《济南的冬天》课文阅读训练题

初中语文试卷第1页，共12页《济南的冬天》课文阅读训练题满分150分做题时间100分钟题号一二三四五总分得分一、选择题(本大题共3小题，共9分)1.下面句子没有语病的一项是（）A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。2.下列各组词书写全正确的一组是（）A.贮蓄唤醒水藻绿萍B.括风地毯薄雪慈善C.摇蓝响亮境界澄清D.奇迹邪射狭窄宽敞3.对课文理解有误的一项是（）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景．B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色．C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情．D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候．二、现代文阅读(本大题共3小题，共60分)4.秋的济南付秀莹①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。②朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。③晚饭后，月亮升起来了。山里的夜晚，已经有十分的凉意。夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山，月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。④这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？⑤小时候乡下的月亮，好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。⑥次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，初中语文试卷第2页，共12页参差披拂，在风里蹁跹不已。隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。⑦弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。（1）选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。【概括内容】（2）选文描写秋天济南月亮的同时，在第⑤段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？【语段作用】（3）请从第⑥段中找出一句能体现“秋”特征的语句，并做分析。【分析语句】句子：______分析：______（4）下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？【修辞手法】阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。（5）谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。【结尾的作用】5.阅读下面的文字，完成各题。故都的秋（节选）郁达夫逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。初中语文试卷第3页，共12页北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。（1）这三段文字写到了三种景况，即______、______、______。（2）第一段中作者选用了很多表示色彩的词，如______、______等，它们都属于______色，显示了______的特征。（3）“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从______觉、______觉和______觉上写出了故都之秋______的特点。（4）为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？（5）请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。6.阅读下面的文字，完成各题。①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着______（A．zheB．zhāoC．zháoD．zhuó），只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着______（A．zheB．zhāoC．zháoD．zhuó）落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑧就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着______（A．zheB．zhāoC．zháoD．zhuó）急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（1）为加点的字选择正确的读音填在横线上。（2）选文第一句在结构上有什么作用？（3）指出第②④⑧句中加“横线”的字在文中所指的内容。第②句中的“这”：______第④句中的“这”：______第⑧句中的“这”：______（4）“小摇篮”比喻______，作用是______，“小”照应了前面______一词。三、语言表达(本大题共2小题，共20分)7.说说下列加点词语在句中的意思。（1）在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。温晴：______（2）在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。初中语文试卷第4页，共12页响亮：______（3）济南的冬天是响晴的。响晴：______。8.阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。雨，是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“霉雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。它或为丝丝小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疾迅猛。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”，①______；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”，②______；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情……翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？四、其他(本大题共8小题，共31分)9.根据拼音写汉字或给加点字注音。贮蓄______chéng______清xiāng______边着落______狭窄______水藻______10.老舍在《济南的冬天》的姐妹篇《济南的秋天》里写道：“上帝把夏天的艺术赐给了瑞，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，作者在描写济南的冬景时，处处流露出喜爱和赞美之情，其抒情方式主要有以下三种，请从文中举例加以说明。（1）直接抒情。例句：______说明：______（2）创设意境，流露深情。例句：______说明：______（3）虚实结合，进行联想，抒发感情。例句：______说明：______。11.《济南的冬天》作者是______，原名______，字______，______族人，现代著名______家，______家。代表作有：长篇小说______、______，话剧______、______等。12.给下面加点字注音或根据注音写出汉字暖和______髻儿______zhù______蓄chéng______清。13.下面的这些句子，各用了什么修辞手法？（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。______（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。______（3）一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。______。14.选词填空。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的______（青黑青翠），树尖上______（戴着顶着）一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天______（镶上涂上）一道银边。15.给加点的字注音。济南______暖和______贮蓄______澄清______水藻______。16.寒暑易节，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻快的脚步走进自然，走过四季，去欣赏美丽的风景吧!【活动一：话说自然】由于性格和经历的不同，人们对四季的感觉也千差万别。请你给初中语文试卷第5页，共12页四季分别确立一个优美的主题，并说说你最喜欢哪个季节及喜欢的理由。（1）我确立的主题：触摸春天的心跳、______、享受冬天的蕴藏。（2）我最喜欢______季，因为______【活动二：亲近自然】亲近自然，你会发现，与自然交流不仅可以放松心情，更可以净化灵魂。请你从四季景色（如春风、夏雨、秋水、冬雪等）中任选一种，写一段生动形象、富有感染力的描写性的话。要求：至少使用一种修辞手法，50字左右。我选的景色：______。我的描述：______。五、作文(本大题共1小题，共30分)17.你家乡的冬天有何特点？请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。（150字左右）【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”【写法分析】拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法，使小山和济南人格化，形象地写出济南冬天的暖和。在写景抒情类的文章中，若能巧妙地运用拟人手法，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。但使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征的契合点。初中语文试卷第6页，共12页《济南的冬天》课文阅读训练题【答案】1.D2.A3.D4.岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。；从“芦苇飞白”“满池残荷”可以看出已经是深秋了。5.清晨静观；落蕊轻扫；秋蝉残鸣；青；蓝；冷；深沉、淡泊；听；嗅；触；静6.A；D；C；指代一个老城，有