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13学棋围棋能手远近闻名专心致志出色的棋手走了神儿没有多大长进古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。秋是（）的能手。秋是（下围棋）的能手。秋是（下围棋）的能手。（）是跨栏的能手。秋是（下围棋）的能手。（刘翔）是跨栏的能手。（）是（）的能手。古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。秋，你的棋艺真是（）啊！秋，你的棋艺真是（）啊！举世闻名天下无双天下第一独一无二古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。1、轻声读课文第二自然段，用“”划出写第一个学生的句子，用“”划出写另一个学生的句子。2、把划好的句子读给同桌听听，结合图画讨论一下为什么两个学生学棋的结果完全不同。一个学生专心致志，一边看老师在棋盘上布子，一边听有不明白的地方还要问上几句。一个学生专心致志，一边看老师在棋盘上布子，一边听有不明白的地方还要问上几句。全神贯注一心一意目不转睛聚精会神一个学生专心致志，一边看老师在棋盘上布子，一边听有不明白的地方还要问上几句。全神贯注一心一意目不转睛聚精会神另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事情了。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。三心二意马马虎虎心不在焉这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因为（），所以后来成了（）的棋手。另一个学生因为（），所以棋艺（）。看来，学习的时候我们都应该（），不能（）。•学完了课文，你想学习谁，为什么？你想批评谁，又是为什么？“一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子……”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的，这位同学学得多认真呀!说话训练请同学们用“一边……一边……”说一句话。向长辈或同伴了解围棋，知道当今我国有哪几位举世闻名的围棋能手，并收集几个他们的小故事。