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.一些参加过课本剧编写和演出活动的同学都说，通过编写和演出课本剧，语文学习变得容易了、轻松了、开心了、快乐了。以往语文学习过程中经常遇到的那些字、词、句、阅读、作文等头疼的问题都解决了，语文学习变得生动活泼，具体可感，色香味俱全。课本剧真的有这么神奇吗？让我们看看编写和演出课本剧的过程就会明白了。戏剧是一种综合性的舞台表演，剧本则是体现这种舞台表演的依据和基础。在我们的课本中，有一些叙事性的课文，可以改写成剧本。这种改写不仅能加深我们对原文的理解，而且可以让我们在文体的转换中掌握不同的表达方式和表现形式，也为课文内容的舞台表演提供了可能。如何把课文改写成课本剧呢？这就需要我们初步掌握课本剧的写法。1.掌握课本剧的格式特点。2.辨析不同的台词类型，能在范文中找到不同的舞台说明。3.能根据提供的范例，模仿设计一个场景。4.能选择情境，改编一个简单的独幕剧。确认目标戏剧知识：戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧戏剧的种类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：1）按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)；2）按剧情繁简和结构分为独幕剧（《等待戈多》）、多幕剧(如《雷雨》)；3）按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；4）按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。按结构按语言表现形式按题材按年代独幕剧、多幕剧话剧、歌剧悲剧、喜剧、正剧现代剧、历史剧、童话剧戏剧的要素戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点：1）文学要素：即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突和戏剧语言。2）音乐要素：包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子；还包括音乐伴奏和音响效果。3）美术要素：包括舞台美术设计、布景、灯光。4）舞蹈要素：包括演员的形体动作和舞蹈设计。戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。剧本的特点：1、剧本必须适合舞台演出；2、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突（即戏剧冲突，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突）、情节结构：开端—发展—高潮—结局）。3、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。戏剧冲突、人物语言、舞台说明戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。剧本中往往有一些舞台说明，如布景设计，人物服装、动作、表情和上下场等。集中场景集中时间戏剧冲突三一律原则集中的地点集中的时间集中的事件课本剧《景阳冈》（一）对比学习，初识特点你发现改编成课本剧以后，和原来的课文有什么相同和不同之处？十八碗酒过景阳,()醉打蒋门神。（一）对比学习，初识特点相同之处：主要内容不变，都是讲武松喝下18碗酒，在景阳冈打死老虎的经过。不同之处：课本剧和课文的格式不一样。让我们一起来学习范文吧！着重说格式上的不同之处人物：武松、店小二、顾客若干人、老虎布景：远景：山岗石板凳近景：一棵大树上挑着一面黄布条旗，上面写着：三碗不过冈树下，几张条桌摆着碗、筷、碟、酒壶、酒杯道具：武松的古装衣着，头巾，哨棒店小二的便衣，抹布扮老虎的披风、头饰场记：（酒店内，有三两个客人在饮酒、闲聊。）课本剧的特有内容：以上部分是课本剧不可缺少的部分。请同学们仔细读一读，这一部分包括哪些内容？有什么作用？这些内容在剧本里叫做舞台说明。舞台说明包括哪些内容呢？我们还是以范文为例。请看：剧中人物表剧情发生的时间、地点、剧中的服装、道具、布景人物的表情、动作、上下场武松、店小二、顾客若干人、老虎近景：一棵大树上挑着一面黄布条旗，上面写着：三碗不过冈。远景：山岗石板凳。晌午、景阳冈小二：好的！（退下，又上）来啦！熟牛肉一盘，二斤三两！渊（倒一碗酒。）除了舞台说明以外，我们再看看课本剧和原文还有哪些区别。课本剧片段武松：（手拿哨棒上）连续赶路，走了几日，真是又热、又渴、又饿了。（抬头一看，喜悦地）啊，前面有酒家“！三——碗——不——过——冈”什么意思，且进去看看。（入内，找一张凳坐下，放下哨棒，大声地叫）喂！主人家，快拿酒来吃！小二：（急匆匆地）哎，来了！（摆好三只碗，一双筷子，满满地筛了一碗酒放在武松面前）客官，请渴酒。武松：（咕噜一口饮下，抹嘴）唉，这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。小二：好的！（退下，又上）来啦！熟牛肉一盘，二斤三两！（又筛一碗酒。）（武松又咕咚一声喝下，小二又筛，武松又喝下，小二欲走。）武松：（扯住小二）店家，怎么不筛酒了？小二：（指指门前旗上大字）客官，你没看到门前旗上的大字吗？武松：什么大字？小二：三、碗、不、过、冈嘛。原文片段武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈”。武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道：“只有熟牛肉。”武松道：“好的。切二三斤来。”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。武松吃了道：“好酒！”店家又筛了一碗。恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”店家道：“客官，要肉就添来。”武松道：“酒也要，肉也再切些来。”店家道：“肉就添来，酒却不添了。”武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”店家道：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。”剧本是对话形式编写的，主要是人物间的对话，所以人物说的话被大致保留下来，人物说的话在剧本中称为台词。而原文中人物的动作、表情等都被化成简略地语言放到括号里面，成为舞台说明。课本剧特点1、空间和时间要高度集中它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。3、剧本的语言要表现人物性剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。课本剧特点二、将剧本改写为故事剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。剧本的语言要表现人物性格，剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话。总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容。三、一般格式：题目：人物：时间：地点：道具：背景：幕名：正文：1.剧本语言——台词。台词可以分为（二）范文链接，分步练习对话独白台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。（二）范文链接，分步练习1.剧本语言——台词。请判断以下片段属于哪种台词？老虎：（呼啸而出）呼，嘿，好几天没吃东西了！肚子真是饿呀（这里闻闻，那里嗅嗅）唔，有人，有酒味。好啊，今天我又要大饱口福了。（几个旋转）武松：哈哈，你真会讲大话，我喝了三碗为什么不醉啊！小二：我这酒呀，叫做“出门倒”你现在不醉，等一会儿就醉了，不信，你试试看。（欲走）对话独白2.剧本语言——舞台说明。请用波浪线在范文《景阳冈》中找出三种以上不同的舞台说明，并在范文空白处标注。范文中的舞台说明包括：人物、布景、道具、表情、动作、人物上、下场。4.小小舞台，演绎精彩。小小的舞台上，几个人的表演就代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了千山万水，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后。请你说一说，在这篇课本剧里，有没有类似的情况？（①武松喝酒②这里闻闻，那里嗅嗅③武松打虎）5.四个部分，情节紧凑。剧本里的人物要有矛盾冲突。按结构，剧本大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。而最精彩的就是高潮部分，这是课本剧的“重头戏”。本范文就有两处这样的“重头戏”。第一处在剧本的发展部分，是武松和小二之间的矛盾冲突：武松想多喝酒，但是小二只给他三碗，并声称，喝多了不让过冈。第二处矛盾冲突就是剧本的高潮处，武松打虎的过程。1.掌握课本剧的格式特点。2.辨析不同的台词类型，能在范文中找到不同的舞台说明。3.能根据提供的范例，模仿设计一个场景。4.能选择情境，改编一个简单的独幕剧。同学们，想当一名优秀的小编剧吗？快去搜集一下你最感兴趣的故事，课外读物中的、课本上的或者电视里都可以，回忆一下故事中的精彩片段，还可以和同学、朋友讨论一下故事中人物的经典台词哦！我们下节课开始要学习自己改编课本剧，请你准备好需要改编的故事。