠词描写形状，惟妙惟肖。例如：《富饶的西沙群岛》中，写海参蠕动用“懒洋洋”，形象地表现了海参缓慢移动的样子，憨态可掬，逗人喜爱；写鱼的眼睛用“圆溜溜”，非常逼真地写出了鱼眼的灵活与水灵。32001069c463e9b•有些叠词展现动作，含义丰富。例如：《你必须把这条鱼放掉》中写汤姆从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩的动作是“慢吞吞”的，十分恰当地写出了汤姆不想把鱼放掉，可又不能违反爸爸的命令的矛盾心理。•有些叠词泼墨溢彩，别有情趣。例如：《青海湖梦幻般的湖》中用“水灵灵”写出了水面波动的情景，用“蓝晶晶”恰当表现了湖水蓝得发亮的特点，使湖水显得更娇美可爱，又运用“绿茵茵”“黄灿灿”突出了草滩黄绿相间，色彩艳丽，引人注目，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生机的景象。•有些叠词渲染气氛，令人如临其境。例如：《观潮》中用“浩浩荡荡”渲染了钱塘江大潮不可阻挡的气势，突出了自然的伟大力量。《齐天大圣》中的叠词“千千万万”“万万千千”，有力地渲染了哪吒和孙悟空打斗时的激烈场面和气氛。例2：（2007·江西课标）第⑾段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。1、杨朔《荔枝蜜》：“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊。”2、鲁迅《孔乙己》：“大约孔乙己的确死了。”答：不矛盾。“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。表明态度结合内容释义结合内容释义表达的情感表达效果能训：P103（2）例1：（2010，新疆生产建设兵团）请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用？（二）句段的作用答：（1）为后文做铺垫。（2）对老人的外貌描写，说明老人已经年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。结构上的作用内容上的作用：怎么写的表达的感情内容上的作用：写了什么例2：（2010·四川省南充市）品味第⒃段，结合全文，从结构和内容上分析其作用。答：“雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火”照应了第①段。同时也用比喻的修辞手法生动形象地写了小卓玛给人们带来的温暖和感动，升华了主题。结构上的作用内容上的作用：怎么写的内容上的作用：写得怎样内容上的作用：写了什么联系主题小结2：句段的作用：（1）结构上的作用（2）内容上的作用：运用了……的写法（修辞），……地写出了……，表达了……之情开头：①引出下文②点明故事所以描写的对象③照应文章标题④设置悬念、吸引读者⑤为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫）、推动情节发展⑥奠定全文的感情基调⑦开篇点题、总领全文中间：①承上启下的过渡作用②为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫）、推动情节发展③与……起对比或烘托作用结尾：①总结全文②点明中心、深化主题③照应前文④照应文章标题⑤引人深思、升华感情⑥意犹未尽、令人回味能训：P90（4）、例1：（2010·盐城市）文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？（三）选材的作用答：（1）在内容上告诉读者将要去远方独自旅行。（2）在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。结构上的作用内容上的作用：写了什么例2：（2011·广西省桂林市）概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。答：母亲的谆谆教导，我在南屋的不懈努力。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情，并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉。表达的感情内容上的作用：写了什么联系主题小结3：选材的作用：（1）结构上的作用（2）内容上的作用：运用了……的写法，……地写出了……，表达了……之情（或：点明中心、深化主题、升华主题）能训：P100（4）、P101（1）、P104（1）（四）自然环境（景物）的作用例1：（2010·福建省晋江市）开头画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？答：环境（景物）描写。交代事件发生的时间地点、烘托人物的沮丧心情，为下面情节发展作铺垫。例2：（2008·河北省）选文中加横线部分是什么描写?其表达作用是什么？答：环境(景物)描写。交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。例3：（2011·河北省）选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？答：自然环境（景物）描写。为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。小结4：自然环境（景物）的作用：（1）交代了故事发生的时间、地点、季节场景（开头）或暗示了当时的社会背景；（2）渲染……的气氛；（3）烘托了人物……的心情；（4）衬托了人物……的性格；（5）暗示了人物……的命运走向；（6）抒发作者……的感情；（7）突出文章的主题（8）为下文……作铺垫；推动故事情节发展内容上的作用结构上的作用答：动作描写、外貌描写暗示了乡下父子生活的拮据，为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来，为后文优惠时间以过，众人为了帮助他们善意撒谎作铺垫。内容上的作用：人物描写方法内容上的作用：写了什么，人物特点结构上的作用：为下文……作铺垫（2009·河南省）第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？（四）人物描写的作用（1）结构上：为下文……作铺垫（2）内容上：小结5：人物描写的作用：P104(2)、1、外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、××思想性格等情况。(作用)2、语言描写3、动作描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)4、心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。(作用)5、神态描写：指对人的脸部表情的描写。答：（1）眼角滚落老泪：老人对林业工作的留恋与不舍。（2）回忆抡不起镐失去知觉：创业艰辛和奉献绿化山林的精神。答：此细节不仅呼应前文，而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子作铺垫。结构上的作用内容上的作用：表现人物形象表达的情感（2007·无锡市）例1：第⑥自然段有好几处生活细节的描写，请你任选一处作简要评析。例2：文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？（四）细节描写的作用小结7：细节描写的作用：（1）结构上：照应前文，为下文作铺垫，推动故事情节的发展。（2）内容上：表现了描写对象的……特点，表现了人物……形象特点，表达了……之情，突出中心P110（3）答：（1）交代了拮据的经济背景，（2）解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，（3）有利于更好地展开情节（4）和描写人物。概括插叙的内容插叙的作用1：交代原因插叙的作用2：推动情节发展插叙的作用3：刻画人物形象（2008·襄樊市）第④段记叙的顺序是插叙，其作用是什么？（四）记叙顺序的作用插叙的作用：（1）结构上：为下文作铺垫，推动情节发展（2）内容上：交代故事发生的原因，刻画人物形象，突出文章主题（3）表达效果：使文章结构紧凑，曲折有致，富于变化倒叙的作用：（1）结构上：开篇点题、引出下文（2）内容上：交代了……，突出中心（3）表达效果：造成悬念、吸引读者小结6：记叙顺序的作用：修辞手法的作用（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气能训：P91（3）、P96（2）、P100（2）、P101（2）、P105（1）、P108（3）、P110（4）、P111（3）常见的写作手法、表现手法及作用象征（托物言志）、比较、对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、欲扬先抑（先抑后扬）、直接（间接）描写、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、联想、想象。1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。3、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。5、欲扬先抑（先抑后扬）：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物（人物）的特征。6