幼师舞蹈教案

瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第二学期教师学期授课计划课程名称：舞蹈任教班级：11幼师教研室：幼师教研室教师姓名：xxxx课程表2012-2013学年第二学期节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课11幼师舞蹈第二节课11幼师舞蹈第三节课第四节课下午第五节课第六节课第七节课第八节课瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第二学期学科教学工作计划教师：xxxx学科：舞蹈专业：幼师年级：11学生情况分析舞蹈基础较差；学习兴趣不浓；学习毅力不强；学习方法不当教学内容分析内容比较简单，丰富、适用。教学目标培养学生自主创新能力和主动学习的能力.提高教学质量措施注重基础功教学；提高学生学习兴趣；培养学生学习毅力；教会学生学习方法教学进度表周次起止日期课时教学内容备注13月4日-3月8日2拉丁舞蹈23月11日-3月15日2拉丁舞蹈33月18日-3月22日2朝鲜族舞蹈动作短句一、二43月25日-3月29日2朝鲜族舞蹈动作短句三、四54月1日-4月5日2朝鲜族舞蹈动作短句五、六64月8日-4月12日2朝鲜族舞蹈动作短句七、八74月15日-4月19日2连组合、考试84月22日-4月26日2幼儿舞蹈基本舞姿94月29日-5月3日2105月6日-5月10日2幼儿舞蹈基本步法115月13日-5月17日2幼儿舞蹈创编（一）125月20日-5月24日2幼儿舞蹈创编（二）135月27日-5月31日2幼儿集体舞蹈创编146月3日-6月7日2幼儿集体舞蹈创编156月9日6月14日2幼儿音乐游戏166月17日-6月21日2幼儿音乐游戏176月24日-6月28日2复习187月1日-7月5日2考试1920瓦房店市职业教育中心学年第二学期授课计划幼师专业13年级舞蹈学科教师曲娜本学期课时32每周具体上课时间周二5、6节，周四5、6教学目标完成教学大纲规定的内容教材版本舞蹈第二版周次月日——月日课时教学内容13.4——3.82拉丁舞蹈23.11——3.152拉丁舞蹈33.18——3.222朝鲜族舞蹈动作短句一、二43.25——3.292朝鲜族舞蹈动作短句三、四54.1——4.52朝鲜族舞蹈动作短句五、六64.8——4.122朝鲜族舞蹈动作短句七、八74.15——4.192连组合、考试84.22——4.262幼儿舞蹈基本舞姿94.29——5.32幼儿舞蹈基本步法105.6——5.102幼儿舞蹈创编（一）周次月日——月日课时教学内容115.13——5.172幼儿舞蹈创编（二）125.20——5.242幼儿集体舞蹈创编135.27——5.312幼儿集体舞蹈创编146.3——6.72幼儿音乐游戏156.9——6.142幼儿音乐游戏166.17——6.212复习176.24——6.282复习187.1——7.52考试备注复习考试课时计划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授1.2课课题拉丁舞蹈教学方法示范、讲解教学目标认知掌握拉丁舞蹈的基本舞汇。技能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝拉丁舞蹈的风格特点。情感培养、增进学生热爱舞蹈和对舞蹈的兴趣。教材分析重点拉丁族舞蹈基本舞汇的学习。难点体现出拉丁舞蹈特有的感觉，突出八字胯的感觉。关键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习拉丁舞蹈，《活力女孩》首先同学们先看老师来表演一段！同学们认真的观察、欣赏。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练前奏部分：右手斜上压腕，左手腹前收，右腿为主力腿，左腿律动。［1］—［8］八碎步四次，从左边开始。[1]—［8]向左八碎步一次，三拍原位不动，四拍快速螺旋转，五至八拍向后恰恰四次。[1]—［8]以右腿为主力腿，左脚向前点一次两拍，然后以左腿为主力腿，右腿向后点一次，头向后甩，两次。师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。20＂3＇518＇练习小结作业[1]—［8]恰恰四次，走十字位。[1]—［8]双手叉腰，两拍，头向左快转一拍，并转回一拍，屈伸八字胯向左一次，两拍，恰恰一次两拍。[1]—［8]屈伸八字胯向右一次，左脚点在主力脚旁，向二点左脚上步大波浪一次，收回，四拍。分组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组表演教师点评。本节课我们学习了拉丁舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习17＇2＇板书设计教学总结课时计划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授3.4课课题拉丁舞蹈教学方法示范、讲解教学目标认知掌握拉丁舞蹈的基本舞汇。技能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝拉丁舞蹈的风格特点。情感培养、增进学生热爱舞蹈和对舞蹈的兴趣。教材分析重点拉丁族舞蹈基本舞汇的学习。难点体现出拉丁舞蹈特有的感觉，突出八字胯的感觉。关键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习拉丁舞蹈，《活力女孩》首先同学们先看老师来表演一段！同学们认真的观察、欣赏。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练习［1］—［8］上左脚向右恰恰四次，后四拍反方向[1]—［8]同上。[1]—［8]以左脚为主力脚，右脚分四次配合点地，胯从前向后转四次，左手扶胯，右手打开。[1]—［8]同上，左手从扶胯变斜上举压腕。