看电影学英语4

看电影学英语幸福老爹大粽子来龙去脉我学英语的故事大约10年前——我自己开始用一种非常简单、非常特殊的方法学英语一部一部精学电影精泛结合——只精不泛听、说、读、写————跟读特点：1比较大胆2比较轻松3效果奇佳三个月大约学习了十部电影———感觉这三个月的时间，比用从前的方法学三十年的效果还好（阿甘正传——情归巴黎——毕业生——履行冒险记——西雅图不眠夜——漂亮女人——费城的故事——一条叫旺达鱼——真假总统——白宫奇缘——飘）与传统的精学法的主要区别传统教科书与电影相比，信息量太小，语言也不够灵活，不够丰富传统教科书是经过过滤标准化语言，容易学习，但是效果有限；利用原汁原味的语言素材，训练听力效率更高三月后——很容易开口对话，遇到老外已经没有畏惧心理了（坐船去大连的故事）——有了十部电影的语感，以后接受英语新单词新知识就迥然不同了，从前大家认为是单词量的问题，其实不是，我却是单词量的问题——对语言无比亲切，听到英语仿佛是最美妙的音乐——一天一小时陪孩子学习英语——这期间开始浏览CNN网站新闻（过去，无论如何也看不下，现在能够借助在线字典，流畅地浏览内容）——继续看美剧（完全从兴趣出发）——英语水平一路高歌猛击——CCTV9大概能听懂10%（以后没怎么专门学习—每年递增10%）——口语能力的自然爆发（讲述英语角的故事）（如何练习说）对儿子如法炮制——发现效果比在外面报班学习强无数倍一部一部精学电影——一天一小时——二到三个月学一部——一年学习四部至五部电影，二、三、四年级学动画，五、六年级学美剧《成长的烦恼》学习电影，总是一开始感觉奇难无比，但是只要按照蚂蚁啃骨头的方式，就发现很容易学进去，一旦学进去，回过头再看，不过是一层窗户纸提醒学完迪斯尼的妈妈，注意跨越这个门槛，一不能有畏难情绪，二，学起来不能太心浮气躁小粽子参加超级联赛北京市赛区决赛去美国已经能够做到自然融入去美国已经能够做到自然融入英语已经融入到我们的生活很多人都说学语言主要是需要一个语言环境其实我们每个人的家里都可以有语言环境我们现在一起欣赏美剧，就是一起生活在一个英语的世界里，我们看美剧的同时，将感情融入剧情，犹如生活在剧情里梅林传奇—超人前传—辛普森一家—吸血鬼日记—吸血鬼猎人—超市特工看电影学英语的历史回顾许多学成的人都是通过看电影来学习，比如现在很多年纪轻轻就能够担任翻译重任的人，但是这些人当中很少去总结系统理论，对身边的人就是一句话，学好英语就得看电影我最早接触这一理论是在新东方，但是新东方的电影教学法还是比较原始的，现在外面有些英语教育机构也在应用这种原始的电影教学法。我出于教育孩子的需要——对看电影学英语最有效的方法进行了近十年的研究，发现同样是看电影学英语，不同的方法效果差异很大。正因为十年来电影教育理论研究发展缓慢，使得许多人的学习结果并不十分突出，所以有些人就认为“通过电影学英语”的方法已经过时，并推出似乎更先进的英语学习方法——稍后再讨论什么地方比较原始电影教学是粗犷式的—主要是把电影台词和剧情讲解一遍—中间插入很多字典式单词解释——背景介绍——依然基于新传统英语学习的思维习惯——例如如何学习单词如何掌握美语思维如何练习听说——实现听说能力的突破尚未发现新大陆——英语学习的最佳途径——大量精学精读电影直至突破瓶颈再进行泛听泛读，深入研究背后的科学道理尚未发现新大陆——英语学习的最佳途径——大量精学精读电影直至突破瓶颈再进行泛听泛读操作起来简单，其中所包含的道理却是非常深刻的。——功法（操作方法）——心法（学习原理）道理更像围棋为什么要研究心法（学习原理）——学习群的妈妈们不够科学的英语创新理念鉴于从前的科班英语教育弊端重重——老鼠过街，人人喊打，所以大家纷纷提出许多“创新”学习理念，产生了不少心的误区，对英语学习依然是弊害重重影响较大又不太合理的“新观念”第一科学记忆单词法第二用英语解释英语，对美语思维的误解第三盲听可以提高听力第四听写是训练听力的最佳途径历史回顾——科学记忆单词法的误区学语言，单词不能死记硬背，基于记忆原则的科学记忆法没有意义英语语言的基本单元——单词无法与汉语中的词语产生一一对应关系。