关于“培养学生良好行为习惯”的实施方案)

关于“培养学生良好行为习惯”的实施方案一、指导思想为了帮助学生养成良好行为习惯，提高学生素质，使其终身受益。同时也为了配合学校管理，实现学校的培养学生目标，树立良好的社会声誉和形象。特制定本方案。二、制定原则本着重点突破，有所侧重，易于操作的原则制定。三、主要目标及规范要求：（一）学习习惯：1、课前准备。A、桌面摆放规矩、整齐。【利用课间，在课桌左（右）上角，放好文具和下节课要用的书本。】B、整理书包、课前预习。【每天晚上整理一次书包，按照课表备好第二天的学习用品和书本；按照前置性作业要求做好预习作业】C、早、午自习主动读书，班级井然有序。【早读：早晨进班后先摆作业，然后做课前准备，最后进行朗读（由班长带领齐读课文）。午读：进班后先做课前准备，然后自主读书（自由默读课外书）。】2、课中听讲（从坐姿正确、思想集中、认真倾听、积极讨论等方面引导学生提高听讲效果。）3、课后巩固（从完成作业、订正错误、认真考试、自我反思等方面促进学生自觉复习。）（二）行为习惯:1、仪表：衣着整齐、干净。每周一必须穿校服，每天必须佩戴红领巾。不在校服、红领巾上乱涂乱画。2、举止行为：A、在楼内行走轻声慢步、单队行走，不说话、不打闹，不拥挤。B、不购买校门外小商贩的商品和不洁净食品。C、不乱扔垃圾，不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里。见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶。D、爱护学校的公共设施，爱护桌椅及教室内的电教设备。3、谈吐A、见到老师、长辈主动问好，同学之间谈吐文明，使用礼貌用语。在校内遇见客人行礼问好，主动让路，退往一旁，让客人先行。B、在公共场所，谈吐文雅，音量适度，不打扰他人。四、实施程序1、宣传发动组织学习，利用班会课时间带领学生逐条学习。通过班队会使学生充分认识到养成良好行为习惯事关个人终身，有其重大的现实意义。让学生知道学校、班级的检查的力度是大的，培养其养成良好习惯的决心也是大的。2、组织活动和检查根据学校养成教育的大主题，设立班级监督岗，并评出优秀的个人及小队（如：物品摆放先进个人，桌椅整齐先进小队，行路规范先进个人，不乱丢乱纸屑先进小队等）。五、奖惩制度：1、学生如有违反，一次扣一分；如做得好，一次就在好习惯银行存一分。2、周一班会上对违规学生进行通报，对单项活动评比先进个人和先进小队进行表扬，颁发流动红旗。