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让雏鹰在绿色军营中起飞——双庙明德学校业余军校办学纪实我校于2007年9月，经县教育局、县人武部批准，与当地驻军武警中队建立军民共建关系，开始创建“双庙明德青少年业余军校”。这是我县第一所青少年业余军校。自军校创建以来，我们坚持以“少年军校”为阵地，开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的国防教育系列活动。两年实践证明，开展国防教育不仅是社会主义现代化建设的需要，还是使学生继承革命优良传统，增强爱国意识、培养坚强的毅力，从而提高青少年自身素质、整体素质的有效途径，也是学校德育工作的重要窗口。同时，军校的运作加强了军民共建，促进了军地关系，对学校德育工作和特色建设起到了良好的推动作用。近两年，在教育局和各级政府的领导和关怀下，全校师生上下一心，团结协作，以“青少年业余军校”为龙头，我校还开始创建“舞蹈项目校”、“书画项目校”和“文明生态校园”。上级教育部门认为创建“少年军校”是实施德育的有效途径之一，将我校确定为“市级德育先进校”，并授予“市级教学管理先进校”、“市级语言文字规范化示范校”、“勤工俭学劳动实践基地建设先进校”等荣誉称号，中考成绩也直线提升。回顾三年来的实践，我们的主要做法有：一、抓有利时机，创办少年军校我校作为一所新建的农村寄宿制学校，招生辐射青龙镇14个村。有中小学两个教学部。学生最小9岁（三年级），大的16—17岁（九年级）。正值围绕父母膝下享受家庭和亲情温暖的年龄。为了确保学生“进的来、留得住、学得好”，一方面培养学生的自立、自理能力，弥补学生因为住校而造成的家庭生活教育的缺失，拓展教育教学渠道；另一方面我校地处青龙县城边缘，与当地驻军相邻，学校每逢节假日经常到武警中队进行慰问演出，军民关系如同鱼水，部队对学校很关心;学校常年聘请几位部队指战员担任学期初军训教官，学生也向往军营生活。学校抓住这有利时机，发挥优势，创建“青少年业余军校”，对全校学生进行有安排的军训，又把国防教育与校本课程、综合实践活动课联系起来，定期上国防知识课，增强了国防意识、学生纪律、组织观念，促进了良好校风和学风的逐渐形成。少年军校成立之初就受到各级领导的高度重视和驻军部队的大力支持，保证了“少年军校”有计划、有步骤地实施。在过去的两年里，学校充分利用校本课程、综合实践活动课时间按计划开展活动，取得了可喜的成绩，学生的成长，受到了社会和家长的一致好评。为了巩固军校这一德育阵地，本学年一开学，学校不受各类客观因素影响，期初就着手新一期“少年军校”军训活动的筹备，与武警中队取得联系，于去年10月1日，隆重举行了第二期少年军校的开班仪式。本次军训，把军校建设与课程改革相结合，发挥军校优势，开发校本课程，同时从学生的心理特点及生理特点出发，坚持“正面教育、强化管理、积极疏导”的方针，以国防教育及爱国主义教育为主线，以行为规范及学生守则为突破口，广辟活动场地，加强思想品德教育，努力培养学生爱军、拥军、学军、遵纪守法的高尚道德情操。在庄严隆重的开训仪式上，军地双方领导都进行了指导性的讲话，激励了教官和全校师生。使学生在“作风严谨、纪律严明”的军训中出色的完成了队列、内务训练。二、更新办学理念，增强创新意识少年军校创办至今已近三年，也取得过一定成绩。但形势在发展，时代在前进，军校建设如果固守原有模式，将会失去活力。只有与时俱进，不断开拓创新，才能使少年军校永葆旺盛生命力。为此，本学年来，我校调整创办思路，开展了系列军校教育活动。1、培养爱心。现在的学生从小受到的是无微不至的关怀和无私、不求回报的爱，缺少和同龄伙伴的生活与摩擦，不懂得去关心、帮助别人。