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第三单元练习题第一节藻类、苔藓和蕨类植物知识闯关1.将下列植物的名称与相应的特征用线连接起来。①墙藓A.没有根、茎、叶等器官的分化②海带B.有根、茎、叶的分化，体内有输导组织③卷柏C.有茎和叶，体内没有输导组织2.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？A.水绵和衣藻；B.水绵和苔藓；C.海带和石莼；D.满江红和水绵。答〔〕3.请你补充关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点完善表格设计，并填写有关内容。藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境身体组成营养方式繁殖方式探究乐园：藻类植物对人类的生活的影响下面是某班同学由“藻类植物”所想到的内容。请你仔细琢磨这些内容与“藻类植物”之间的联系。请你据此总结出藻类植物对人类有哪些益处。苔藓植物对人类生活的影响由“苔藓植物”你还能想到什么？请补充到下面的方框中。据此总结出苔藓植物对人类有哪些益处。蕨类植物对人类生活的影响由“蕨类植物”你还能想到什么？请补充到下面的方框中。据此总结出蕨类植物对人类有哪些益处。。第二节种子植物右表是关于种子与孢子的比较。知识闯关1.下列关于孢子和种子的叙述，错误的是：A.一个孢子就是一个细胞；B.苔藓植物能产生孢子；C.一粒种子是由多种组织构成的；D.蕨类植物也可以产生种子。答〔〕2.自然界中的植物可以分为哪几大类群？请补充完善下表。3.列表比较菜豆种子和玉米种子的异同。菜豆种子玉米种子不同点相同点探究乐园：小明在爷爷家看到了一株植物（图A），觉得特别漂亮，细心的他还发现叶的背面有一些黑色的斑点（图B）。他产生了以下问题，请你帮他解答。图A图B（1）小明向爷爷要这株植物的种子带回家去种，爷爷却没有给他，为什么？（2）爷爷把这株植物送给了小明，让他带回家去养，你认为小明应把它放在怎样的环境中？。第一章生物圈中有哪些绿色植物综合测评1.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？A.衣藻；B.蕨；C.白菜；D.葫芦藓。答〔〕2.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是：A.植株矮小，没有真正的根、茎、叶；B.体内无输导组织；C.植株都特别矮小；D.不能开花、结果。答〔〕3.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是：A.藻类植物；B.苔藓植物；C.裸子植物；D.被子植物。答〔〕4.被子植物区别于裸子植物的主要特点是：A.有根、茎、叶、花、果实和种子；B.有种子；C.种子外有果皮包被；D.种子外无果皮包被。答〔〕5.下列植物类群中，能产生种子的是：A.藻类植物；B.苔藓植物；C.蕨类植物D.裸子植物。答〔〕6.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为：A.苔藓植物不适应工厂的噪声；B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡；C.城市的环境比森林干旱；D.工业区内温度太高。答〔〕种子孢子存在种子植物（包括裸子植物和被子植物）孢子植物（包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物）构成由多种组织构成的器官，其结构包括种皮、胚等只是一个细胞功能发育为新植物体7.下列哪种植物是裸子植物？A.苹果；B.西瓜；C.核桃；D.银杏。答〔〕8.关于苔藓植物与藻类植物共同点的叙述，正确的是：A.都有茎、叶；B.都只有假根；C.都不开花，没有果实和种子；D.都适于生活在水中。答〔〕9.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？A.板栗；B.玉米；C.蕨菜；D.银杏。答〔〕10.下面列出了六种常见的植物，请回答有关问题。①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树（1）请将这六种植物分为两类（每类至少包括两种植物）一类是（填标号）；二类是（填标号）。分类的依据是。（2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是（填标号）。（3）上述植物中产生种子，但没有果实的是（填标号）。（4）上述植物中属于被子植物的是（填标号）。11.填写下表，比较各植物类群的异同。植物类群生活环境主要特征举例孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物12.阅读下列资料，并回答问题。假设在恐龙还没有出现的3.4亿年前，你身处地球大陆的某片森林中，当你穿越这座原始森林时，其中的景色一定会令你十分惊讶。你可能已经认出了匍匐在潮湿地面上的地钱等苔藓。但是当你向上看时，就会看见一些长相奇特的植物，有的高达25米。这些远古的巨型蕨类远比你在花店中看到的蕨类植物高大。当这些植物死亡以后，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤。（1）为什么这些植物能长得这么高呢？请从这些植物的内部结构加以说明。（2）远古的蕨类植物比现代蕨类植物长得高大，而且长得非常茂盛，请你推测这是什么原因造成的。。生物学七年级上册第三单元第一章测试卷一、选择题。（每题2分，共40分）1．下列植物中，属于种子植物的是()A．大豆B．葫芦藓C．肾蕨D．水绵2．下列植物中属于裸子植物的是()A．梨B．白菜C．侧柏D．刺槐3．下列食用部分属于果实的是()A．松子B．马铃薯C．萝卜D．桃子4．种子的营养物质贮存在()A．单子叶里B．胚乳里C．子叶或胚乳中D．种子的胚芽中5．在植物的种子中，连接胚芽和胚根的结构是()A．子叶B．胚乳C．胚轴D．种皮6．下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是()A．种子是裸露的B．没有果实C．种子的外面有果皮包被D．属于种子植物7．海带是我们常见的大型海藻，它的结构特点是()A．植物体无根、茎、叶的分化B．植物体只有茎、叶的分化C．植物体有根、茎、叶的分化D．植物体能产生种子8．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？()A．胚芽、胚乳、子叶、胚根B．胚芽、胚轴、胚根、子叶C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳D．胚芽、胚轴、胚乳、子叶9．藻类植物和蕨类植物的共同特征是()A．都是多细胞生物体B．没有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中D．