《孙权劝学》中考复习课件

2020/2/181《孙权劝学》中考复习课2020/2/182学习目标：一、了解文章的解词、译句二、了解课文的内容2020/2/183文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题1.文常本文选自，此书是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，北宋家，家，出自本课的两个成语：、。《资治通鉴》司马光编年政治史学吴下阿蒙刮目相待2020/2/184文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题3.解词卿今当涂掌事（当权、当道）蒙辞以军中多务（推托）孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）（研究儒家经典）但当涉猎（粗略地阅读）见往事耳（历史）蒙乃始就学（于是、就）及鲁肃过寻阳（到了……的）（）当权、当道借口古时王侯的自称研究儒家经典粗略地阅读历史于是、就到了……的时候到2020/2/185文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）即更刮目相待（重新）（擦擦眼）大兄何见事之晚乎（认清事物）自以为大有所益（）军事方面或政治方面的才干和谋略重新擦擦眼认清事物好处3.解词孤岂欲卿治经为博士邪（）邪通耶2020/2/186文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题孤岂欲卿治经为博士邪博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。见往事耳往事：古义：历史；今义：过去的事情3.解词（古今异义）2020/2/187文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题①.“吴下阿蒙”比喻只有武略，但学识尚浅的人。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。②.“士别三日，刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。3.解词（成语积累）2020/2/188文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题①卿今当涂掌事，不可不学你现在当权管事了，不可不学习！②蒙辞以军中多务吕蒙用军中事物多（为借口）来推托。③孤岂欲卿治经为博士邪我难道想你研究儒家经典，成为博士吗！④但当涉猎，见往事耳只是（你）应当广泛阅读，了解历史罢了。4.译句2020/2/189文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题⑤蒙乃始就学吕蒙于是开始学习⑥卿今者才略，非复吴下阿蒙以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。⑦士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！4.译句2020/2/1810文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题①请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。说说孙权是如何劝的？从中你得到什么启示？卿今当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？（学习的必要性）（学习的方法、目的）（学习的可能性）（读书的益处）（1）孙权劝学，首先指出了吕蒙学习的必要性；接着指出学习的目的；然后使用了现身说法，指出“学”的可能性，并明确读书大有好处，从而使吕蒙无可推辞。（2）说话要条理清晰，劝说要讲究技巧。5.内容2020/2/1811文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题②形象分析：根据文意，说说文中的三个人物的性格：孙权：吕蒙：鲁肃：是一位对部下严格要求，又能关心部下，善劝，并且能循循善诱的国君。是一位虚心听劝、知错能改、豪爽自信的大将军。是一位有识别人才的眼光并敬才爱才的人。5.内容2020/2/1812文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题这则历史小故事要告诉人们什么道理？从吕蒙的故事中你得到什么启示？道理：告诉人们不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。启示：1）读书能使人增长才干，能增强自信，能获得别人的尊重。2）学习可以健全人格。3）劝说要讲究技巧。6.道理2020/2/1813文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题②从文中吕蒙由“吴下阿蒙”到被人“刮目相看”，你有什么启发？示例一：要虚心接纳别人好的建议，有则改之，无则加勉。示例二：读书是非常重要的，读书可以改变人生，能增强自己的才干，非学无以广才。示例三：一个人即使基础差，只要肯刻苦努力，持之以恒就能提高自己的认知水平好和办事能力。示例四：士别三日，刮目相看，我们要以发展的眼光看待别人。6.道理2020/2/1814文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题7.写法1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。2020/2/1815文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题8、解释加点词的意思。（4分）（1）日扳仲永环谒于邑人。（扳：）（2）卿今者才略。（者：）（3）不能称前时之闻。（称：）（4）见往事耳。（往事：）9、翻译下面的句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8.真题（2011年期中试题）2020/2/1816文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题10、下列语句停顿有误的一项是（）A．其／文理皆有／可观者B．其诗／以养父母、收族为意C．父／利其然也D．孤／岂欲卿治经为博士邪8.真题（2011年期中试题）2020/2/18乐中断桥残月17文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题11、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么？阅读两文后你有什么感想？（4分）12、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗？（至少两句，3分）答：①“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”“其受于人者不至也”②“吕蒙乃始就学”或努力学习。③学习具有重要作用，我们要勤奋学习（意对即可）★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生8.真题（2011年期中试题）2020/2/1818文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题阅读甲、乙两篇文言文，完成14-17题（11分）【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。8.真题2020/2/1819文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题14．解释加点词语。（3分）（1）治经为博士邪（）（2）见往事耳（）（3）及鲁肃过浔阳（）（4）即更刮目相待（）（5）肃遂拜蒙母（）（6）唯傅修期耳（）①“邪”通“耶”，语气词②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罢了15．翻译句子。（2分）（1）蒙辞以军中多务。（2）卿言多务，孰若孤？①吕蒙用军中事务繁杂来推托。②你说事务繁杂，谁比得上我（事务多）？(哪里比得上我)16.出自本文的成语有两个，它们是：和(2分)吴下阿蒙、刮目相待8.真题2020/2/1820文言文复习的要点：1、文常2、节奏3、解词4、译句5、内容6、道理7、写法8、真题17.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。（4分）①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（1分）吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。②傅永为什么能够“发愤读书”？（1分）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2分）他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。8.真题