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2018-08-04从做游戏到团队训练的转变拓展训练培训TTT-1目录概念篇——原来这才是拓展1操作篇——拓展原来这样做2实战篇——举一反三的项目3提升篇——优秀主持人画像4目录概念篇原来这才是拓展——•概念•思路•误区拓展训练培训TTT-1-概念篇何为拓展？拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练OutwardDevelopment的培训。1990年拓展训练在全世界各个国家兴起成为拓展训练OutwardBound。老兵的奇迹提问：拓展训练培训TTT-1-概念篇亲身体验到的信息可以记住80%80%20%10%看到的信息可以记住10%听到的信息可以记住20%拓展培训的学习并不同与一般室内培训那样，通过培训师的讲授与学员的理解记忆达到知识与技巧的积累，而是借助学员参与到特定的项目中，通过体验过程与之后的引导分享，从而提升其解决问题的能力以及态度。和标准的室内培训相比拓展培训的侧重点并不在知识与技能上，而是通过体会与感悟达到观念与态度的转变。拓展培训的优势：拓展训练培训TTT-1-概念篇项目需要学员亲身参与将收获的内容学以致用整合理论与项目反思点对项目发表观点和感悟对团队和自己进行反思体验分享思考总结应用拓展培训并不是单纯的去解决问题，让参训者勇敢面对问题、分析问题，依靠团队去解决问题，并且，大部分的项目都不会给出标准答案，而是通过各种各样尝试与思考，去发现解决问题的最好方法。拓展培训的优势：拓展训练培训TTT-1-概念篇01设立目标-从竞争到协作-从对立到统一02项目效果03流程把控-选对题材内容-找准需求方向-先进入状态，再进入环节-节奏给效果加持-说出你的真实感受拓展思路拓展训练培训TTT-1-概念篇1、玩一玩，放松放松-开心就好-把满意度放第一2、把拓展培训当成万能药-军事化拓展-魔鬼训练-长征3、幻想药到病除-提升执行力-团队凝聚力大增拓展误区目录操作篇拓展原来这样做——•组织流程•操作细节•分享引导拓展训练培训TTT-1-操作篇拓展操作流程团队建设分享总结拓展项目总结奖励团队突破拓展训练培训TTT-1-概念篇通过热身活动消除学员紧张情绪，组建团队并形成特色的团队文化分组展示暖场游戏军训口令纪律强调奖励规则拓展训练培训TTT-1-操作篇游戏名称：《大风吹》游戏规则：所有人围圈而坐，主持人高呼：“大风吹”所有人回：“吹什么？”主持人回：“吹戴眼镜的！”那么所有带眼镜的全部站起来互换座位，最后一个落坐即为失败。主持人高呼：“小风吹”时，即为反向暗示，小风吹戴眼镜的则所有不带眼镜的人轮转。游戏时间：5分钟左右游戏效果：所有参训人员均参与进活动注意事项：1、注意安全；2、场面控制；3、全员参与拓展训练培训TTT-1-操作篇纪律约束0102规则说明0304烘托气氛服从裁决哨声为令有奖有罚反问提问虚晃一枪掌声鼓励规则至上公平公正拓展训练培训TTT-1-操作篇项目名称：《心灵感应》游戏规则：所有人原座位保持手握手而坐，人与人间、组与组间均需要手握手，主持人计时，第一轮由第一人领奖报数至最后一人举手，公布时长；第二轮难度升级，不能说话报数，依次传递感受至最后一人举手，公布时长。游戏时间：5分钟左右游戏效果：集中精力投入度训练注意事项：1、注意规则；2、强调纪律；3、气氛烘托。拓展训练培训TTT-1-操作篇需要团队成员间相互信任、主动沟通、相互配合才能完成的项目。纪律：强调只讲一次影响团队积分团队受罚竞争：积分奖励排名公示团队口号引导：观察讨论情况观察不积极者引导正确思路团队：小组讨论队长组织能力不上场也不能走执行要点拓展训练培训TTT-1-操作篇01泛问感受020304特定问题概念化总结达成共识面向所有人（封闭性问题）面向小组（开放性问题）引向实际工作中的问题特定引导话术（项目目标依据需求目标）总结各小组发言内容补充己准备好的内容（总结完毕则100%达到项目预期）从初级的共识开始共识口号确认认同回顾：帮助学员整理、提升培训中的体验和感悟，达到培训目的。总结：学以致用，实现整体培训目标。拓展训练培训TTT-1-操作篇一般放在最终项，需要参训者团队协力共同完成，从个人承受一定的心理压力转向团队共同承担，且不能放弃必须完成。