为了培养学生的爱心，军校除了军训外，还开展各式各样的活动，让学员们在军校这个群体中受教育，在活动中去感受，在共同生活中去学习，让他们在活动中感受集体力量的伟大，懂得只有关心帮助别人，自己才快乐的道理。上学年里，“5.12”汶川地震后，在参加学校开展的“为灾区人民献爱心”捐献活动中，学员们表现很积极。在此次活动中，我校学生捐款数额在全镇最多。学生们已经在少年军校学会了关心、帮助别人，学会了爱心。爱的种子已经在学生们的心中生根发芽。2、锻炼能力。锻炼学生的交往和自理能力是学校日常教育工作的常规内容，也是少年军校活动的重点。未来社会对人才的需要不仅仅是智商的优劣，更多的是看能力的高低。与人交往能力，已成为最为基本的能力。而现在的孩子们普遍存在的一大难点就是如何与人交往。少年军校活动为学生提供了与人交往的机会。学生们同学、同玩、同训练，在活动中出现摩擦和小矛盾是不可避免的，处理这些矛盾的时候就是学习的过程，就是与人交往的过程，从而提高了学生们的交往能力。同时，很多学生在家是衣来伸手，饭来张口，生活能力差，在学校生活中丢三落四更是常有的事。所以少年军校在活动中安排学生进行内务训练，学校生活部实行星级宿舍管理，对学生内务及日常生活习惯每日必检，进行宿舍间、个人间的评比，使每个学生在活动中都有锻炼的机会，孩子们的自理能力有了一定的提高。3、体验生活。在军训内务训练活动中，住宿生们体验着集体生活，学习小我与大我的关系，培养良好的行为习惯。集体生活中每个人就像照镜子一样映射出自己的影子。其次，让孩子们能有成功的喜悦是少年军校活动的重要内容之一。在少年军校活动中，每个人有自定的目标和努力方向，每个人都有获得优秀学生和“星级宿舍”的机会，汇报表演中有一展英姿的位置，也有教官的期待、家长的嘱托。活动之后的成功对学生来说是成长的一部分。每个人的成长中，喜、怒、哀、思都是收获，成功、失败都是成长。现在的孩子更需要在体验中成长。孩子的成长体验是我们学校教育责无旁贷的责任，在孩子成长中拉一把，帮助他们正确认识自我是很重要的。少年军校活动中让孩子们体验吃苦的滋味、体验勇敢的滋味、体验失败的滋味、体验酸甜苦辣的滋味，让他们在体验生活中成长。4、学习传统。“一切行动听指挥、艰苦朴素、吃苦耐劳、为人民服务”是人民解放军的优良传统。让学生学习这四个传统，是克服孩子身上暴露出来的种种缺点的有效途径。在少年军校活动中，要求学员一切行动听指挥，通过明理、训练，学生的纪律性增强了。现代的生活方式使孩子们不懂得艰苦朴素，孩子们没有经历过艰苦的生活，却记住了许多名牌。教会学生不怕吃苦、敢于吃苦、乐于吃苦，艰苦朴素、苦中找乐是教育的重要内容。孩子心中只有“我”，是家长们感到头痛的一件事。人民军队为人民是我军的优良传统，从小培养学生“为人民服务”的意识，也是少年军校的主要任务之一。在少年军校活动中开展向解放军叔叔学习优良传统的活动，请教官做报告，用事实向学生证明“为人民服务”的真谛。三、开展专题活动，进行多样教育三年来军地共建双方开展了丰富多彩的教育活动，坚持对所有学生进行正面教育。开展专题教育活动，采用理论与实践相结合的办法，提高了学生的整体素质，校风校貌发生了极大的改观。1、利用课堂，理论教育。采取室内课与室外课相结合的方法。基本课型有：国防知识课，军事常识课，革命传统教育课，组织纪律课，军史课，国情课，英雄人物课等。让学生初步了解人民军队的光荣历史，掌握一些基础的国防知识，明确军训的目的和意义，打好军训的基础，激发军训的热情。二是每学期利用三次半天进行军训，让队员学会队列、行走等动作要领，培养令行禁止的习惯。训练中教官严肃认真、严格要求、一线不苟的训练态度给学生们留下了深刻的印象，同时学生也树立了要成为有责任感、有坚韧意志的有用人才的决心。同时，学校的校本课程和综合性实践活动课在本学年规定内容为国防知识教育。分年级、针对不同年龄学生规定适合他们的内容，贯穿于他们的学习中。