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白银市一中编号:091号2015-12-20高二语文选修《项羽之死》编制：高二语文学科组语文教研组第1页共6页当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是一个有价值的人。项羽之死(教师)【学习目标】1.梳理文章的结构和内容，积累并掌握常见的文言字词和句式。2.分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征，学会客观地评价历史人物。【重点难点】学习多侧面展示人物性格的方法，学会客观地评价历史人物。【学法指导】1.朗读课文，阅读导学案并进行勾画标记。2.合作探究，解决疑难问题，形成文字答案。3.认真书写，规范作答，按时上交。预习案教材助读—台前幕后，先睹为快【知识链接】1.走近作者司马迁(公元前135年—前90年)，字子长，左冯翊夏扬(今陕西韩城)人,是中国古代的史学家和文学家。他撰写的《史记》被认为是中国史书的典范，因此后世尊称他为史迁，太史公。《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作。《史记》与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》记载了上自传说中的黄帝时代，下至汉武帝时期，共3000多年的历史。全书包括十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书，共一百三十篇，52万余字。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国第一部，也是最出名的纪传体通史。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2.背景简介——楚汉争霸公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平、韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。3.历史中的项羽西楚霸王项羽。项羽（公元前二三二——公元前二0二），名籍，字羽，下相（今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之孙,中国古代的农民起义领袖，著名军事家，史上最强武将！号西楚霸王。楚亡后，项氏一族惨遭屠杀，他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴中（今江苏苏州）。年少时项梁曾请人教他书法诗歌，籍学了没多久便厌倦了；后梁又请人教他武艺，没多久又不学了；梁大怒！籍曰：“学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！”于是梁便教授他兵法。但其学了一段时间后又不愿意学了，梁只好顺着他不在管他。籍身高八尺，力能扛鼎，气压万夫，年青时志向便极为远大。一次秦始皇出巡在渡浙江（今钱塘江）时，项羽见其车马仪仗威风凛凛，便脱口而出：“彼可取而代之（我可以取代他）。”秦二世元年（前二0九），陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随项梁在吴中杀刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次展现了他无双的武艺！二十四岁的项羽，就这样被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。【预习检测】——梳理基础知识1.给加粗字注音高二语文选修导学案白银市一中编号:091号2015-12-20高二语文选修《项羽之死》编制：高二语文学科组语文教研组第2页共6页当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是一个有价值的人。（1）垓下（2）虞姬（3）乌骓马（4）歌数阕（5）和之（6）麾下（7）溃围（8）骑能属者（9）田父（10）绐）（11）自度（12）刈旗（13）披靡（14）瞋目（15）王我（16）王翳2、实词——解释加粗词（1）项王军壁垓下（2）有美人名虞，常幸从（3）于是项王乃悲歌慷慨（4）力拔山兮气盖世（5）时不利兮骓不逝（6）虞兮奈若何（7）歌数阕。