特殊句式

高考文言文专题复习之特殊句式学习重点：判断句式类型掌握翻译要求特殊句式类型判断句被动句省略句宾前句定后句介后句固定句特殊句式快速记忆法判断\被\省略宾前\定后\介固定句附录：句子成分ABC1.【句子成分口诀】主谓宾，定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补，的定地状得后补。【例1】身体虚弱的张三同学刚刚开学就去了三趟位于市区的红会医院。【例2】满头大汗的他气喘吁吁地跑进了教室。【例3】他跑得太快了。2.【确定成分】主、宾主要由名、代充当，可用“谁”或“什么”提问来确定；谓语主要由动、形充当，可用“干什么”或“怎么样”提问来确定。一、判断句【翻译要求】用“是”连接主、宾。【翻译格式】……是……（一）高考文言翻译中的判断句考点回顾1.而吉见谓忧边思职，驭吏力也。(全国)2.侠曰:“以口腹役人，吾所不为也。”(全国)3.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（全国Ⅰ）4.今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。(全国Ⅰ)5.若以其贫老邪，耄齿甚多，屡空比室,非吾一人而已。(全国Ⅱ)格式?①…者，…也②…也③非…也…④非…1.而丙吉被认为能为边务与职守忧虑，是驭吏的功劳.2.裴侠说：“因为饮食而役使人，是我不做的事。”3.季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它啊。4.现在虎豹成为百姓的祸害，罪过在于残忍的役吏，而不辞辛劳地张网捕捉，不是忧虑体恤百姓的根本办法。5.如果因为我又穷又老的话,老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而已。6.民，吾民也,发吾粟振之,胡不可?(江苏)7.土工洊起,民罢于征发,非所以事天也.(洊：jiàn，再)(江苏)8.戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”(山东)9.吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。(辽宁)10.况，吴人，恃才少所推可。(浙江)11.既复用,又皆幼君,仕情顿而索寞。(浙江)格式?①…者，…也②…也③非…也…④…皆…⑤语意判断6.百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，为什么不可以？7.土木工程再度兴起，百姓被征集调遣得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。8.王戎觉得这个人奇怪，过了几天问阮籍说：“他是怎么样的人？”9.我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。10.(顾)况，是吴地人，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或“诗人”）。11.(白居易)被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。（二）判断句的基本类型1.下列句子是如何表示判断的?请归纳其特点“……者，……也”，“者也”，“者”，“也”，“……，……”等。【例句】①廉颇者，赵之良将也。②沛公之参乘樊哙者也。③四人者，庐陵萧君圭君玉……④和氏璧，天下所共传宝也。⑤乃谓亭长曰：“吾知公长者。”⑥武曰：“武父子亡功德，……兄弟亲近，常愿肝脑涂地。”【关键词】者也1.下列句子是如何表示判断的?请归纳其特点用“…者,…也；者也；者；也；……”表判断【例句】①廉颇者，赵之良将也。②沛公之参乘樊哙者也。③四人者，庐陵萧君圭君玉……④和氏璧，天下所共传宝也。⑤乃谓亭长曰：“吾知公长者。”⑥武曰：“武父子亡功德，……兄弟亲近，常愿肝脑涂地。”【关键词】者也【提示】用“者、也”的不都表判断,有时它们只表示停顿或舒缓语气,如“今老矣，无能为也已。”，“今者小人之言”。2.下列句子是如何表示判断的?请归纳其特点用“为”表判断【例句】①如今人方为刀俎，我为鱼肉。②蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。③初，武与李陵俱为侍中，④长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”⑤哀公问：“弟子孰为好学？”⑥群季俊秀，皆为惠连；【关键词】为2.下列句子是如何表示判断的?请归纳其特点用“为”表判断【例句】①如今人方为刀俎，我为鱼肉。②蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。③初，武与李陵俱为侍中，④长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘.”⑤哀公问：“弟子孰为好学？”⑥群季俊秀，皆为惠连；【关键词】为3.下列句子是如何表示判断的?请归纳其特点用判断词“是”表判断【例句】①阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。②关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。③桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”【关键词】是4.下列句子是如何表示判断的?请归纳其特点①当立者乃公子扶苏。②梁父即楚将项燕。③此则岳阳楼之大观也。④愚人之所以为愚，其皆出于此乎？⑤臣本布衣。⑥有朋自远方来，不亦乐乎？⑦且相如素贱人。⑧六国破灭，非兵不利，战不善。⑨欲诛有功之人，此亡秦之续耳。用“乃\即\则\皆\本\亦\素\非\耳”等表肯定或否定判断。把握语境义，推断句式类型4.下列句子是如何表示判断的?请归纳其特点①当立者乃公子扶苏。②梁父即楚将项燕。③此则岳阳楼之大观也。④愚人之所以为愚，其皆出于此乎？⑤臣本布衣。⑥有朋自远方来，不亦乐乎？⑦且相如素贱人。⑧六国破灭，非兵不利，战不善。⑨欲诛有功之人，此亡秦之续耳。用“乃\即\则\皆\本\亦\素\非\耳”等表肯定或否定判断。把握语境义，推断句式类型1.“……者，……也”、“者也”、“者”、“也”、“……，……”等表判断。2.“为”表判断3.“是”表判断4.“乃、即、则、皆、本、亦、素、非”等表肯定或否定判断。判断句的基本类型总结二、被动句【翻译要求】表被动的词译为“被”【提示】快速阅卷之下，为避免被漏判、误判，被动句必须译出“被”字（一）高考文言翻译中的被动句考点回顾1.尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之.(江苏)2晖刚于为吏,见忌于上,所在多被劾.(广东)3.岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。(浙江)4.上都留守阙,宰相拟廷臣以十数,皆不纳，帝顾仁杰曰:“无以易卿者。”（四川）5.帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。（山东）6.及得召见，遂见亲信。（江苏）格式?为…所…；见…于…；见…；语意被动.1.徐绩特别被皇帝礼遇器重，但没有被重用，当时的舆论为此感到惋惜2.朱晖在做官方面很刚直，被上司忌恨，在任职之处，他经常被人弹劾。3.难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都从不忘记(报效)君王吗。4.上都留守（职位）空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳，皇帝看着贺仁杰说：“没有什么人可以替代你了。”5.皇帝虽然用这样的话解释此事，但是王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。6.到获得皇帝召见，就被皇帝亲近信任。