[1]—［8]左脚向三点上步，送左胯，恰恰回，反方向一样，两组。[1]—［8]后点恰恰从左方向开始，反方向一样，两组。师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。20＂3＇518＇练习小结作业[1]—［8]两人一组拉内侧手，以反方向脚为主力脚，同手向斜上方，收在胸前击掌，四组。结束：螺旋转一组。分两一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。两一组练习教师点评。本节课我们学习了拉丁蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习17＇2＇板书设计教学总结课时计划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授5.6课课题朝鲜族舞蹈动作短句一、二教学方法示范、讲解教学目标认知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教材分析重点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈，《歌唱金刚山》首先我们来学习动作短句一、二，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练立手：食指中指自然伸直，拇指向手心靠，无名指与小拇指自然内屈。盖手：手心向下，拇指稍向里，食指以下逐低，提腕时手指要翘。摊手：与盖手型同，但手心向上，有时要托起腕。垂手：在盖手的基础上，提腕手指自然下垂，有时要以中指带动手腕向下弯屈。[1]—［8]两人一组拉内侧手，以反方向脚为主力脚，同手向斜上方，收在胸前击掌，四组。师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。20＂3＇518＇练习小结作业拳：握拳要开些，拇指轻搭食指。腰围手：一手在腰前，一手在腰后，围腰时肘向外稍抬起成椭圆形。横手：两臂在扁担位抬平，手心向下。扛手：顶手下落，至肘与肩高。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习17＇2＇板书设计教学总结课时计划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授7.8课课题朝鲜族舞蹈动作短句三、四教学方法示范、讲解教学目标认知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教材分析重点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈部分，首先我们来学习动作短句三、四，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练绷脚：脚尖至脚背、脚腕绷直。勾脚：勾起脚腕，脚面与腿成直角，抬腿动作多用。勾脚趾：绷脚后将脚趾勾起。自然位：即小八字位。基本位：小八字位，左腿为主力腿半蹲，左脚全脚着地右腿弯膝靠于左膝，脚为勾脚趾，用拇指内侧点地，脚跟紧靠左踝处。拳：握拳要开些，拇指轻搭食指。腰围手：一手在腰前，一手在腰后，围腰时肘师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。20＂3＇518＇练习小结作业大八字位：同古典大八字位。大丁字位：在丁字位上两脚距一脚远。前丁字位：以左丁字位为例，右脚平行向前移至脚尖处。大前丁字位：在前丁字位基础上两脚距半脚远。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习17＇2＇板书设计教学总结课时计划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授9.10课课题朝鲜族舞蹈动作短句五、六教学方法示范、讲解教学目标认知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教材分析重点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈部分，首先我们来学习动作短句三、四，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练[1-4]左脚开始垫步出场，左手搭在前面人的左肩上，右手前后摆动。[5]1拍，左脚向8点上一步，右腿快跟上成双脚半脚尖立，右手前伸，眼看8点，3-4拍不动。[6]右手翻手摊手从8点开始经1点、2点、3点至4点，眼随手走，同时，双膝慢慢下蹲。[7]1拍，主力腿起直，右脚勾脚向前抬起，手不动。大八字位：同古典大八字位。大丁字位：在丁字位上两脚距一脚远。师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。20＂3＇518＇练习小结作业2拍，不动。3-4拍主力腿屈，右手扛手。[8]右脚上至左脚前，踏步屈膝向左转一周，同时左手落至自然位，右手甩手。[9]小八字步面向1点，以双脚跟为轴1-2拍，脚尖向右辗，同时双手在前下位向右弹手一次。3-4拍，双脚向左、右各辗一次，手也一拍一次向左右弹手。[10]动作同[9]反方向，先向左一次，再右左各一次，双手上至前斜下手弹手。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习17＇2＇板书设计教学总结课时计划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授11.12课课题朝鲜族舞蹈动作短句七、八教学方法示范、讲解教学目标认知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教材分析重点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关键音乐与动作的巧