西安财经学院二级单位岗位设置方案表

1西安财经学院二级单位岗位设置方案表二级单位：信息学院（盖章）编制计划现有人数设岗小计岗位设置等级和数量专业（课程）建设负责人教授(正处)副教授1副处副教授2(副高)讲师1正科讲师2(中级)(副科)助教1(科员)助教2(初级)教学科研7147474+11771611思政教师87716党政管理99911412其它专业技术3441+12工勤技能合计916767学院审批意见2013年3月30日2教学部门编制表部门编制（人）现有备注合计教师思政教师管理教辅基地研究信息学院917189367（47）管理含书记、副书记，不含正、副院长3目录信息学院教学科研岗位聘用工作实施细则.................................................1信息学院党政管理岗位聘用工作实施细则................................................19信息学院教学辅助岗位聘用工作实施细则................................................24信息学院思政教师岗位聘用工作实施细则................................................301信息学院教学科研岗位聘用工作实施细则为了进一步健全和完善我院教学科研岗位聘用制度，建设一支具有良好思想品德修养和业务素质的教学科研队伍，紧紧围绕学校的发展规划、学科建设和师资队伍建设以及建设特色鲜明的教学研究型财经大学长远目标，根据《西安财经学院2013—2015聘期岗位绩效工资实施方案》（西财党发［2013］7号）、《西安财经学院2013—2015聘期岗位聘用实施办法》（西财党发[2013]6号）等文件精神，结合信息学院的实际情况，制订本方案。一、基本原则1.按需设岗、择优聘用、事职相符、责酬一致、合同管理、严格考核。坚持深化人事分配制度改革方向，进一步推进以全员岗位聘用制为核心的人事分配制度改革，充分发挥岗位聘用与绩效工资的调节和导向作用，合理配置人力资源，优化人员结构。2.以人为本，科学发展。牢固树立“教师为本”、“人才第一”的观念，积极搭建和营造有利于人才发挥才干的制度和环境氛围。妥善处理长期发展目标与短期目标、教学与科研的关系，发挥教师比较优势。3.学科为主导、科研为关键、教学为中心。积极扶持学科建设和发展，增强学院对学科发展的调控能力。进一步加大高层次拔尖人才的培养引进力度，积极组织和培育相对稳定、结构合理的学术梯队，促进高等级教学科研成果产出，切实提高教育教学质量。4.按劳分配，效率与公平并重。增加经费投入，在保证教职工收入水平普遍有所提高的前提下，适当向教学一线和中低收入的教职工倾斜。5.权责一致、重心下移积极深化制度设计，创新管理模式，完善激励机制，坚持走特色发展和可持续发展之路，真正成为履行管理职责、享有管理权力并拥有相应利益的充满活力的教学科研实体。2二、岗位设置学院对各级教学科研岗位设置实行按需设岗、总量控制、结构比例管理。1.岗位设置范围教学科研岗位设置范围包括基本教育规模编制范围内的教学科研人员和院内聘用的高层次教学科研人员。2.岗位设置等级和结构比例（1）按照学校规定，信息学院教学科研岗位除学院设置聘任的特聘教授、省聘教授、厅聘教授和校聘四级教授1岗位外，可设置二个层次：校级院聘、学院聘用，包括：四级2、四级3、五至十级共八个等级。（2）按照学校规定，信息学院教学科研高级职务岗位设置比例原则上控制在教师总数的41%，教师高、中、初级岗位结构比例总体控制目标为41：44：15。3.岗位设置办法根据学校核定下达的教学部门（信息学院）编制表，核定信息学院教师编制71人，现有4个本科专业，可设置：四级2岗位5个（含信息学院院长岗位）、四级3岗位3个，五级岗位10个、六级岗位11个，七级岗位19个、八级岗位12个、九级与十级岗位11个。信息学院现有教学科研教师47人，均具有讲师及以上职称。