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第一讲空气第二讲氧气的性质及制取第三讲水第四讲碳和碳的氧化物第五讲金属及金属保护第六讲溶液第七讲酸.碱.盐基础知识第1讲┃空气考点1空气中氧气含量的测定┃考点自助梳理与热身反馈┃原理利用化学反应，完全消耗一定量的空气中的________，导致气体的压强变________，恢复原状态后减少的体积即为________的体积药品的选择所选药品只能与空气中的______反应，不能和其他气体反应，且反应不能生成______，另外药品的量要______。常用药品是____________________等氧气变小氧气氧气气体足量红磷、白磷、金属铜实验现象①红磷燃烧，____________________；②冷却后打开止水夹后______________________实验结论______________________________________注意事项实验前集气瓶内要加少量水目的是__________________________________冒出白烟、放出热量烧杯中水进入集气瓶集气瓶中的水约占集气瓶容积15氧气约占空气体积的15第1讲┃空气误差分析测量结果小于1/5①______________________________________________________________；②______________________________________；③_____________________________________________________测量结果大于1/5①点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞；②弹簧夹没有夹紧吸收反应放出热量，防止生成灼热五氧化二磷固体炸裂瓶底红磷不足装置的气密性不好集气瓶未冷却到室温就打开止水夹第1讲┃空气1.能在盛满空气的密闭容器中燃烧生成物是固体的是()A．铁B．硫C．碳D．磷D[解析]铁丝在空气中不能燃烧。第1讲┃空气金手指考试网年金手指驾驶员考试科目一科目四元贝驾考网．某同学按图1－1组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是()A．红磷燃烧会发出白光B．红磷燃烧结束后，等到冷却到室温再打开止水夹C．燃烧匙中红磷可以换成硫或铁丝D．本实验可以证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体B第1讲┃空气3．红磷燃烧的化学方程式为______________________；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。4P＋5O2=====点燃2P2O5偏小第1讲┃空气4．利用图1－2所示装置可测定空气中氧气的含量。第1讲┃空气(1)实验现象，红色物质逐渐变成______。(2)反应的化学方程式为____________________。(3)停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了______________。(4)实验结论______________________________________。黑色2Cu＋O2=====△2CuO15空气中氧气的体积分数大约为15第1讲┃空气考点2空气中各成分的性质及用途含量（体积分数）性质主要用途氮气____化学性质比较________，通常不可燃，也不________等制氮肥，_____________，液氮可作__________、还可用于超导实验等78%稳定助燃保护气上下型麻醉剂第1讲┃空气氧气____化学性质比较________，常温下能与许多生活中常见的物质发生______反应，具有______、________等供给________，用于医疗急救、潜水等；支持________，用于钢铁冶炼和金属焊接等稀有气体____化学性质________，很难和其他物质发生化学反应等可用作________，霓虹灯，通电时发光可作________等21%活泼化学氧化性助燃性呼吸燃烧1%非常稳定保护气电光源第1讲┃空气1.空气中含量最多的是()A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．水蒸气2．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫BB第1讲┃空气3．下列说法中，错误的是()A．镁与氧气反应发出耀眼白光可用作照明弹B．氧气能支持燃烧，可做燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用B第1讲┃空气4．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是()A．氧气助燃——焊接金属B．稀有气体性质稳定——作保护气C．石墨导电——可作电极D．二氧化碳与水反应——人工降雨D[解析]二氧化碳与水反应生成碳酸，可作碳酸饮料。第1讲┃空气考点3空气的污染与防治空气污染来源主要来自于______________的燃烧和__________的排放主要污染物包括____________和________两大类，其中气体污染物包括____、____、____，____和____会导致酸雨的形成危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡等化石燃料工厂废气有害气体粉尘SO2CONO2SO2CO2第1讲┃空气防治措施加强大气质量检测；提倡使用______能源；积极植树、造林种花种草；减少汽车尾气排放；对工厂废气净化处理等空气污染指数目前计入空气污染指数的项目有：____、____、____、_______________和臭氧等。空气污染指数越高，空气质量级别越____，空气质量状况越____清洁SO2CONO2可吸入颗粒物高差第1讲┃空气1.下列气体中会污染空气的是()A．氮气(N2)B．氧气(O2)C．水蒸气(H2O)D．二氧化硫(SO2)D第1讲┃空气2．随着社会发展，空气污染越来越严重，下列治理空气污染措施中不正确的是()A．焚烧垃圾B．增加绿地面积C．减少用煤作燃料D．汽车改用清洁燃料3．2012年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。