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乒乓球是世界流行的体育项目，起源于英国，打时有“乒乓”声，故名“乒乓球”。用球拍击打，击法有挡、抽、削、搓、拉等，比赛以11分为一局，采用五局三胜。比赛分团体、单打、双打等。乒乓球是我国的国球，20世纪60年代以来，中国选手取得世界乒乓球比赛的大部分冠军，甚至多次包揽整个赛事的所有冠军。乒坛皇后：邓亚萍邓亚萍是乒乓球历史上最杰出的女子选手1、5岁就随父亲学打球。2、先后获得14次世界冠军头衔。3、在乒坛世界排名连续8年保持第一。4、唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员。5、获得4枚奥运会金牌。6、她先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习。学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,识记重点字词。2、理解文章主要内容，学习文中详略得当的写作手法。3、学习邓亚萍的自强不息、顽强拼搏的精神。自学提示一：1、快速读课文，运用圈、点、勾、画的方式找出文中生字生词。2、用简洁的语言概括本文主要讲了什么内容？（5分钟自学）1勇攀高峰邓亚萍５岁时就在父亲的指导下，背着沙袋蹦着练打乒乓球。在她连续获得河南省和中南五省少年乒乓球赛冠军之后，父亲把她送进了河南省队参加集训。可不久，邓亚萍就被送回了家，因为个子太矮，手臂太短，教练认为她没有发展前途。这对一个不满１０岁的女孩儿来说，犹如晴天霹雳，幼小的心灵几乎承受不了这样的打击，她撕心裂肺般地痛哭了一场。然后，她毅然擦干了眼泪：我不会放弃，我要冲击！要练就最拿手的本领！１３岁时，邓亚萍以“正手快、反手怪、攻球狠”的“魔球战术”战胜了世界冠军戴丽丽，接着又力克李惠芬、耿丽娟（ｊｕāｎ）和老将陈静，并入选国家青年队。胜利的鲜花使１４岁的邓亚萍陶醉了，她不知不觉地产生了骄傲自满的情绪。这种情绪的后果是：在全国青年乒乓球赛上，她大失水准，单打比赛竟以连负3局惨败，痛失进入前８名的机会。邓亚萍又一次痛哭了。这两次刻骨铭心的挫（ｃｕò）折使邓亚萍悟出了一个道理：身体上没有优势并不可怕，可怕的是精神上没有优势，精神优势是推动事业成功的动力。她在给父母的信中写道：“我好像在攀登珠穆朗玛峰，越向上爬，越要付出更大的代价，如果停下来，想歇一歇，就可能滑落山谷，永远也不会达到峰顶……”邓亚萍要用百倍的努力去抚平人生道路上的伤痛。为练就一手正手抢攻，反手快拨，快、狠、灵、准、刁的绝活儿，她每天十几个小时泡在训练场上，背着教练加班加点偷练。她在训练馆里放了两双鞋，一双被汗水浸透了，就换上另一双，继续闪转腾挪在乒乓球台旁。至于腿绑数公斤重的沙袋，身穿沙背心长跑５０００米以上，每天挥拍数千次，更是她的家常便饭。连食堂的师傅都说：“什么时候看见邓亚萍来吃饭了，就说明训练馆没人了。”当时的教练许绍发这样评价她：邓亚萍是我们队训练最刻苦、最认真的一个，无论在什么时候，什么场合，她都是好样的。终于，邓亚萍用她那股被挫折磨炼的韧劲和自信，英姿飒（ｓà）爽地登上了与世界高手对抗的大舞台。第１１届亚运会上，中国男队１比５惨败于朝鲜队，世界女单冠军乔红首盘便失一分。在这种情况下，邓亚萍右手横握“大刀”球拍，刚一出场便做了几个挥臂扣杀动作，就像一团火焰，顿时燃起了全场观众的激情。中国的拉拉队索性全都站了起来，扯出一条巨幅横标：“亚萍，此时不搏（ｂó），更待何时！”危急关头方显英雄本色。她时而正手拉、拨、扣，时而反手推、挤、弹，关键时刻毫不手软。最终，她凭着顽强的意志和坚定的自信，力挽狂澜，为中国女队夺冠立下了汗马功劳。从亚运会到奥运会、世界杯、世锦赛，每到关键时刻，对手一旦发现中国教练打出的是“邓亚萍牌”，便士气锐减，先从精神上败下阵去。中国球迷看着邓亚萍精神焕发的一招一式，即使不在赛场，也会冲着电视欢呼：邓亚萍，邓亚萍……邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神。１９９７年揭晓的19９６年世界十佳运动员中，邓亚萍是唯一的中国运动员。所谓“佳”，既要有极佳的运动成绩，又要有极佳的风采和品格，合起来是极佳的精神。