（8）美人和之（9）项王泣数行下（10）左右皆泣（11）莫能仰视（12）麾下（13）直夜溃围（14）驰走（15）令骑将灌婴以五千骑追之（16）骑能属者百余人（17）田父绐曰（18）以故汉追及之（19）复引兵而东（20）项王自度不得脱（21）然今卒困于此（22）今日固决死（23）刈旗（24）期山东为三处。（25）汉军皆披靡（26）辟易数里（27）地方千里（28）愿大王急渡（29）无以渡（30）纵江东父兄怜而王我（31）籍独不愧于心乎？（32）吾知公长者（33）项王身亦被十余创（34）顾见汉骑司马吕马童3、虚词——辨析意义和用法（1）之：①围之数重②以五千骑追之③非战之罪也④项王嗔目而叱之⑤天之亡我⑥是何楚人之多也（2）乃：①项王乃大惊曰②于是项王乃悲歌慷慨③汉军乃觉之④乃有二十八骑（3）以：①以五千骑追之②以故汉追及之。③无以渡。（4）及：①汉军及诸侯兵为之数重②以故汉追及之。4.辨析词类活用现象①项王军壁垓下。②项王则夜起。③项王乃复引兵而东。④直夜溃围南出。⑤纵江东父老怜而王我。5.指出特殊文言句式①此天之亡我，非战之罪也。②不忍杀之，以赐公。③然今卒困于此。④骑能属者百余人耳。⑤麾下壮士骑从者八百余人。⑥乃谓其骑曰：“何如？”【整体感知】——阅读课文，整体感知1.情节梳理：你能用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面吗？请简单概括每段的主要情节。（1）场面一：（第1段）垓下之围。主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌(霸王别姬)人物性格：优柔寡断、多愁善感、儿女情（2）场面二：（第2、3段）东城快战。第2段：写项羽从垓下突围成功到再次被困东城的过程。主要情节：直夜溃围——绐陷大泽——决意快战人物性格：勇武豪爽、极度自负第3段：写项羽的东城溃围之战。主要情节：三次行动。人物性格：勇猛善战、气概豪爽、缺乏谋略、极度自负（3）场面三：（第4段）乌江自刎。主要情节：拒渡、赠马、赐头人物性格：知耻重义、心地仁善、视死如归探究案学始于疑—质疑解疑，合作探究【探究点1】——研习第一部分1.垓下之围这部分中包含了哪几个连续事件？四面楚歌和慷慨悲歌。2.四面楚歌是张良和陈平有意设计的，它的目的是让汉军夜晚唱楚地的歌谣，以瓦解楚军的士气，项羽听到楚歌后，反应如何，请写出五个动词。这说明什么？白银市一中编号:091号2015-12-20高二语文选修《项羽之死》编制：高二语文学科组语文教研组第3页共6页当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是一个有价值的人。动词：惊——起——饮——歌——泣五个动词。说明：项羽在感叹楚人何其多的时候，他已经预感到败亡的结局。3.慷慨悲歌充满了什么情绪？表现了项羽怎样的性格？情绪：悲凉和无奈的情绪。性格：多情善感。4.本段为了表现项羽多情善感的性格，运用了侧面描写表现手法，请写出这一句。侧面描写：左右皆泣，莫能仰视。【探究点2】——研习第二部分1.这一段包含了几个情节片段（情节）?情节：阴陵失道被困东城2.项羽轻信农夫的话，从中说明了什么?说明：从中说明项羽丧失人心；他从来不习惯骗人,也从来不相信别人敢骗他的直率,粗犷的性格。体现了项羽自负直率的性格特征。3.项羽轻信别人,直率粗犷的性格在《鸿门宴》中有显现吗?若有，请写出两点。两点：先轻信曹无伤,后轻信项伯。【探究点3】——第三部分1.这一段一共写了哪几次行动？三次行动：第一次：项王“大呼”“驰下”“汉军皆披靡”“遂斩一将”。第二次：项羽自己没有动手，而是用眼神和声音就吓退了敌兵。第三次：项羽斩汉一都尉，杀数十百人，而楚军近损失了两个骑兵。2.这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？他的骁勇善战。3.他充满自信的问下属战果如何又表现了他怎样的性格？极端地自负。【探究点4】——第四部分1.乌江自刎这段包含了几个场面？乌江拒渡赠马亭长赐头故人2.项羽本想东渡乌江，但他真正来到乌江岸边，看到拢船等待的亭长，他又否定自己的决定，项羽一番发自肺腑的话语表现了他怎样的性格？知耻重义。3.故人追之，想杀项羽邀功取赏，而项羽却慷慨赐头，这一对比又表现了项羽怎样的性格？视死如归的豪侠性格。4.小结项羽在本文中的形象（1）请抄写描写项羽语言的一个句子：（2）请抄写描写项羽动作的一个句子：（3）请抄写描写项羽神态的一个句子：（4）请抄写描写项羽心理的一个句子：（5）概述性格形象：多情善感，自信自负，寡谋，骁勇善战，知廉知耻，重情重义。训练案举一反三—有效训练，反馈矫正1.下列加点字的注音正确的一项是(C)A.