搜索
画眉椋鸟大野鸽斑鸠关关雎鸠，在河之洲。——《诗经·周南》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王藉《若耶溪》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》《鸟啼》劳伦斯“WhistlingofBirds”DavidHerbertLawrence关于劳伦斯：劳伦斯·大卫·赫伯特（1885－1930），英国作家。生在诺丁汉郡一个矿工家庭，曾在诺丁汉大学学习师范教育。当过会计、职员、教师，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。父亲约翰是地地道道的矿工，母亲莉迪亚来自中产阶级家庭。因为莉迪亚始终不能接受矿工的生活格调以及性格上的差异造成了夫妻不和。由于不幸的家庭生活而造成的这种变态的母爱为劳伦斯的成名作《儿子与情人》提供了有用的素材。劳伦斯为我们留下了十几部小说、三本游记、三卷短篇小说，主要作品有《虹》、《恋爱中的女人》以及《查莱斯夫人的情人》。还有数本诗集、散文集以及许多幅美术作品。教学目标1、理清文章的脉络2、体会大自然中存在的生命意义。3、体会劳伦斯对生与死的思考。整体感知理清脉络学生阅读课文思考:1、哪几节写鸟啼？哪几节写启示?明确:第一部分(1-5段)主要写严寒过后,春天来临,鸟儿的啼鸣。第二部分（6-15段）侧重写鸟的啼鸣给人类的启示，写“我们”的思考。研习文本鸟啼在什么环境下出现的？作者采用了什么手法？严寒持续，鸟体横陈，场景让人倍感凄凉。回答：反衬默读课文,找出文中修饰鸟啼的词语，比较有什么不同？回答：开始时缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续继而清越、明快、悦耳终而清明而生动的号音轻柔而欢快的隆隆声问题思考：象征着新生命的鸟啼给了人类许多启示，默读课文，在文中划出受到启示的句子。第6段—冬天的浪潮精力耗尽，春天的生机突然闪烁。第7段—我们没有必要再注视冬天的浪潮，冬天离去，我们会像鸟儿一样展示我们的生命。第8段—即使我们凝视冬天浪潮，但春天的生机会包围我们。第9段—世界不能选择：严冬终将过去，春天不可抑制。第10段—我们接受春天到来的喜悦。第11段—春天是我们最深处的真正的自我。（春天的生机匹配我们生命的活力或我们的生命像春天一样充满生机、活力）第12段—生命和死亡全不相容。第13段—死亡过去，生命复生。第14段—鸟儿漠视死亡，展示生命。第15段—我们应该像鸟儿“向死而生”。问题思考：作者从眼前的景象获得了这些人生感悟，请你概括这些人生感悟。回答：12节之前的，一句话总结：死亡的环境或者艰难困苦阻挡不了生的希望，有生的希望就应勇敢的活着。12节之后，关于生死的问题，人应该勇敢的面对死亡，积极的生活。问题思考：生命充满神奇的力量，在你的经历中，有过这样的发现和体会吗？回答：植物中的草，在缝中顽强地生长，创造了生命的奇迹。动物中蚂蚁，在火海中惨烈求生，展示生命的悲壮。人物中的史铁生，在厄运中奋进，用笔撞开了一条路。小结：是的，生命是伟大的，生命是高贵的，就让我们珍惜生命，热爱生命。那么我们的生活将充满快乐的鸟啼，让我们倾耳细听窗外那只画眉鸟的低鸣……倾听鸟啼！田凫