（二）被动句的基本类型1.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“为”“为…所…”“为所”表被动【例如】①身死人手，为天下笑者，何也？②有如此之势，而为秦人积威之所劫.③不者，若属皆且为所虏。④父母宗族，皆为戮没。⑤武父子亡功德，皆为陛下所成就，【关键词】为，为…所…，为所1.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“为”“为…所…”“为所”表被动【例如】①身死人手，为天下笑者，何也？②有如此之势，而为秦人积威之所劫。③不者，若属皆且为所虏。④父母宗族，皆为戮没。⑤武父子亡功德，皆为陛下所成就，【关键词】为，为…所…，为所2.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“见”“见……于……”表被动【例如】①欲予秦,秦城恐不可得，徒见欺。②臣诚恐见欺于王而负赵。③然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。④武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”【关键词】“见”“见…于…”2.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“见”“见……于……”表被动【例如】①欲予秦,秦城恐不可得，徒见欺。②臣诚恐见欺于王而负赵。③然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。④武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”【关键词】“见”“见…于…”3.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“于”或“受……于……”表被动【例如】①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，③吾不能举全吴之地,十万之众，受制于人。【关键词】“于”“受…于…”3.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“于”或“受……于……”表被动【例如】①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，③吾不能举全吴之地,十万之众，受制于人。【关键词】“于”“受…于…”4.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“被”表被动【例如】①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?②何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。③予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。【关键词】“被”4.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点用“被”表被动【例如】①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?②何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。③予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。【关键词】“被”5.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点无被动词，根据语意表达被动意味。【例如】①荆州之民附操者，逼兵势耳。②然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也.③洎牧以谗诛,邯郸为郡，惜其用武而不终也.【关键词】无5.下列句子是如何表达被动语意的?请归纳其特点无被动词，凭借语意表被动。【例如】①荆州之民附操者，逼兵势耳。②然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也.③洎牧以谗诛,邯郸为郡，惜其用武而不终也.【关键词】无被动句的基本类型总结1.“为”“为…所…”“为所”表被动2.“见”“见…于…”表被动3.“于”“受…于…”表被动4.“被”表被动5.无被动标志词，凭借语意表示被动。三、省略句【翻译要求】省略的成分要根据语境义来补充.（一）高考文言翻译中的省略句考点回顾1.帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。(山东题)(省主语)2.但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。(广东题)(省宾语)3.上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”(四川题)(省介宾短语中的宾语)1.皇帝虽然用这样的话解释此事，但是(王戎)被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。2.（狐狸）只是用浓墨洒成大黑点，（弄得）满纸都是。郭生觉得这种情况很奇怪，拿着(纸)来告诉王生。（但：只是，仅仅）3.上都留守的职位空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳，皇帝看着贺仁杰说：“没有什么人可以替换你了。”（二）省略句的基本类型1.省主语【例】永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章.2.省谓语【例】夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。3.省宾语【例】以相如功大，拜（之）为上卿。4.省兼语。(“使”“命””令”等词语后边的宾语作兼语，在文言文中常被省略)【例】不如因而厚遇之，使（之）归赵。6.省介后宾（介词后的宾语）【例】此人一一为（之）具言所闻5.省介词【例】将军战(于)河北，臣战(于)河南1.省主语2.省谓语3.省宾语4.省兼语。(“使”“命””令”等词语后边的宾语作兼语，在文言文中常被省略)省略句的基本类型总结5.省介词6.省介词宾语四、宾语前置句【翻译要求】前置的宾语要放回动词或介词后。（一）高考文言翻译中的宾前句考点回顾1.不识吾子奚以知之？(广东)2.赵国何求而不得也？(天津)3.自县为近畿大郡,近代未之有也。(全国Ⅰ)4.吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。(辽宁)5.吾爱之，不吾叛也。(江西)6.近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。(全国Ⅱ)7.彼知吾将用之，必不吾予也。(天津)【句式特征】1.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置;2.否定句中，代词作宾语，宾语前置。1.不知道您凭什么知道这件事?2.在赵国想要什么而不能得到呢？3.从县令升任京城附近的大郡太守，近代从未有过这种事。4.我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。5.我喜爱他，(他)不会背叛我。让他去那里学习(为政之道)，他就更加懂得治理(封邑).6.近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。7.他知道我们将要任用管仲，一定不会(把管仲)交给我们。（二）宾前句的基本类型1.否定句中，代词作宾语，宾语前置【格式】主+否定词+代宾十动【否定词】不、未、无、莫、弗……【代词宾语】余、尔、之、是、自……【例如】①秦人不