有时还邀请官兵来学校校对学生进行爱国主义系列教育，如军史讲座、介绍英雄事迹等，培养“爱我中华”意识，激励学生学习的自主性。教育处要求班主任召开国防教育系列主题班会，学生间交流思想，联络感情。采用如此大的理论攻势，目的就是让学生收到良好的理论教育。2、开展活动，实践磨练。(1)实地参观军营。为了使同学们更好地了解部队及战士们的生活学习情况，去掉身上的娇气，我们每学期都组织学生去广茶山武警中队军营参观战士们的内务整理、军事训练，并请战士们根据切身感受讲述独立生活需要什么，同学们参观后都写出实际感受的文章，都表示要向解放军叔叔学习，努力锻炼自己的自立能力，效果很好。(2)每逢节假日，组织师生到武警中队进行慰问演出教育实践活动。战士们与同学们共同联欢演出节目，互相赠言，互相鼓励，依依不舍。这种活动进一步增强了军民关系，也教育了同学们要知道：生命中的每一天都要有收获。(3)每逢清明节，学校组织学生前往县医院后山的烈士陵园瞻仰烈士墓，向学生们讲述烈士的英勇事迹，通过祭扫烈士墓活动，教育学生继承先烈遗志，以革命先烈为榜样，努力学习，准备时刻报效祖国。四、总结已有经验，提高军校水平。少年军校至今已进行四期的军训。在培训过程中，我们针对学员转移兴趣快的特点，对表现突出的好人好事及时给予表扬，每完成单项训练后进行考核评比；每学期培训完后举行汇报表演，成绩突出者给予表彰。运用激励机制，使全体学员对军训始终保持良好的状态。同时，每期培训完后，学校对学生、家长等进行调查，认真听取意见，不断改进，逐步摸索出一套切实可行的培训方案。多渠道多形式的国防教育活动，对于学校的发展，对于良好校风、校貌的形成起了巨大的影响和推动作用。现在课堂安静了，主动学习的越来越多；打架骂人的现象减少了，见到老师主动问好的、讲文明礼貌的人多了；校园一片干净整洁、自行车排放齐整，学生上操队列整齐、外出活动表现规范等良好的精神面貌，带动学习成绩逐年提高。尤其是2008年中考，我校有了质的飞跃，走在了全县中学的前列，受到教育局和社会各界的一致好评。五、军民携手共建，确立更高目标自创校以来，我校与武警中队的领导对办好少年军校十分重视。无论是在经济方面还是在人力方面都给予大力支持，使少年军校活动落到实处。我们根据学校班级实际，合理地把部队派来的教官分配到小学三至六，初中七到九各年级，通过年级组长的联系及安排，让各位教官深入各个班级，了解学生情况，并结合学生的年龄特点开展军训活动。具体地学习军事知识，进行队形队列训练、生活内务整理、站岗值勤训练、等军事活动。对学生加强军训课、国防教育、军营生活日等实践训练。不仅造就了我校学生崭新的精神风貌，更重要的是培养了他们坚韧不拔的毅力和无坚不摧的自信心，形成了奋发向上、拼搏进取的精神风貌，这种精神风貌铸就了他们刻苦钻研、勤学苦练、遵法守纪、严格要求自己的优良学风和优秀品德。更重要的是创造了新的校园自然环境和人文环境。我校的生态校园，引来了省、市、县各级领导和同事们的观摩，已成为全市农村中学的楷模。校园内，尊师守纪、团结互助、互帮互学、共同提高已蔚然成风。各种好风气日趋浓烈，打造了一片崭新的人文环境。鉴于目前良好的发展状况，我们也为自己制定了更高的目标：力争在三年内，把我校创办成一所市级规范化青少年业余军校。虽然我们的少年军校工作有了一点新的思路和新的尝试，也取得了一点成绩，但还有许多值得我们弥补和创新的地方。国防教育课程与校本课程相结合的系列化有待于进一步细致化；校本课程的教师有待于进一步培训和学习，掌握一定的国防教育知识和方法；如何更合理的安排一学期的军训活动才对学生的身心更有益……所有的这些都等待着我们不断摸索，不断实践。我们决心以求实的态度，做踏实的工作，以一流的管理、一流的成绩、与武警中队一起，为开创我市少年军校建设新篇章而努力！双庙明德青少年业余军校将不断创新，提高质量，把具有德育特色的少年军校越办越好，让新世纪的雏鹰们，在绿色军营中起飞！2008年3月