7-2职业生活中的道德与法律

第七章遵守行为规范锤炼高尚品质7-2职业道德中的道德与法律第一节公共生活中的道德与法律第二节职业道德中的道德与法律第三节婚姻家庭生活中的道德与法律第四节个人品德养成中的道德与法律本章学习重点职业与法律职业与道德职业与道德1、职业与职业道德内涵3、职业道德在职业生活中的作用2、职业道德的特征教学内容教学内容所谓职业就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生活来源的社会活动。1、职业与职业道德内涵教学内容1、职业与职业道德内涵所谓职业道德就是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所形成的行为规范的总和，是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是社会秩序或职业秩序。教学内容2、职业道德的特征（1）行业性（2）继承性（3）明确性（1）行业性职业道德是与各个行业的职业活动联系在一起的，它所规范的是该行业从业人员的职业行为，因而职业道德具有鲜明的行业性。教学内容（2）继承性职业道德不是在一般的社会实践意义上形成的，而是在特定的职业活动中形成的。教学内容（3）明确性各种职业道德规范，是人们在长期职业活动中总结、概括、提炼出来的。教学内容教学内容3、职业道德在职业生活中的作用（1）增强从业人员的道德修养（2）调整职业工作者与服务对象之间的关系（3）调整职业内部人与人之间的关系（4）调整职业生活中人与物之间的关系1、职业与法律的关系教学内容职业与法律2、法在职业生活中的作用法律作用于职业应该有如下三种情况：一是从国家机关以职业为对象进行管理的角度而言，法律的作用表现为各级政府及其他行政机关对行业各项具体事务的依法管理。法律要求从业人员在各行各业中严格依照法律规范的标准约束自己的职业行为，法律也用强制措施来保证法律规范的推行与实施。“法治”的主要内涵就是强调用法律制度来治理行业，用强制的手段来约束人们的职业行为。教学内容1、职业与法律的关系1、职业与法律的关系二是从职业本身的角度来说，法律的作用表现为本行业以自身的各项内部事务为对象，依法管理职业行为。法律保障了各行各业的法律地位和合法权益，保障了各行各业的法律地位平等与权利义务一致。教学内容三是从行业之间的关系角度，法律的作用表现为调整行业之间的关系。法律既可以保障各行业之间的平等权利，又可以仲裁解决市场经济活动中不可避免的各种纠纷。维护正常的行业秩序，以保障市场经济健康运行。教学内容1、职业与法律的关系教学内容一、职业生活中的道德规范（一）爱岗敬业（二）诚实守信(三)办事公道(四)服务群众（五）奉献社会3、勤学多问掌握过硬本领教学内容（一）爱岗敬业1、热爱本职工作2、确定职业理想视事业为生命诚实守信是职业道德的重要内容。在社会主义社会中，任何一个人在自己职业范畴中都应当说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。任何一个从业者都必须遵守职业承诺，不仅是遵守职业规则，还要说话算数，说到做到，否则不仅影响自己个人的形象，更重要的还损坏了所在工作单位的形象，作为政府官员如果不讲诚信，不仅损害自己的形象，还会损害党和政府的形象。教学内容（二）诚实守信3、要不计个人得失，不怕各种权势。教学内容(三)办事公道1、坚持公平、正义和规则原则。2、要不谋私利，反腐倡廉。1、把自己的工作与人民群众的利益联系起来。2、密切同人民群众的血肉联系。3、尊重群众，依赖群众，提高工作效率、改进工作作风。4、维护人民群众的利益，反对腐败。教学内容(四)服务群众教学内容（五）奉献社会1、立足本职工作，多做贡献2、胸怀祖国，团结协作教学内容二、职业生活中的有关法律（一）劳动法(三)劳动合同法(四)劳动争议调解仲裁法(二)就业促进法（一）《劳动法》1、《劳动法》概况2、《劳动法》的适用范围教学内容教学内容《劳动法》是是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的法律。1994年7月5日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自1995年1月1日起实行。包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任和附则，共13章107条。使用范围：除公务员和比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。（二）《就业促进法》1、《就业促进法》概况2、《就业促进法》的适用范围教学内容《就业促进法》是为了促进就业，促进经济发展与扩大就业相协调，促进社会和谐稳定，制定本法。2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，自2008年1月1日起执行。包括：总则、政策支持、公平就业、就业服务和管理、职业教育和培训、就业援助、监督检查和法律责任。共计八章69条。使用范围：个层次需要就业的人群。（三）《劳动合同法》1、《劳动合同法》概况2、《劳动合同法》的适用范围教学内容•《劳动合同法》是调整劳动者和用人单位之间订立、履行、变更、解除和终止合同权利义务关系的法律规范的总称。包括法律、行政法规、地方性法规、地方性规章等相关的劳动政策。2012年12月28日，我国十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过关于修改劳动合同法的决定，修改后的劳动合同法自2013年7月1日起施行。•《劳动合同法》包括：总则、劳动合同订立、劳动合同的履行和变更、劳动合同的解除和终止、特别规定、监督检查、法律责任和附则。共计八章98条。使用范围：所有用人单位和劳动者建立劳动关系都适用本法，包括国家机关、事业单位、社会团体、企业单位、个体经济组织、民办非企业单位等。（四）《劳动争议调解仲裁法》1、《劳动争议调解仲裁法》概况2、《劳动争议调解仲裁法》的适用范围教学内容•《劳动争议调解仲裁法》是为了公正及时解决劳动争议，保护当事人合法权益，促进劳动关系和谐稳定，制定本法。