国际奥委会主席萨马兰奇也被邓亚萍的精神所感染，直接提名邓亚萍为国际奥委会运动委员会委员。在第２６届奥运会上，在１９９７年１０月的全运会上，萨马兰奇专程赶到赛场为邓亚萍颁奖。他看中邓亚萍的是什么？是那种人类共同追寻的，绝不服输、顽强拼搏的精神！臂膀毅然捆绑师傅往届削皮挫折刻骨铭心前拥后挤撕心裂肺晴天霹雳英姿飒爽力挽狂澜精神焕发bìyìbăngfÙjièxiāocuòmíngjǐsīpīsàlánhuàn毅然：坚决地，毫不犹豫地。索性：表示直截了当，干脆。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。刻骨铭心：形容感受深切，永远不忘。英姿飒爽：形容英俊威武，精神焕发的样子。力挽狂澜：比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。精神焕发：形容精力充沛旺盛，情绪饱满。用简洁的语言概括本文讲了什么内容？本文讲述了世界乒乓球冠军邓亚萍由挫折走向成功的成长经历，赞扬了邓亚萍绝不服输、乐于吃苦、自强不息、敢打敢拼的高贵品质。本文通过讲述（记叙）......内容（事件），表达（赞扬）......精神（品质）。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、说一说邓亚萍遇到了哪些挫折？面对这些挫折，她是怎样用实际行动来实现自己人生价值的？3、在你眼中邓亚萍是个怎样的运动员？4、在他人眼中，邓亚萍是一个怎样的运动员？（8分钟自学）自学提示二朗读课文要求：正确流利声音洪亮吐字清晰饱含感情通过读课文，你眼中邓亚萍是一个怎样的运动员？邓亚萍是一个不怕挫折、不愿服输、意志坚强、充满自信的人。邓亚萍也是一个善于反思、沉着冷静的人在他人眼中邓亚萍是个怎样的运动员？在食堂师傅眼里：邓亚萍训练非常刻苦。在教练眼里：邓亚萍是队里训练最刻苦、最认真的一个，无论在什么时候，什么场合，她都是好样的。在中国人眼里：邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神。在国际奥委会前主席萨马兰奇的眼里：邓亚萍是那种人类共同追寻的，绝不服输、顽强拼搏的精神。我们要向邓亚萍学习什么精神？永不服输不怕吃苦自强不息敢打敢拼课堂小结同学们，通过本堂课的学习，你有哪些收获？臂膀毅然捆绑师傅往届削皮挫折刻骨铭心前拥后挤撕心裂肺晴天霹雳英姿飒爽力挽狂澜精神焕发bìyìbăngfÙjièxiāocuòmíngjǐsīpīsàlánhuàn结合文章第4自然段做下列阅读题1、这段话是围绕哪一句话来写的？围绕这句话，文段中既有具体描写邓亚萍刻苦训练的内容，这属于（）描写，也有食堂师傅和教练的评语，这属于（）描写。邓亚萍要用百倍的努力去抚平人生道路上的伤痛。正面侧面2、邓亚萍“每天十几个小时泡在训练场上”，你是怎样理解“泡”这个字的？从“泡”这个字可以看出邓亚萍为了提高自己的技术水平所付出的努力和那种顽强拼搏的精神。课后作业：1、课文让你感动的是什么事？是什么精神激励邓亚萍从挫折走向胜利的？绝不服输、乐于吃苦、自强不息、敢打敢拼因为个子太矮，手臂太短，教练认为她没有发展前途。这对一个不满１０岁的女孩儿来说，犹如晴天霹雳，幼小的心灵几乎承受不了这样的打击，她撕心裂肺般地痛哭了一场。然后，她毅然擦干了眼泪：我不会放弃，我要冲击！要练就最拿手的本领！为练就一手正手抢攻，反手快拨，快、狠、灵、准、刁的绝活儿，她每天十几个小时泡在训练场上，背着教练加班加点偷练。她在训练馆里放了两双鞋，一双被汗水浸透了，就换上另一双，继续闪转腾挪在乒乓球台旁。至于腿绑数公斤重的沙袋，身穿沙背心长跑５０００米以上，每天挥拍数千次，更是她的家常便饭。2、结合课文，说一说你对“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神”这句话的理解。邓亚萍的成功并不是偶然，在自己先天条件就不好的情况下，勤奋练习，敢于吃苦，最终才练就一身精湛的技术，这种不屈不挠，坚定的信念就是我们体育、奥运、祖国所要体现的。所以，邓亚萍成为一种精神，一种永不言弃，奋勇拼搏的精神。3、有感情地朗读第三、四自然段。萍臂撕铭挫拨绑傅挪届削挤