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第16课鸟儿的侦察报告利通一小三年级下册新课导入不知从什么时候开始，原来美丽的大自然变得伤痕累累：茂密的森林不见了，清澈的河流不见了，取而代之的是孤独的树桩和干裂的河床。环境问题日益严重，环境保护刻不容缓，不信你去看看鸟儿的三份侦察报告吧。1、会认本课的生字，掌握“侦察”“信息”“哭泣”等词语。2、理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。（重、难点）目标导学字词学习我会认多音字侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。报告：本课指鸟儿用书面形式向“我”所作的正式陈述。蚱蜢：昆虫，样子像蝗虫，吃稻叶等，是害虫。发抖：由于身体受到外界刺激而颤动。礁石：河流、海水中距水面很近的岩石。课文朗读说说鸟儿发回了哪些侦察报告？燕子因为孩子的死而哭泣。海鸥再也飞不起来了。我的鸟儿迷失了方向。整体感知读课文，思考问题：课文解读燕子因为孩子的死而哭泣。哪个词语表达了燕子的心情？“这样的悲剧已经不是第一回啦！”这句话表达了作者怎样的思想感情呢？这里用“已经不是第一回”强调了悲剧的经常发生，表达了作者对鸟儿的同情，对悲剧发生的痛心。为什么第三个报告鸟儿要用“加急电报”来发呢？从工厂的烟囱里冒出来的烟在城市上空形成浓雾，这些浓雾让鸟儿迷失了方向，而且生命受到了威胁。作为朝夕相处的朋友，作者知道了它的困境做了什么？结果呢？在看这三份报告的过程中“我”的心情有什么变化呢？①这样的悲剧已经不是第一回了！②连海上的鸟儿也受到了威胁，我真感到不安极了。③可是我没有找到它，它再也没有飞回来。这三份报告反映的是一个什么主题呢？•这三份侦察报告诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重破坏。你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？人类的自私自利破坏了自然环境。拓展延伸我们能给鸟儿以什么帮助呢？采取法律的手段保护自然环境和自然生物；加强保护环境宣传力度；组织志愿者活动，保护小动物；······课堂小结这是一篇环境调查报告。作者借助想象的一只鸟儿（姑且称为信息鸟）的眼睛，把自然环境受到严重污染的严峻现象，展现在人们面前，表达了内心的不安。警示人们行动起来重视环保，保护家园。板书设计搜集有关鸟儿的资料，仿照课文的写法再写一份侦察报告。课后作业课外延伸学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚课后题参考答案默读课文，说说读了鸟儿的三份侦察报告，你知道了什么，再联系生活实际，跟同学交流自己的想法。（1）从鸟儿的三份侦察报告，我看到由陆地到海洋，从植物到水、空气等已经受到了严重的污染。意识到环境污染给人类及人类的朋友鸟儿等动物的生存带来的威胁和灾难。感悟到环境保护的重要性。（2）可根据当地环境污染状况的实际来谈。如现实生活中，空气质量大大下降，出现雾霾天气，严重危害人类健康，人们不得不带着口罩出行。由此可见，保护环境已刻不容缓。保护环境，让我们从自身做起，从一点一滴的小事做起。★想象一下鸟儿在发回“加急电报”前，还可能发回过什么信息。请你试着也写一份侦察报告。侦察报告：野鸡妈妈孵不出小野鸡，我看见一只野鸡正趴在草窝里哭泣。“出了什么事？”我感到很奇怪。“我孵不出小鸡。人们为了除草，在野草上喷了很多农药。我们吃了喷过农药的草结的种子，身体里也有了农药。它就使得蛋里面的胚胎变不成小野鸡啦！”说完，野鸡妈妈又哭了起来。