关于我国信息化教育的情况介绍

关于我国信息化教育的情况介绍教育部高教司吴爱华二○○八年六月内容提要二、存在的问题与不足三、进一步推进信息化教育的措施一、信息化教育的现状1.80.6%9.43.4%133.247.8%134.248.2%050100150博士硕士本科专科比例在校生数（2007年）普通高校信息类专业在校生数超过278万人1．学历学位教育：在校生（万人）1．学历学位教育：专业种类◈计算机科学与技术、软件工程◈信息与计算科学、信息安全◈自动化、通信工程◈微电子学、光信息科学与技术◈集成电路设计与集成系统……博士点,321,3%硕士点,1220,11%专科,5517,49%本科,4222,37%（2007年）信息类专业点数11280个1．学历学位教育：专业点数成立了37所国家示范性软件学院建立了20个集成电路人才培养基地成立了40个国家级LINUX技术培训与推广中心新设了数字媒体与动漫设计、信息服务、电子政务、电子商务、数字化制造等专业1．学历学位教育：示范性软件学院教育部等六部委联合发布了《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》（教高﹝2007﹞16号），将软件、微电子、信息安全、动漫等信息领域的紧缺人才培养作为重点支持对象。1．学历学位教育：紧缺人才信息产业部、劳动保障部等部门建立了50个电子行业特有工种职业技能鉴定站109个电子信息产业高技能人才培训基地颁布了39个国家职业标准目前共培训考核技术人员、职校学生32万余人，26万余人取得了国家职业资格证书。2．信息人才培训体系：政府部门近20万家培训机构，25万余教员专职从事培训工作，180余万人接受了各类计算机培训教育部考试中心组织的计算机等级考试每年有200万学生参加跨国企业证书考试（如微软专家认证、SCO资格认证、CISCO资格认证）；国内企业培训认证（如北大青鸟、清华万博、大连华信等）2．信息人才培训体系：社会培训成人高等学历教育（函授、夜大、脱产）在读学生41.7万人，年招生14.7万人，毕业人数为16.8万人网络高等学历教育在读学生22.3万人，年招生7.95万人，毕业人数5.8万人3．远程教育和继续教育：规模（2007年数据）现代远程教育试点高校开设网络教育课程近2万门，投入使用的各类网络教育学习资源2万多个，使用超过2000万人次“全国中小学教师继续教育网”注册教师16.3万，建立了183个教师学习中心中央电教馆资源达1200G3．远程教育和继续教育：资源中国教育和科研计算机网（CERNET）与中国教育卫星宽带传输网（CEBsat）覆盖全国200多座城市，联网单位1800多个，用户2000多万人，国际出口带宽超过3G，与国内其他互联网互联带宽超过10G逾90%的高校、约6%的中小学（38000多所）、约35%的中职学校（近6000所）基本建成校园网4．教育信息化基础设施建设：网络配备教学光盘播放设备349496套卫星教学收视系统191750套计算机教室和多媒体设备34937套“农村中小学远程教育工程”:中西部农村小学教学点91230个、农村小学186734所、农村初中34527所全覆盖，使1亿多农村中小学生收益。4．教育信息化基础设施建设：资源建成了18家大学数字博物馆，数字化藏品资源总量超过10万件建成了中国高等教育文献保障体系，成员图书馆超过500家，联合目录数据库数据量达180万条，馆藏总量近700万条建立了300多个高校学生就业服务网，每年发布数百万毕业生求职信息和用人单位招聘信息4．教育信息化基础设施建设：资源中国高校人文社会科学文献中心收录了近2800种外文期刊和37万种外文图书，注册用户近4000个，成员馆过百家高等学校仪器设备和优质资源共享系统发布了56所高校的561台仪器设备信息4．教育信息化基础设施建设：资源国家信息化专家咨询委员会组织编写了“信息化与信息社会”系列教材信息类“十一五”国家级规划教材1200余种（新编与修订）大力引进国外优秀计算机教材（华章影印约180种，翻译约200种）5．信息类教材和课程建设：教材截至2007年，已评出国家精品课程1798门（其中信息类精品课程190门）国家精品课程建设工作网站及资源共享系统总点击数已超过2亿次许多省市先后建立了省级精品课程建设与资源共享网站，很多高校也建立了精品课程网站5．信息类教材和课程建设：课程内容提要一、信息化教育的现状三、进一步推进信息化教育的措施二、存在的问题与不足二、问题与不足经费投入不足；人才培养的目标定位与产业实际需求差距较大；学生实践能力与创新能力不足，国际竞争力不强；师资结构不合理；高等学校评价体系单一；面向大众的信息化教育有待于进一步普及内容提要一、信息化教育的现状二、存在的问题与不足三、进一步推进信息化教育的措施特色专业：130个信息类二类特色专业点，包括软件工程、集成电路、通信工程、网络工程、信息安全以及动漫实验教学示范中心：42个信息类国家级实验教学示范中心精品课程：190门信息类国家精品课程，与IBM、微软和Intel共建精品课程大学生创新性实验计划项目、人才培养模式创新试验区、教学团队等项目1．通过“质量工程”项目支持，提高高等教育信息人才培养质量37所高校示范性软件学院在校学生数64,039名（本科生37,865名，研究生26,174名）：实用型、复合型、国际化继续加大对示范性软件学院建设，规范管理，深化改革，培养精英软件工程人才在集成电路、信息安全、动漫设计等产业急需的信息专业领域逐步推广示范性软件学院的经验2．继续加强示范性软件学院建设，推广软件学院办学经验教育部批准了清华大学等20所高校建立国家集成电路人才培养基地，在校生规模从2003年的6887人增加到2006年的17463人借鉴示范性软件学院的办学经验，拟建立微电子学院3．大力加强集成电路人才培养，促进信息产业健康发展与高新区合作办学共建实验室、实习实训基地合作开展技术研发企业参与课程设置、共同开发课程企业专家授课、担任兼职教师支持大学生竞赛、建立俱乐部大力倡导“订单式”的高职教育4．鼓励开展多种形式的校企合作办学，提高信息人才的实践动手能力建立与国外高校联合培养机制开展双语教学引进高水平国外师资建立国外实习基地5．加强与国外高校企业的合作交流，促进国际化信息人才的培养6．积极构建信息化教育的终身教育体系，提高全民信息技术水平现代远程教育教学支持服务体系网络教育资源共享平台数字化学习资源中心数字化学习示范中心网络教育质量监管系统网络教育统考网上考试系统及题库中国现代远程与继续教育网Thanks!谢谢！Merci!