结合学校核定下达的编制和信息学院的实际情况，设置：四级2岗位5个（含信息学院院长）、四级3岗位1个，五级岗位7个、六级岗位7个，七级岗位16个、八级岗位11个。无九级与十级岗位。考虑到信息学院教学科研教师严重缺编的实际情况（教师缺编24人），信息学院欢迎符合信息学院各学科、专业教学科研教师任职条件的教师积极应聘信息学院教学科研岗位。实际聘用的人数不超过学校下达的教学科研教师编制，实际聘用的各岗位等级人数和结构比例按《西安财经学院2013—2015聘期岗位聘用实施办法》（西财党发3[2013]6号）等文件精神执行。三、聘岗总则所有应聘人员应忠诚党的教育事业，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，教书育人，为人师表，做到既教书又育人。所有应聘人员必须符合教师基本任职条件，具有良好的思想政治素质和职业道德，具备履行岗位职责的能力，承诺全部履行岗位职责。对上一轮聘期考核中超额完成岗位目标任务的教师可以实行低职高聘。对上一轮聘期考核未完成岗位聘期目标任务要求，其中教学任务完成，但科研任务量化完成率严重偏低的教授、副教授，在本次岗位聘用时原则上实行高职低聘或转岗聘用。四、信息学院教学科研岗位设置与岗位职责1、岗位名称及数量（1）四级2（4+1人）（含信息学院院长）硕士（专业）学位授权申报及建设负责人（1人）专业（课程）及学科建设负责人（计算机科学与技术（含网络工程））（1人）专业（课程）及学科建设负责人（管理科学与工程（含电子商务））（1人）专业（课程）及学科建设负责人（软件工程及计算机基础课程）（1人）（2）四级3（1人）专业（课程）及学科建设关键岗（1人）（3）五级（7人）专业及学科建设重要岗（计算机科学与技术）（1人）精品开放课程建设重要岗（计算机科学与技术）（1人）4精品开放课程建设重要岗（网络工程）（1人）专业及学科建设重要岗（管理科学与工程（含电子商务））（1人）精品开放课程建设重要岗（电子商务）（1人）专业及学科建设重要岗（软件工程）（1人）精品开放课程建设重要岗（软件工程及计算机基础课程）（1人）（4）六级（7人）教学研究重要岗（计算机科学与技术（含网络工程））（2人）教学研究重要岗（电子商务）（2人）教学研究重要岗（软件工程及计算机基础课程）（2人）实验教学示范中心建设重要岗（1人）（5）七级（16人）教学研究骨干岗（计算机科学与技术（含网络工程））（6人）教学研究骨干岗（电子商务）（5人）教学研究骨干岗（软件工程及计算机基础课程）（5人）（6）八级（11人）主讲教师岗（计算机科学与技术（含网络工程））（4人）主讲教师岗（电子商务）（3人）主讲教师岗（软件工程及计算机基础课程）（4人）52、聘用基本条件、基本岗位职责和聘期目标任务岗位名称聘用基本条件基本岗位职责和聘期目标任务四级教授2硕士（专业）学位授权申报及建设负责人专业（课程）及学科建设负责人（计算机科学与技术（含网络工程专业））专业（课程）及学科建设负责人（管理科学与工程（含电子商务））专业（课程）及学科建设负责人（软件工程及计算机基础课程）1、具有教授（研究员）职务任职资格，男性年龄一般不超过57周岁，女性年龄一般不超过52周岁;或具有硕士学位和副教授职务任职资格；或具有博士学位和中级职务任职资格。2、能认真履行教授岗位基本职责，全职在校工作，上一聘期考核称职。每学年至少承担一门本科生课程，教学效果好。3、能准确把握本学科研究方向和发展动态，具有学术创新精神，具有稳定的研究方向和扎实的基础理论，具有较强的教学、科研能力，能制定本专业（课程）培养方案和发展规划；可承担省部级重点学科、研究基地、硕士点、名牌专业、精品课程和实验室的申报与建设工作；胜任教学内容、课程体系、教学方法改革和研究工作；学术作风民主，具有团结协作精神和较强的组织、管理和协调能力，胜任学术团队领导工作，按计划组织完成各项教学、科研任务；能够积极引进和培养青年学术人才。