这时会打破原有的小组竞争，变为最终的整体团队大融合挑战，旨在强调所有的内部竞争均是良性的，只有互相合作才能应对外部竞争。拓展训练培训TTT-1-操作篇1、颠覆习惯2、开拓思路3、团队合作4、挑战突破反口令三足走坐地起身过七报数驿站传书盗梦空间归类排序海岛营救不倒森林接力拍手贪吃蛇穿越雷区毕业墙越野拉力赛拓展难易进程拓展训练培训TTT-1-操作篇先参与要投入重分享善总结激发每一个参训者均要全力投入进行将参训者的分享内容进行概念化归类总结通过团队建设使参训者动起来每一环节之后均要进行感受分享目录实战篇举一反三的项目——•驿站传书•海岛救援•抢滩登陆拓展训练培训TTT-1-实战篇项目名称：《驿站传书》项目类型：团队协作项目项目规则：全队成员排成一列，培训师先让其自行约定信号及信号的传递方式。然后培训师将一组自然数交给排尾，由排尾传递给排头。每一轮难度升级不允许重复使用之前用过的方式。要求如下：1、人不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；2、不能使用字、笔及手机短信等工具；3、前面的人不能往后看；4、后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划。项目时间：20分钟左右注意事项：1、所有参与者作弊行为均视为该组失败；2、每一轮之后均有三分钟的小组讨论时间；3、同一轮中各小组可以使用相同的方式。拓展训练培训TTT-1-实战篇项目效果：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正需要怎样的迅速反应；---怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议?---在行动过程中，你的博弈的对手是谁？---在此次团队行动中，领袖的作用力体现在那些方面？拓展训练培训TTT-1-实战篇项目名称：《海岛救援》项目类型：团队协作项目项目规则：所有的人在40分钟内完成。（按照任务书上面的描述，不需要培训师讲任务及要求。布置项目任务前在场地外先分组（健全人，哑人，盲人），然后先后将盲人、哑人、健全人带至各自场地。掌握不同资源的各位学员，站在不同的三座小岛上，通过相互间的组织、协调与配合，去共同完成组织目标。项目时间：40分钟左右注意事项：1、关注盲人安全，尤其是运送时；2、搬木板时，注意学员的手；3、不要对学员说项目名称是“孤岛求渡”；拓展训练培训TTT-1-实战篇项目效果：使学员强烈意识到，在整个活动过程中，每个队员都清晰地看到自己工作中的影子，同时也深切地体会到主动沟通和信息共享的重要性。高管层常被琐碎的事务所困扰，不能作出科学的决策；而主管层拥有最大的资源，同时他们的沟通和协调作用，对企业来说是至关重要的；基层则要明确团队的目标和任务，以理解和配合为本，不能一味地抱怨和牢骚---三个岛中的人分别是企业中的哪些角色?---在整个行动过程中，你遇到的最大阻力是什么？---为什么管理者要到基层中去？拓展训练培训TTT-1-实战篇项目名称：《抢滩登陆》项目类型：团队协作项目项目规则：每个队利用手中仅有的几个橡胶垫，全队人员一次性通过一段大约十几米的距离，在过程当中，任何人的身体的任何部位不可以触地。项目时间：20分钟左右注意事项：1、主持人注意触地的行为，即全部人回到起点；2、注意安全不要出现意外；3、鞋要合适。拓展训练培训TTT-1-实战篇项目效果：培养团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；通过身体接触打破人与人之间的隔膜；增强队员间的相互信任和理解。---过程中最大的阻碍是什么?---方法与执行哪个更重要？为什么？---当发现全队因为一个人而失败时心理什么感受？（违规者）目录提升篇优秀主持人画像——•必备素质有哪些？拓展训练培训TTT-1-提升篇能力时间管理引导技巧安全意识危机处理定位指引者催化剂职责激发状态与氛围引导学员认识自身不足总结更有效的工作方法拓展训练培训TTT-1-提升篇哨子：令行禁止，引起注意；记分手册：记录小组分数与排名；记录本：记录分享者的重点，便于概念化总结；急救箱：以防意外发生，应急处理；手机袋：将所有参训者手机静音集中保存，以免场外因素影响节奏；秒表：计时项目的使用；手表：把控项目时间；项目手册：内含每一项目的引导话术，及总结话术。主持人拓展装备：感谢收听