例如英语中的“get”不能简单的和汉语中的“得到”对应记忆getready，“做好”准备；getthedoor“开”门；getthephone“接”电话，getdressed“穿”衣，gettired累了，getspanked“挨”打——中文找不到一个词能够与英文中的“get”发生一一对应的关系中文的“打”，看似最接近的英文beat、hit。但是英语Hebeatsme（他打败了我），（Hehitsme)(他打我），但是中文的“打孩子”，一般用spank,torture；“打水”（fetchthewater)“打架”（fight)“打斗”（combat)hitthelight开灯hittheroad上路“打电话”（makeaphonecall)“打击”(strike)——英文中没有办法找到一个词与中文的“打”产生一一对应关系学一个记一个==错误学一个记一个，必然会产生对应关系，主要产生了对应关系，就必定是错误的过去的学习方法，中英文单词的对应关系是必然的，是整个学习体系的基础。一种蝉食学习模式——从前学习英语的方式——教科书式——课文学习篇掌握一篇，句型学习一个掌握一个，集中体现在单词学习上——学习一个掌握一个。科学单词记忆法基于——蝉食原则蝉食原则的定义：从前学习英语的方式——教科书式——课文学习篇掌握一篇，句型学习一个掌握一个，集中体现在单词学习上——学习一个掌握一个。基于中英文的一一对应原则来学习。再科学的记忆法——理论上也行不通英语是一款拥有严重结构设计缺陷的软件，需要一直打补丁，莎士比亚时代只有3万个词条，现在已经发展到300万。随着科学的不断进步，任何新知识的诞生都要发明许多新词条。汉语以不变应万变，自始至终仅需要4000个字实践证明也行不通——这就是为什么大家一直感到英语学习之路十分满长、艰难曲折的原因，而且无数先烈到在英语学习之路上。单词只要一记就是错鲸吞原则——以不记单词为学习基本原则英语是一款拥有严重结构设计缺陷的软件英语设计结构是平面式的；中文是立体的汉语：猪——肉——猪肉(猪、牛、肉牛牛肉三个字）英语：pig—meat—porkcowBeaf（五个单词）猪：pigswine（卑鄙的）hog(贪吃的）牛：bullcattlemoo-cowox肉：meatflesh————（十二个单词）英语是一款拥有严重结构设计缺陷的软件对学习文化知识造成障碍——题外话例如医医药学Gastroenteritis肠胃炎diarrhea腹泻diabetes糖尿病paralysis瘫痪bronchitis支气管炎tracheitis气管炎cardiopathy心肌炎我们的小学毕业生，只要在环境中随机摄取，就可以获得非常广阔的知识领域，外国的小学生必须一直拼着命的阅读才能与中国学生知识领域相同受语言体系的限制，外国人不能让小孩子学习太深入的知识，必须对各领域浅尝则止，否则无法适应未来社会的基本生存需求。这就是为什么外国人除了鼓励孩子多读书以外，对任何学科不对孩子做过深要求为中国的应试教育体系说几句话，存在即合理，它是基于中国语言的先天优势所决定的。孩子可以在成长阶段对科学知识领域的学业基础进行深入学习。外国人因祸得福——不得不重视最重要的生存技能的培养，这些对我们同样重要，所以我们广泛借鉴外国人的培养教育理念并没有错误。但我们的教育模式绝非一无是处。扯远了——回到主题英语是一款拥有严重结构设计缺陷的软件英语的单词的基本单元本来就多的让人不堪重负，而我们学习起来，单词量又会成倍增长；比如get,在英语里就是一个单词，而我们如果按照蝉食模式，必须当作十几个单词来学习，如此一个单词一个单词进行学习记忆——结局必然是学成之路遥遥无期，看不见尽头。最可怕的是，单词从字面上仅包含了语言信息不足十分之一。