4、在上一聘期内完成以下（1）～（14）科研或教学改革研究业绩选项中的2项；或完成以下（1）～（14）科研或教学改革研究业绩选项中的1项，并且完成（15）～（16）科研或教学改革研究业绩选项1项：（1）国家科技三大奖获得者；（2）国家级教学成果奖获得者；（3）参与国家级本科教学工程项目个人排名前3名，或参与省级本科教学工程项目个人排名前2名；（4）高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖个人排名前5名，二等奖个人排名前3名，三等奖个人排名前2名；高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖个人排名前6名，二等奖个1、专业（课程）及学科建设负责人应根据学科发展规划，分别主持制定本学科（硕士点）、本科专业或重要基础课的发展建设规划，主持实施本学科（硕士点）专业建设、课程建设、实验室建设工作；主持制定或修改本科生和研究生培养方案、课程教学大纲、实验教学大纲、落实课程计划并组织实施。2、组织和承担科研和教学内容、课程体系、教学方法改革和研究工作，主持申报省级重点学科、研究基地、硕士点、名牌专业、精品课程、实验室以及各类科研、教学改革研究项目、教学质量工程项目和教学、科研奖励工作，主持学术团队和教学团队产出高水平教学、科研成果。3、积极指导青年教师开展学术研究和教学研究，改进教学方法，完善现代化教学手段，提高教学质量；不断加强学术团队和教学团队建设，有计划吸引、凝聚和培养学术骨干，按研究方向组织稳定的、结构合理的学术梯队；4、每年承担本科生教学任务和研究生教学任务，指导硕士研究生和青年教师；积极组织开展国内外学术交流活动，积极举办学术报告或讲座。5、聘期内，硕士（专业）学位授权申报及建设负责人主持完成硕士学位点的申请或专业学位点的申请工作。6、聘期内，完成下列科研或教学改革工作:（1）主持获得省级及以上教学、科研成果奖1项；或指导经学校认定的大学生竞赛（一类）国家一等奖个人排名前3名，二等奖个人排名前2名，三等奖个人排名第16人排名前4名；（5）省级科学技术奖一等奖个人排名前4名，二等奖个人排名前2名，三等奖个人排名第1名；（6）省级哲学社会科学优秀成果奖一等奖个人排名前3名，二等奖个人排名前2名，三等奖个人排名第1名；（7）省级教学成果奖特等奖个人排名前4名，一等奖个人排名前2名，二等奖个人排名第1名；（8）主持省部级科研项目2项；或主持省部级科研项目1项并且参与国家级科研项目排名前3名；或主持省部级科研项目1项并且横向科研项目到账经费在10万元以上；（9）主持省级教学改革研究项目1项；（10）在本学科权威期刊上独立发表教学、科研学术论文1篇；或在本学科一类核心期刊上发表教学、科研学术论文3篇；（11）在国家级出版社出版本学科学术著作1部（个人完成15万字以上）；（12）出版省级教育主管部门规划教材1部（副主编以上），或出版学校规划教材1部（主编）；（13）陕西省三五人才工程入选者，或陕西省教学名师，或陕西省优秀教师荣誉称号获得者；（14）指导由教育部、财政部资助的国家级大学生竞赛（中国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、数控技术大赛、机械创新设计大赛、结构设计竞赛和广告艺术设计大赛）一等奖个人排名前3名，二等奖个人排名前2名，三等奖个人排名第1名；（15）省级自然科学优秀学术论文奖一等奖个人排名前3名，二等奖个人排名前2名，三等奖个人排名第1名；（16）指导经学校认定的大学生竞赛（二类）国家级一等奖个人排名前2名，国家级二等奖个人排名第1名。名；或指导经学校认定的大学生竞赛（二类）国家级一等奖个人排名前2名，国家级二等奖个人排名第1名。（2）主持省级及以上本科教学工程项目一项；或主持国家级科研项目1项；或主持省部级科研项目2项；或主持省部级科研项目1项并且参与国家级科研项目排名前3名；或主持省部级科研项目1项并且横向科研项目到账经费在10万元以上；或主持省级教学改革研究项目1项；（3）在本学科权威期刊上发表教学、科研学术论文1篇；或在本学科一类核心期刊上发表教学、科研学术论文3篇；或在国家级出版社出版本学科学术专著1部（个人完成15万字