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西湖美景零上16℃•零下16℃认识负数人教版六年级数学下册第一单元关于温度，你知道些什么？()℃()℃()℃()℃1000-88.3-183零上16℃1零下16℃1现在温度计显示的还是16℃。零下16℃用“－16℃”表示。不过现在是零下16℃了！1“16℃”和“－16℃”的意义相同吗？零下16℃零上16℃－16℃16℃“16℃”表示零上16℃，“－16℃”表示零下16℃，它们是以0℃为基准的两个相反意义的量。零下16℃就可以用-16℃来表示中国人很早就开始使用负数，在古代商业活动中，以收入为正，支出为负：以盈余为正，亏损为负。•最早记载负数的是我国古代的数学专著•《九算算术》，在算筹中规定“正算赤，•负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑•色表示负数。•由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数学上画面斜杠来表示负数的方法。•国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才逐渐形成了现在的形式。为了表示两种相反意义的量而出现了负数，那么负数的相反数是？•正数-16℃的相反数就是？+16℃-16℃表示？零下16℃那+16℃相反就表示？•零上16℃16℃表示？•零上16℃+16℃和16℃表示的意义？•相同那么16℃就是+16℃，+16℃就是16℃写上正号和去掉正号表示的意义有没有变？没变•可见正号可以省去不写-16℃表示？零下16℃去掉负号就变成了？正16℃可见，负号能不能省去不写？不能-16℃读作？•负十六摄氏度16℃或+16℃读作？•十六摄氏度或正十六摄氏度2000表示什么？•存入2000元-132表示什么？支出132元-500表示什么？支出500元500表示什么？收入500元500表示存入500元，-500表示支出500元表示的意义正好？•相反可见，两种相反意义的量可以用正数和负数来表示。0既不是正数，也不是负数。为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：－16，-500。像－16，－500，－，－0.4……这样的数叫做负数。－读作负八分之三。而以前所学的16，2000，，6.3……这样的数叫做正数。正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+，+6.3等，（也可以省去“+”号）。+6.3读作正六点三。83838383数正数包括正整数、正分数、正小数大于000既不是正数，也不是负数。它是正、负数的分界点。负数包括负整数、负分数、负小数小于0小结：正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须读），而负数前面的“负”必须读。你还在什么地方见过负数？银行存取款电梯上下楼层-1批改试卷小猫过生日，动物园的好朋友有3/8的早到了，也有3/8的迟到了，早到的和迟到的表示的意义正好呢？•相反两种相反意义的量就可以用正数和负数来表示。早到的3/8写作?+3/8或3/8正八分之三或八分之三+3/8或3/8读作?迟到的3/8写作?-3/8负八分之三-3/8读作?小熊过生日，熊妈妈给小熊买来了6.3斤水果，小熊只吃了0.4斤。•熊妈妈给小熊买来了多少斤水果？吃了多少斤水果？6.3斤0.4斤相反买来的和吃了的表示的意义正好怎么样？相反意义的量就可以正数和负数来表示。买了6.3写作?•+6.3或6.3正六点三或六点三+6.3或6.3读作?吃了的0.4写作?•-0.4负零点四-0.4读作?两种相反意义的量就可以正数和负数来表示。•生活中有哪些表示相反意义的事例，你能举一例吗？像-16、-500、-3/8、-0.4……这样的数叫做负数。像16、500、3/8、0.4……这样的数叫做正数。观察这些正数都比0怎样？大相反的这些负数都比0呢？小零上16℃比0℃呢？•大大那么正数就比0呢？零下16℃比0℃呢？•小小那么负数就比0呢？正数＞0，负数＜0•正数和负数都以0为分界点0既不是正数也不是负数，0是整数，是最小的自然数。那0是正数吗？0是负数吗？正号可以省去不写，负号不能省去不写。一、做一做：找朋友。-7、2.5、正五分之三、-5.2、-1/3、+41、0-7、-5.2、-1/32.5、正五分之三、+410做一做2吐鲁番盆地平面以下155米珠穆朗玛峰海拔8844.43米8844.43米或+8844.43米来表示-155米来表示－7读作：负七五分之四读作：54正2.5读作：二点五0读作：零－5.2读作：负五点二读作：负三分之一31—+41读作：正四十一负数正数0－150126用数轴来表示正负数我向西走4m。我向西走2m。我向东走3m。我向东走4m。如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？东西怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？东西0-4-23412-1-3正负数表示两种相反意义的量。-3-2-1012以大树为起点,向东为正，向西为负。34东西直线上0右边的数是正数，左边的数是负数。-45-5像这样在直线上表示出正数、0、负数，这样的直线叫数轴。在数轴上表示出1.5和－1.5,如果你想从起点分别到1.5和－1.5处，应如何运动？-3-2-101234-45-5－1.51.5-6-5-4-3-2-101-72-8－8－6＜-6-5-4-3-2-101-72-8－42＜负数0正数所有的负数都在0的()边，也就是负数都比0()，而正数都在0的()边，即正数都比0()，所以负数都比正数()。左小大小右负数和负数怎样比较大小？对应的正数大，这个负数就小；对应的正数小，这个负数就大；你会填一填读一读吗？-5-2-10124在数轴上表示下列各数。0-4-21-2.5-0.51.525比较各组数的大小。-3-2-101234-45-5－42－0.5－1.51．在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2．知道正负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3．体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的能力。