17页大粽子电影英语学单词——鲸吞模式针对一个电影片段，通过大量反复跟读，透过对剧情的透彻理解和把握，对相关大量单词造就第一印象继续大量精学精读电影，开始学习的单词开始大量重复出现。同样一个单词，会在不同的场景，不同的语句里出现，每一次出现，单词都会指向其核心含义在重复交叉，螺旋反复的单词认读中，人们从一个侧面一个侧面，逐渐熟悉一个单词，并且伴随着其声音的面貌，最终牢牢收录在头脑之中。单词不记是不记，一记住了就是成片的记忆强调不要死背在每一个具体场景，只需要理解单词的具体场景含义，但无须可以记背。英语单词的科学学习模式getreadygetthedoorgettiredgetdressedgetgetthephonegetspankedgettheregetit从这个角度——可以理解为什么科学记忆法不好最最重要的不用记忆，最终记忆下来的单词反而惊人的大科学记忆法——反而记不住太多的单词原因——不用记忆——单词依靠理解——成体系记忆法——单词是孤立的——片面——甚至是错误的——简单堆积不成体系——系统崩溃第二用英语解释英语——对美语思维的误解不知道这个理论丛哪里冒出来的，从一开始就透着荒谬看电影，本来就一句听不懂，还不让用中文解释，您学什么呢？推测起因之一，因为传统方法学不好英语，又没有发现真正有效的方式，所以有病乱投医的表现。推测起因之二，阅读的时候查真中文字典往往也难以理解，通常用英语解释英语的英英字典可以找到解决方案——仅适合有一定深度的研究性学习，而不适合初级训练式学习如今训练美语思维——我们已经找到了症结学语言是一个认知的过程，好比认识人，认知的规律又好比过河第三盲听可以提高听力认人的故事和过河的故事听力反应的是对语言的熟悉程度，而提高熟悉程度的最佳方法，是基本知道了对方说的是什么意思之后，反复多听闭眼瞎听，根本无法训练听力，只能测试听力盲听CCTV9的例子第四听写是训练听力的最佳途径听写的道理和盲听的道理同如何学迪斯尼几岁开始学学多长时间（分不同年龄段说）具体方法：第一大声带读，并且充满了激情第二中文要穿插解释第二语音问题——连读指导——“连读”是英语语言的基本特征，也是学习语言最重要的基础。第三注意力问题第四如何纠正发音——首先不能挫伤孩子关于连读指导迪斯尼神奇英语第一课Thankyou——wakeup——It’sabird——Isitaflower英语语言的特色是首尾相接。实质上不快，就因为喜欢首位相接，而显得快了。英语的连读规矩非常简单，家长必须知道，才能指导孩子，在这里可以给大家讲一下。规则1：辅音+元音——必须掌握Weliveinahouse规则2：辅音+辅音——可稍后掌握Who’safraidofthebigbadwolf规则3：元音+元音——可长大后掌握Whatdoyouhaveinyourmind规则4：所有的连读都可以不连读几个重要发音THtheretheyVeverybodywantstobeacatLlittlehelpR在前面roseratR在中间和在后面horsefather双元音注意事项Imyhouseairboyplace三个月突击学习———方法很简单VCD盘的介绍一张盘一小时，一天看十遍，一部电影学十天，跟读77遍先想办法搞到剧本（购买——下载——后来教孩子不需要剧本了）查阅生词，研究剧本（比较痛苦。一般很少做标注）头两天拿着剧本学习，以后就不用了整体跟读（演示），实在听不明白的，偶尔暂停研究突击学习电影过程中的问题和现象有些难句子，无论如何暂停，无论如何分析，依然听不清楚对方是怎么念的。原因——语感听力不够解决办法：1，尽量利用自己知道的连读知识猜测对方说话的节奏和省略部分；2，实在没法子的就放过，不求甚解。有些句子，单词都查遍了，也能达到跟读，就是无法理解。解决办法：1，极少数需要请教高人；2，大多数只要仿佛听读足够多遍数，能够豁然开悟；3，实在不明白的就放过