依靠孢子繁殖后代10．下列有关被子植物的叙述中，错误的是()A．果实由果皮和种子构成B．果皮可以保护种子免受外界环境的危害C．只有根、茎、叶的分化D．在地球上分布广泛，种类繁多11．被子植物的种子有果皮包被，而果皮存在的重要意义是()A．萌发较快B．保护种子C．贮存营养D．有利于营养的吸收12．人们常在阴湿的地面发现许多低矮弱小的植物，这类植物有茎、叶，但茎、叶内无输导组织，根很简单，称为假根。这类植物对二氧化硫等有毒气体敏感，因此，常把它们当作监测空气污染程度的指示植物，这类植物是指()A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物13．一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们可能捞到的植物是()A．水绵和衣藻B．水绵和苔藓C．海带和紫菜D．满江红和水绵14．生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中占绝对优势的类群是()A．苔藓植物B．种子植物C．藻类植物D．蕨类植物15．根据形态、结构和生活习性的不同，植物可以分为哪四个主要类群？()A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物B．苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物C．蕨类植物、种子植物、裸子植物、被子植物D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物16．子叶的主要功能是()A．保护胚B．吸收阳光C．储存供胚发育的营养物质D．吸收和输送营养物质供胚发育17．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是()A．水绵B．葫芦藓C．蕨D．小麦18．（2009．黔东南州）现在地球上最高等的植物类群是()A．藻类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物19．下列说法正确的是()A．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成的B．将玉米浸软纵切后，在切面上滴加碘液，发现整个切面都会变成蓝色C．子叶是菜豆种子的主要部分D．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分构成的20．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是()A．有了真正的根、茎、叶，而且根、茎、叶里有输导组织B．用孢子进行繁殖C．没有根、茎、叶器官的分化D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织二、非选择题。(共60分)21．（8分）连线。(l)墙藓①藻类植物(2)肾蕨②苔藓植物(3)雪松③蕨类植物(4)桃树④裸子植物(5)水绵⑤被子植物22．（13分）右图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。(1)图甲中[]_________只起固定作用，图乙中[]_________除起固定作用外，，还能吸收水分和无机盐。(2)图乙中，具输导组织的结构有[]_______、[]________和[]_________。(3)叶片只有一层细胞，能监测空气污染的是_____________。(4)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做_______，因此它们都属于__________植物。23．（14分）看图回答。(l)图中，甲和乙分别代表_________和___________的种子结构（选填“玉米”或“菜豆”）。(2)图注①、②的区别是：图注②不仅含有__________，还包含有_________。(3)甲中③的名称是________，乙中与其功能相同的结构是________。(4)菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有_______，而且胚都由_______、_______、________、_______组成；不同点是菜豆种子的子叶有______片，玉米种子的子叶有片，而且玉米种子的营养物质贮存在胚乳中，菜豆种子的营养物质主要贮存在中。24．（12分）（2010．重庆模拟）暑假，生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回并制成标本后拍摄了如图3所示的一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的序号。25．（13分）在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想：是不是所有双予叶植物都没有胚乳，而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如下：种子名称种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题。(1)种子的结构中都有_______和________，都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成了_________。(2)有些植物的种子有______，有些植物的种子无______，有胚乳的种子子叶形态______，无胚乳的种子子叶形态_________。(3)有些植物的种子有______片子叶，有些植物的种子有______片子叶，种子有无胚乳和子叶的数目是______片还是______片无关。(4)小明要想得出更加令人信服的结论，还必须观察________的种子，以排除实验的性。第二章被子植物的一生综合测评1.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是：A.甲先萌发；B.乙先萌发；C.同时萌发；D.都不萌发。答〔〕2.下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来。（2）请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置。3.下图是桃的花和果实示意图，据图回答问题。（1）写出图中字母代表的名称：A；B；C；D。（2）在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程。4.某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如下图）。他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等。（1