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友善—社会主义核心价值观一、主题班会设计的背景友善，是中华民族的优良传统，是公民基本道德规范之一。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”“友善”作为社会主义核心价值观体系之一，有着举足轻重的地位，对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此，我设计了这次主题班会《友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。二、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。2、知道友善的含义，学会做友善的人。3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。三、教学准备：教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。2、搜集和友善相关的成语、名人名言和小故事等。四、教学过程(一)由社会主义核心价值观导入新课1、同学们，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观。是哪24个字呢，谁知道？（生答）2、课件出示社会主义核心价值观内容，学生齐读。师：“友善”作为社会主义核心价值观体系之一，有着举足轻重的地位，特别对我们小学生来说，尤为重要。今天我们就来学习关于友善的话题。（板书课题：友善）3、释题：友善什么意思？友：朋友、友谊、友爱；善：善良、善心、善举、行善……（二）探究主题1、学生汇报收集的关于友善的成语2、教师总结，课件出示：彬彬有礼、礼让三先、助人为乐、与人为善、慈眉善目、和蔼可亲、以礼相待、齐心协力、同甘共苦、风雨同舟……3、学生汇报收集的关于友善的名人名言4教师总结，课件出示：⑴良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒⑵赠人玫瑰，手留余香⑶做一个善良的人，为群众去谋幸福。——苏联.高尔基⑷桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。——（唐）李白⑸你敬我一尺，我敬你一丈⑹勿以恶小而为之，勿以善小而不为。⑺宰相肚里能撑船⑻严于律己，宽以待人……5、学生汇报收集的关于友善的小故事6、教师讲关于友善的小故事（课件出示）《六尺巷的故事》清朝时，在安徽桐城有个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。三：学生反思自己友善和不友善的行为（举例子，并说出今后应该怎样做）四：总结做一个友善的人不是一朝一夕的事情，需要我们长期的付出和行动。因此我希望“希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。”