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甲玛希望小学实施素质教育工作情况汇报兵︽扳︽蝶搬︽残爸︽蝶搬︽扳敌︽锤爸︽颁拜︽蝶搬︽罢雕敌︽办邦︽坝敌︽碴稗︽的﹀一、甲玛希望小学基本概况：••我校始建于1995年，占地22800平方米，在校生285名，六个年级，9个教学班。34名教职员工，其中专任教师21名，学历合格率达到100％。•我校根据自身的实际情况与全校教师一同确定了学校的办学理念、宗旨、校训、校风、教风、学风并初步拟定了学校校徽图案以及校徽意义，为下一步学校发展，明确了更好的发展方向。方向。办学理念：以人为本，努力打造“温馨有爱、生机蓬勃”的爱生校园。办学宗旨：育莘莘学子、迎美好未来！学校校训：为了明天、走好今天的每一步！校风：传承文化、积极进取，用爱点燃每一个希望！教风：爱的力量感染学生、榜样的力量激励学生。学风：爱学好学，健康快乐成长！甲玛小学办学目标兵︽扳︽蝶搬︽残爸︽蝶搬︽罢层半︽拜脆罢邦︽伴吵稗﹀•（一）加强领导班子和教师队伍建设，正确把握办学方向。1、我校在区、市、县教育局的正确领导下，按照实施素质教育的文件精神，学校以转变办学理念，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序，教研有特色，活动有亮点等。2、教师培训方面：学校制定了师资培训规划，建立传帮带机制，创造条件，让教师参加各级教育教学培训，采取多种形式培养名教师、骨干教师和学科带头人，教师之间互助合作互相学习、经验共用，资源共享。3、教育教学制度健全，开足课程、开启课时活动多样化。二、学校主要成绩与经验做法：（二）完善学校条件与设施，一切为学生做好保障。•为了使学生和教师有一个良好的教学环境，承接“爱生校园”的办学理念：•1、学校在校园内设立了学生休息，看书的特色板凳配备了遮阳伞。2、在宿舍门口以及学校门口设立并配了学生专用雨伞。•3、在宿舍楼道下摆设了学生读书点并在每一个班级设立建设了图书角。•4、我校还针对学生健康快乐成长的目的，为减少学生在校期间的安全隐患在宿舍内铺垫了泡沫塑胶垫。教学楼和学生宿舍楼的所有窗户安装了保护栏。所有楼梯扶手套上了防止滑落的假草。•5、我校根据上级指示专门针对学生上下楼梯安全防护特制定了学生上下楼梯的相关制度要求上午第二节、第四节，下午第三节下课后必须要在自己的走廊里整队由任课教师带队下楼梯直到学校规定的位置。•6、学生上下学学校还专门安排了教师和员工组成的路队，每天要接送学生（早上值班教师和门卫迎接学生,下午学校路队要义务送学生200米）。•7、我校结合本乡情况特在各班安设了学生饮水点并配齐了设备等学校时时处处为学生成长花心思，某方法。为更好地为教育教学服务，我校成立以人民政府主管教育副乡长和学校校长为组长的“三包”“营养”领导小组，加强“三包”和“营养”的监管，专款专用，在学生生活上全心全意的服务，让学生“吃得好、吃得饱、吃的鲜、吃得健康”让家长放心，社会满意。近年来我校已完成建设并使用多功能教室：电脑室、录播室、图书室、实验室、音乐室、美术室和舞蹈室等设施设备齐全，管理制度健全，有利的保障了开展实施素质教育工作，为孩子们打造一个真正属于自己的一片蓝天。（三）“育人为本，德育为先”•近年来，我校坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，深入落实《德育教育发展行动纲领》要求，坚持以养成教育为基础，以活动育人为核心，以校外资源为平台，注重面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，从而使学校德育工作跃上了一个新的台阶。经过多年的实践与探索，我校的德育工作取得了令人满意的成果。学校先后获得“三个建设文明先进集体”、“荣获墨竹工卡县教育质量提升奖”、“荣获墨竹工卡县优秀党支部”、“墨竹工卡县优秀家长学校”以及拉萨市共青团员“民族团结闪光行动”先进集体等……学校主要做法是：1、坚持每天课前德育3分钟教育。2、坚持每天大队、中队校门口检查学生穿戴整洁情况。3、每周坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话。4、每天中午与汉语教研组联合进行广播学生作品，好诗好句。5、每年坚持六年级学生爬山活动。6、每年3—5年级集体到我乡爱国主义教育和民族团结教育阵地实地参观，了解本地文化，加强学生爱国，强化民族团结教育。7、加强家校联系，我校专门成立了甲玛小学家长代表每学期开展家长进校，进班、听课家长之间交流家庭教育情况等我们也应清醒地看到，学校的发展存在不平衡现象，当前农村小学德育工作仍存在较多问题。（四）体卫艺等工作开展情况•1、体育与健康：•（1）我校认真贯彻落实学生每天运动一小时的要求，合理安排了各项体育工作，使学生在校园里健康，快乐的成长。学校安排学生晨跑有值班教师带队并有记录。第一节课前10分钟学生在教室做眼保健操。第二节课后学校安排学生做具有民族特色的课间操和广播体操。下午课余时间有体育老师负责给学生安排体育运动活动。