垓下(ɡāi)乌骓马(zhuī)数阕(è)美人和之(hè)B.麾下(huī)五千骑(qí)田父(fù)斩将刈旗(yì)C.自度(duó)能属者(zhǔ)溃围(kuì)瞋目叱之(chēn)D.舣船(yǐ)十余创(chuànɡ)披靡(mǐ)怜而王我(wànɡ)2.下列划线词语解释不正确的一项是（A）A.左右皆泣，莫能仰视莫：没有B.然今卒困于此卒：最终C.赤泉侯人马俱惊，辟易数里辟易：退避D.复聚其骑，亡其两骑耳。亡：丢失3.下列各句中加点词词类活用与其它三项不同的一句是BA.项王军壁垓下B.项王则夜起，饮帐中C.项王乃复引兵而东D.亦足王也。4.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是AA.①今人有大功而击之，不义也。②且籍与江东子弟八千人渡江而西。B.①汉军至，无以渡。②军中无以为乐，请以剑舞。C.①骓不逝兮可奈何。②沛公大惊，曰：“为之奈何？”白银市一中编号:091号2015-12-20高二语文选修《项羽之死》编制：高二语文学科组语文教研组第4页共6页当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是一个有价值的人。D.①乃令骑皆下马步行。②乃自刎死。5.下列各组句子中句式不相同的一组是：CA.求人可使报秦者。B.骑能属者百余人耳。C.然今卒困于此。D.麾下壮士骑从者八百余人。阅读课文，完成6-11题6对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（A）A.项王军壁垓下。壁：营垒。B.骑能属者百余人耳。属：跟随。C.此天之亡我，非战之罪也。罪：过错。D.项王身亦被十余创。被：遭受。7.下列各句中加点的词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是（D）A.令四面骑驰下，期山东为三处B.江东虽小，地方千里C.吾知公长者D.乃令骑皆下马步行8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是CA.①项王乃大惊曰②平明，汉军乃觉之B.①以故汉追及之②骑将灌婴以五千骑追之C.①汉军围之数重②必三胜之，为诸君溃围D.①我为公取彼一将②我见其难为，怵然为戒9.下列各组中加点词语意思不相同的一组是CA.①有美人名虞，常幸从②缦立远视,而望幸焉B.①众数十万人，亦足王也②然而不王者,未之有也.C.①今日固决死，愿为诸君快战②独夫之心,日益骄固D.①若非吾故人乎？②吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德10.与“然今卒困于此”句式特点完全相同的一项是CA.负栋之柱，多于南亩之农夫B.每至于族，吾见其难为，怵然为戒C.不拘于时，学于余D.赵尝五战于秦,二败而三胜11.下列叙述不符合原文意思的一项是CA.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B.项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人；到阴陵，迷路，被一农夫所骗，陷入沼泽地，被汉军追及，此时部下只剩下二十八骑。C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，先斩汉军二将，杀数十百人，后又瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D.乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。【拓展阅读】项羽该不该过江东，历来意见不一。下列三首诗的评价一样吗？谈谈你的看法。夏日绝句（南宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知.乌江亭（北宋）王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯与君王卷土来？这三首诗代表了三种不同的意见。依据“过不过江东”填空。李清照认为项羽不应该过江东。这位经历宋室南迁的女词人，非常痛恨宋王朝一味软弱退让，为了求和丧失气节的行为。所以思及千年以前的项羽，尤其推崇其不肯过江、知耻重义的男儿气节。在李清照的眼中，不肯过江东的项羽才是一个真正的英雄，是不以成败论英雄的代表。杜牧认为项羽应该过江东。理由是：大丈夫当有所为有所不为，真正的男儿应当能屈能伸、忍