依据下表判断，当天温州空气质量状况属于()AD第1讲┃空气空气污染指数范围及相应的空气质量级别表A．优B．良C．轻度污染D．中度污染空气污染指数(API)0～5050～100100～200200～300＞300空气质状况Ⅰ(优)Ⅱ(良)Ⅲ(优)Ⅳ(中度污染)Ⅴ(重度污染)第1讲┃空气4．[2012·河北]《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5μm的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是()A．煤炭直接燃烧B．秸秆焚烧还田C．开发清洁能源D．提倡多开汽车C[解析]清洁的新能源对空气无污染。第1讲┃空气┃考点互动探究与方法归纳┃┃典型分析┃[2012·泸州]为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图1－3所示的装置分别进行了实验探究。第1讲┃空气(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的________。(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是___________________________________________(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的________溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。第1讲┃空气NaOH碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变15[解析]氧气约占空气体积的15，红磷燃烧仅消耗空气中氧气，导致集气瓶内气体压强减小，烧杯中水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积就是消耗氧气的体积；木炭在空气中燃烧生成气体二氧化碳，补充了消耗的氧气体积，不能形成压强差，所以水没有进入集气瓶，为了使实验获得成功，应该用碱溶液吸收生成CO2，从而达到实验目的。第1讲┃空气第1讲┃空气第2讲┃氧气的性质及制取考点4氧气的性质与用途┃考点自助梳理与热身反馈┃无物理性质通常情况下，氧气是__________色__________味的气体，密度比空气略__________，__________溶于水，液体、固体呈__________色无大不易浅蓝比较化学性质氧气是化学性质________活泼的气体，在一定的条件下，能与________发生反应，具有________性①木炭在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成__________________________的气体②硫在空气里燃烧产生__________火焰，在氧气里燃烧产生__________火焰，产生______________的气体，放出热量③镁在空气(或氧气)中燃烧：发出__________，__________热量，生成______________④铁丝在氧气中燃烧：__________，__________热量，生成__________用途____________________许多物质氧化发白光放出能使澄清石灰水变浑浊淡蓝色蓝紫色有刺激性气味耀眼的白光放出白色固体火星四射放出黑色固体供给呼吸，支持燃烧第2讲┃氧气的性质及制取1.下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是()A．白磷B．木炭C．硫D．铁丝D第2讲┃氧气的性质及制取2．下列说法错误的是()A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味B第2讲┃氧气的性质及制取D3．下列不属于氧气用途的是()A．医疗急救B．金属切割C．潜水D．灭火图2－1第2讲┃氧气的性质及制取考点5分解过氧化氢制取氧气二氧化锰药品过氧化氢溶液和__________，其中起到催化作用的是__________反应条件发生装置或或二氧化锰第2讲┃氧气的性质及制取收集方法一般采用________法或___________法收集氧气催化剂(1)定义：在化学反应中能改变其他物质的________，而本身的________和__________都没有发生改变的物质(2)特点：一变，二不变(3)注意：①催化剂的作用只是改变反应速率，可以加快也可以减慢，不能改变生成物的种类和质量；②反应前后催化剂本身的质量和______性质不变，并非所有的性质都不变排水向上排空气反应速率质量化学性质化学第2讲┃氧气的性质及制取1.实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定不会选用的仪器是()A．蒸发皿B．集气瓶C．试管D．导气管A第2讲┃氧气的性质及制取2．图2－2是实验室制取气体的常用装置。AB图2－2(1)仪器a的名称是__________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气________的气体。(2)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气，其化学方程式为________________________，反应中，MnO2起________作用，加快了H2O2的分解。(3)用A或B装置制备气体的反应应该是______________和液体不需要加热的反应。长颈漏斗大催化固体（或液体）2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑第2讲┃氧气的性质及制取加热高锰酸钾(或氯酸钾)制氧气步骤①____________________；②装入药品；③固定试管；④__________________；⑤收集氧气；⑥撤离导气管⑦熄灭酒精灯。谐音记忆为：茶(查)庄(装)定点收利(离)息(熄)发生装置考点6加热固体制取氧气检查装置气密性点燃酒精灯加热第2讲┃氧气的性质及制取略向下注意事项①试管口要__________倾斜；②实验结束后，应先_____________________，再__________________；③加热高锰酸钾制氧气试管口要加_________；④排水法收集氧气时，当__________________时再收集；排气法收集时，导管要_______________