2007年12月29日中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过。自2008年5月1日起施行。包括：总则、调解、仲裁（一般规定、申请和受理、开庭和裁）和附则共四章54条。•适用范围：中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用劳动法：因确认劳动关系发生的争议；因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；法律、法规规定的其他劳动争议。教学内容三、大学生的择业与创业一、正确认识当前我国的就业形势二、树立正确的择业观和创业观三、在艰苦中锻炼，在实践中成才生涯路上常见的两个问题路漫漫其修远兮吾将上下而求索我不知道该往哪里去？我不知道如何去那里？教学内容1、大学生择业的一般心态和常见的心理特征（一）择业教学内容（1）在择业目标方面，多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。大学生择业的一般心态表现两个方面：教学内容多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长,成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。（2）在择业的价值取向方面教学内容这说明在择业的具体行动上，不少大学生注重经济利益而非个人价值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理。教学内容教学内容大学生择业常见的心理特征主要表现：（1）期望值过高（2）犹豫观望，举棋不定（3）过于自信，盲目乐观（4）互相攀比，盲目从众（6）遭遇挫折，怨天尤人教学内容2、市场经济条件下大学生择业观的价值取向评析评析择业动机突出自我发展择业目标趋高拒低择业思想更趋实惠择业的多向性与不稳定性创业，就是开创事业。事业可大可小。形成规模，形成气候的事业，固然令人赞叹，但小本经营的事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛是一样的，有人成功，有人失败，适者生存，这就是市场经济。(二)创业1、创业与人生教学内容创业需要有恒心创业需要有耐心创业需要有知识教学内容创业需要有信心人才，是指在一定的条件下，能以其创造性劳动对社会发展、人类进步做出一定贡献的人。创业为大学生成长提供了一条最好的道路。2、创业与成才教学内容创业使大学生以事业的开拓为主线规划自己的青春，而不致于迷失方向；创业使大学生勇于改革、勇于创新，而不会虚度年华创业会使大学生对社会做出有益的贡献，而不会碌碌无为创业使一切有正义感、事业心、进取心的人向自己伸出友谊之手，这样，自己就会不断地从社会的正反两个方面的评价中吸收信息和能量，凭借自己的奋斗，一步步迈入成才之旅，成为真正的栋梁之材。创业者的路是不平坦的，也是各不相同的，但有一点是共同的，那就是：创业之路是培养强者使之成熟之路；创业之路是锻炼强者使之成才之路。教学内容二、树立正确的择业观与创业观（一）树立正确的现代择业观1、立足多渠道就业教学内容2、不要一次就业定终身，立足多次就业3、不单纯依靠家长、学校，要立足自主就业教学内容1、创业要有激情2、考虑问题要全面，不要“只见冰山一角”3、抓住创业的核心工作4、创业需要培养团队组建与协作精神5、创业需要持之以恒，坚持就是胜利教学内容（一）树立正确的现代创业观（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件（二）社会实践是锻造人才的“熔炉”三、在艰苦中锻炼，在实践中成才教学内容橱窗分析法2隐私我1公开我3潜在我4脊背我自己知道别人不知道别人知道自己不知道教学内容现在的我明天的我就业环境职业需要知己知彼目标措施与安排教学内容第三节婚姻家庭生活中的道德与法律一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范二、婚姻家庭中的有关法律一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范（一）爱情与人生（二）恋爱中的道德（三）大学生的恋爱观（四）婚姻家庭生活中的道德（一）、爱情与人生爱神丘比特——法国卢浮宫雕像爱情，是一种没有人能说得清的感觉。如果你能说清楚它，那就绝对不是爱情。爱情有若佛家的禅——不可说不可说，一说就是错。——三毛爱情是风雨中共同撑起的一把伞，是暮色里急切盼归的一种情，是寒夜灯影下温暖的一杯茶……爱情，是成熟男女性欲基础上的理性情感。真正的爱情是理性思考的结果而不仅仅两性的吸引。爱情是男女双方心灵和精神上的统一。爱情是本能的表达与升华。——弗洛伊德——黑格尔所谓爱情，是指男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的情感。性爱性爱的特点性爱的最高理想“性”自由不是现代文明共同的生活理想真正的爱情不是文学和艺术的虚构，也不在于两个人彼此相互注视，而在于共同注视着同一个方向。世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。爱情的本质是给予，不是占有；一旦占有爱情，就开始失去真正的爱情。责任成熟的爱与不成熟的爱的内涵成熟的爱不成熟的爱1．强调给予2．着重内在物质3．稳定成长4．时间与空间会深化关系5．越来越知道如何解决争执6．双方越来越成熟且进取1．强调获得2．着重外表3．来得急去得快4．时间与空间会淡化关系5．争执越来越多，且越强烈6．双方越来越自私且不进取（二）、恋爱中的道德要求尊重平等人格自觉承担责任文明相亲相爱大学生应当怎样爱----不符合社会公德要求的不得体行为大学生的恋爱观（三）、大学生的恋爱观大学校园是最容易滋生爱情的地方。十七、十八岁的少男少女在经历了数年的寒窗苦读之后，终于走进梦寐以求的大学殿堂，紧绷的学习神经得以放松。少男钟情、少女怀春的青春期心理在历经高考的压抑之后得以重新释放。自然，一旦遇到合适的土壤，就会播下爱情的种子。然而由于多种原因，大学生的恋爱很容易陷入误区。大学生恋爱容易陷入的误区误把友谊当爱情(为何落花有意流水无情?)错置爱情的位置