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北师大版五年级语文下册幸福是什么？我常常想……我问森林，森林说：“幸福就是不再听到树木被砍伐的声音。”我问小草，小草说：“幸福就是为大自然增添一抹绿意。”我问蚂蚁，蚂蚁说：“幸福就是搬到一块大糖果。”我问妈妈，妈妈说：“幸福就是我们一家人永不分离。”我问同学,同学说：“幸福就是结交一个好朋友。”……同学们，你认为什么是幸福？今天，老师向大家介绍一位保加利亚著名作家埃林彼林，从1909年开始，近40年的时间里，他为儿童写了许多书，由童话、寓言、短篇小说。他为孩子们创造了丰富的精神食粮。那他认为什么是幸福，真正的幸福又在哪里呢？下面就让我们走进童话故事《幸福在哪里》，一起去寻找答案好吗？初读课文,思考问题。1.自由读文，把字音读准，句子读通顺。说说课文讲了一件什么事？《幸福在哪里》是一篇童话故事。三个牧童在智慧女儿的指引下，通过劳动实践，找到了幸福。说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。同学们请快速浏览一下课文，看看这篇童话故事写了哪几部分内容？第一部分是三个牧童挖泉水修井。第二部分写了智慧女儿出现了，指引三个牧童去找幸福。第三部分是三个牧童找到幸福。第四部分是智慧女儿揭示幸福的含义。请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以下问题。⒈三个牧童是怎样挖泉井的？他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成一个整齐的泉井。请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以下问题。⒉他们的心情是怎样的，画出文中的有关词语、语句。孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以下问题。⒊他们为什么这么快乐？浑浊的泉水变成了清澈的，水清得如同镜子一般。三个孩子分手后，各从事了哪些“有益于人类的劳动”？第二个青年没有拒绝任何工作。他在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，还当过消防队员，当过养花工。第三个青年在家耕田种地。第一个青年当了医生。他们从中得到了怎样的幸福？请同学们画出文中相关的句子。第一个青年：“这是一个非常普通的道理。我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。”他们从中得到了怎样的幸福？请同学们画出文中相关的句子。第二个青年：“劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。”他们从中得到了怎样的幸福？请同学们画出文中相关的句子。第三个青年：“我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到幸福。”结合课文内容，说说你对“领悟”一词的理解。智慧的女儿为什么说他们领悟到了幸福的真谛？领悟：即体会和感受，本文指三个牧童感受到了幸福的真谛。因为三个牧童各从事了有益于人类的劳动，体会到了幸福就在有益于人类的劳动中。三个牧童找到了幸福，你找到幸福了吗？你的幸福在哪里？现实生活中就有许多默默无闻却为社会为人类做着有益劳动的人，老师这里已经收集了相关的资料，和同学们一起分享。一方有难，八方支援是一种幸福危急时刻，挺身而出是一种幸福不怕脏，不怕累，自食其力是一种幸福辛苦付出，终有回报是一种幸福能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的——马克思我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的——高尔基幸福来源于我们自己——亚里士多德幸福有很多表现形式，饿了有饭吃，冷了有衣服穿固然是幸福，这只是外在的幸福，真正的幸福应该是发自内心的感受，正如文中所说的通过劳动得到了果实，就是自我的实现，就是内心的幸福，同学们，在你们通过自己的努力得到了很好的成绩后，你们会感到幸福么？文中的三个牧童做了对人们有益的事，这是他们内心的升华，他们都感到了幸福，那你们是否在帮助别人之后感到幸福了呢？•作业自选超市：•1.小小读者——读跟“幸福”有关的文章•2.小小记者——采访你身边的人的“幸福”•3.小小名人——写幸福名言•4.小小作家——编幸福故事