（2）我校还组织学生成立了学校足球队有专门负责的老师，每大周进行两次的集体操练。（3）每学期学校联合体育组组织开展两次以上的大型体育运动活动举行春季学生运动会，学生广播操比赛，民族特色的课间操比赛，学生小型足球比赛以及秋季阳光体育活动等保证学生健康快乐成长。2、安全与卫生：我校根据学校实际情况，为确保真正做到卫生常规管理，常态化化特成立校园卫生领导小组以学校校长为组长并制定了具体的工作措施和人员的分工，明确了职责。（从学生个人卫生，宿舍卫生，班级卫生，校园卫生等进行了全面的分区）。另外为了保证师生员工的安全我校成立了以学校党支部书记为组长的安全维稳领导小组，同时制定了相关的制度，职责。3、文化与艺术。1、我校利用“3.28”百万农奴解放纪念日、六.一儿童节、7.1、十.一、12.9等开展学生爱国歌舞，民族舞蹈，朗诵小品等文艺比赛活动，陶冶学生的文化艺术情操使每一位学生能歌善舞，面向全体学生，培养学生健康向上的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生综合素质，促进学生德智体美全面和谐发展。2、以“传承和爱生”为主题校园文化，体现向真、善、美、进取、向上的育人校园文化特质，开展丰富多彩的文体活动为载体，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，激发学生的艺术潜能。4、兴趣与特长：兴趣课程是打破年级、班级界限，整合学校教师资源，按照学生自身兴趣而由选择性的课程。学生在兴趣课教师的指导下根据自己的特长、喜好参加相应的兴趣班。兴趣班是面向全体学生，学生将有更多的机会与更多的老师沟通交流，对学生个性发展，发扬自身长处有着潜移默化的作用，因此在学校领导的筹划和科学的课程编排，开设有低年级和高年级藏语文书法兴趣班、低年级和高年级汉语文书法兴趣班、低年级和高年级数学兴趣班、舞蹈兴趣班、美术兴趣班、手工兴趣班、电脑兴趣班、田径兴趣班、足球兴趣班、电子琴兴趣班、播音兴趣班等十四个兴趣班，兴趣课程开展时间为一个大周开展两次第一周星期三和第二周的星期一下午。每门课程都安排有专门负责的老师，学校要求教师要精心备好每节课、认真上好每一堂，丰富学生课余文化生活为推进义务教育均衡发展和提升学生的综合素质起到至关重要的作用。（五）一切事物从实践开始：（六）特色办学工作方面：（1）非物质文化遗产的传承与保护，是一项功在当代、利在千秋的宏伟事业，“非遗进校园”作为非遗保护的一种思路和实践、一种策略与手段，因而必须丰富和拓展、深化和提升。我校在2016年11月邀请本地老艺人商谈关于学校引进本地非物质文化大型歌舞剧“谐钦”和亲路时当时文艺老人和现本地传承的民间艺人一致赞同“非遗进校园”，并得到了大力的支持和帮助。（2）学校教育的特殊功能，决定了它有传承保护非遗的天然职责与客观条件；非遗保护的最终目的决定了学校教育是传承本地文化的主要途径与有效手段；而我校非遗进校园的理想初衷即保护人类文化多样性及重建正确文化价值观的崇高追求，非遗“进校园”，因而既是现实的手段，也是长远的打算；既是非遗保护即文化传承的必须，也是教育改革即人才培养的必然。（3）历经1300多年的历史，一代传一代，把藏王松赞干布的丰功伟绩与迎娶文成公主的佳话流传于世。1、“非遗进校园”传承文化。在西藏自治区党委政府的大力支持和帮助下，我校有幸获得西藏希望工程红领巾快乐空间站项目资助，并在2015年开始正式投入使用红领巾快乐空间站阵地，目前全区只有两所小学。（拉萨市实验小学和墨竹工卡县甲玛希望小学）。（1）红领巾快乐空间站具有特殊教育阵地作用。一是红领巾广播站的职能在校园里发挥着宣传校园内部及社会上的好人好事，先进人物或优秀学生的事迹，加强学生之间争做榜样，争做优秀，提升学生的思想道德建设同时通过广播站每天中午的广播时间宣读学生自己的诗句，作文从而提高学生听、说、读、写的能力和学生的兴趣爱好。2、阵地的建设、发挥着潜移默化的作用。二是红领巾快乐空间站活动阵地是我校少先队活动的专属场地，每大周召开大中小队会议，强化少先队员自身的职能。2014年在团市委的支持和关心下我校20名学生参加了北京夏令营活动。2015年暑假开始在团市委组织拉萨的小朋友与我校学生开展夏令营活动，已经成功举办2次。我校2016年荣获了拉萨市共青团员“民族团结闪光行动”先进集体的荣誉称号。2016年县团委组织全县教育系统的少队辅导员在我校召开了现场会。三、存在问题和以及整改措施（一）存在问题：•1.师资队伍老龄化，对学校传帮接代工作上无法衔接，对学校整体的发展存在着至关重要的作用。•2.是学校校舍紧张，各种用室数量不足，只能运用一室多用来解燃眉之急。•3、真正在校园里开展学生养成教育方式方法有待思考。(二)整改措施：•1.加强学校精细化管理工作力度，把学校的工作日常化，常态化。•2.强化校本教研教改工作力度，积极组织教师开展教研教改活动。••我们甲玛希望小学的发展离不开各级各类领导的关心和支持，更离不开我校广大教职员工的辛勤付出。我们本着创建“爱生”校园的口号，志存高远，积极向上为明天的希望付出真情，洒下汗水一切为学生服务！•在汇报过程当中肯定有不妥之处，请各位领导、专家批评指正为谢！