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了解新高考迎接新挑战一、高考改革的背景二、2017浙江上海新高考三、2018湖南新高考四、我们面临的挑战高考改革的背景•2013年11月12日，党的十八届三中全会讨论通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对考试招生制度改革作出全面部署。•2014年9月3日，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。《实施意见》提出的改革的整体目标：到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。•《实施意见》提出改革的五大任务：•一是改进招生计划分配方式。•二是改革考试形式和内容。•三是改革招生录取机制。•四是改革监督管理机制。•五是启动高考综合改革试点。新高考改革是一项必须完成的重大政治任务。2014上海（5万6选3）浙江（29万7选3）201720182020山东（60万）海南（6万）北京（6万）天津（6万）河南（81万）江苏（33万）安徽（51万）湖南（41万）❶❷高考改革时间表全面实施2017浙江上海新高考浙江上海新高考方案上海等级赋分模型A、B、C、D、E五等11级满分70，保底40分，级差均为3分，A+、E各占5%，其余均占10%5%10%10%10%10%10%10%10%10%10%5%A(15%)B(30%)C(30%)D(20%)E(5%)A+AB+BB-C+CC-D+DE7067646158555249464340赋分制是为了便于不同科目之间进行比较比例等级赋分上海等级考分数折算：5等11级，级差均为3分，A+、E各占5%，其余均占10%名次前5%5%-15%15%-25%25%-35%35%-45%45%-55%等级A+AB+BB-C+分值706764615855名次55%-65%65%-75%75%-85%85%-95%后5%等级CC-D+DE分值5249464340浙江新高考政策解读浙江等级赋分模型以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分。起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。一考二用必考70分，加试30分最高分最低分等级比例赋分11%10022%9733%9444%9155%8866%8577%8288%7997%76107%73117%70127%67137%64147%61156%58165%55174%52183%49192%46201%43211%40比如一位同学物理成绩，必考题68分，加试题26分，卷面分为94分。如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案计算，他计入高考的物理分数应该为100分；如果他的成绩排名在当次考试的前2%，参照等级比例和赋分值，他计入高考的物理分数应该为97分。等级ABCDE人数比例15%30%30%20%5%必考题70卷面根据上海市教委发布的信息，上海市37所本科高校2017年共设置专业（类）1096个。对选考科目有要求的专业（类）441个，占比40.2%，没有提出选考科目要求的专业（类）665个，占比59.8%。大学提前两年公布选考科目范围，至多三门，但符合一门既能报考。对选考科目有要求的441个专业（类）中：提出一门科目要求的有75个专业；提出两门科目要求的有85个专业；提出三门科目要求的有281个专业。第一部分湖南新高考2016年3月30日湖南省政府印发《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》（湘政发〔2016〕5号）2016年5月6日湖南省教育厅印发《湖南省普通高中学业水平考试实施办法》和《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》（湘教发〔2016〕20号）湖南新高考政策依据：3、外语一年两考，题目包括笔试和听说测试。考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。1、考试科目：3+3，不分文理，语数外使用全国卷前一个“3”为必考科目：语+数+外，每科150分，不分文理；后一个“3”为选考科目，6选3：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物2、选考科目：实行合格性考试和等级性考试，合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础（高中学考不合格不赋分）按照等第呈现为A、B、C、D、E五等赋分。具体分几级，以方案为准。湖南省高考改革方案目前还没有发布，但据湖南省教育考试院院长詹小平介绍，湖南与浙江上海区别不大：时间节点：自2018年高一学生开始实施，即2021年高考开始实施。4、2015年湖南已合并本科第三批A、B两个批次。此后逐步合并本科第二、第三招生批次，直至取消录取批次。5、2015年已在高职院校单独招生中试行学生可选报1-2所学校制度，此后逐年完善并扩大。6、招生录取：:实行“两依据、一参考”的多元录取机制。两依据：高考、高中学业水平考试成绩；一参考：参考高中学生综合素质评价让我们密切关注即将发布的2018年湖南省高考改革新方案第一部分面临的挑战1、生涯规划2、学生选科3、学生走班4、教学管理5、教学评价6、多次组考我们面临的挑战：。。。。。。高中生生涯规划核心：培养学生的选择能力能够正确评估自己的学术兴趣与专长，能根据自己的学习特点与兴趣特长选择恰当的学习科目，合理规划学业发展，能够制定阶段性目标等；学业规划能力关注、了解、收集社会职业发展相关信息的能力，学会思考自己的职业志向与职业理想，能够对自身职业道路进行初步规划等；职业规划能力确立符合实际的个人发展目标的能力，能初步评估实现该目标所需要的条件及需要考虑的各类要素，制定个人发展的中长期规划以及在特定情况下做出决断的能力等。生涯决策能力目的：指导学生科学选科意愿、志愿循环初次意愿二次意愿三次意愿四次意愿学生意愿生涯规划参考学业水平参考)环境+引导最终志愿专业选择参考)同学选择参考)入学高一结束序号组合专业覆盖率序号组合专业覆盖率1物理+化学+历史99.9%11化学+生物+历史88.7%2物理+化学+地理99.4%12化学+政治+历史88.6%3物理+生物+历史99.3%13化学+历史+地理88.6%4物理+政治+历史99.3%14化学+生物+政治88.1%5物理+历史+地理99.3%15化学+政治+地理88.1%6物理+生物+政治99.0%16化学+生物+地理87.4%7物理+生物+地理99.0%17生物+历史+地理77.8%8物理+政治+地理99.0%18生物+政治+地理76.1%9物理+化学+政治98.9%19生物+政治+历史75.3%10物理+化学+生物97.4%20政治+历史+地理52.9%2017上海选科组合专业覆盖率总之，高考新政不是做不做的问题，而是如何做好的问题！让我们共同努力，迎接新挑战！