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1北京市2014-2016高中生物会考简答题1．【2015春】（5分）血管紧张素原是血浆中的一种球蛋白。下图为血管紧张素原在①、②作用位点被酶切后转变为血管紧张素Ⅰ、Ⅱ的示意图，图中氨基酸名称均为略写，如天门冬氨酸略写为“天门冬”。请回答问题：（1）血管紧张素原在细胞内的合成场所是_______，血管紧张素Ⅱ分子中有______个肽键。（2）正常情况下，当血压偏低时，血浆中的肾素使血管紧张素原转变为生物活性较低的血管紧张素Ⅰ，血浆中的血管紧张素转换酶再将其转变成血管紧张素Ⅱ。血浆中的血管紧张素Ⅱ能够强烈地收缩血管，使血压__________到正常水平。这种体液调节机制为___________调节。（3）降压药“依那普利”为血管紧张素转换酶的抑制剂。高血压患者服用“依那普利”，是通过抑制___________的生成，起到降压作用。答案：（1）核糖体；7（2）升高（恢复）；反馈（3）血管紧张素Ⅱ2．【2016春】（5分）牛胰核糖核酸酶由一条多肽链构成，包含8个带巯基（－SH）的半胱氨酸，脱氢后形成4对二硫键（－S－S－）。形成下图所示结构时，该酶具有生物活性。图中圆圈表示氨基酸，序号表示氨基酸的个数，半胱氨酸缩写为“半胱”，其它氨基酸的标注略。请回答问题：（1）牛胰核糖核酸酶中的肽键数量为个。（2）科学家发现β-巯基乙醇可破坏该酶的二硫键，尿素可破坏该酶的氢键。若用β-巯基乙醇和尿素同时处理该酶，会使其失去活性。若去除β-巯基乙醇只保留尿素时，该酶活性仅恢复到1%左H2N天门冬精缬酪异亮组脯苯丙组②亮亮①……COOH血管紧张素Ⅰ血管紧张素Ⅱ①为肾素作用位点②为血管紧张素转换酶作用位点2右，从二硫键重建的角度分析，可能的原因是（2分）；若去除尿素只保留β-巯基乙醇时，可以重新形成氢键，该酶活性能恢复到90%左右，说明在维持该酶空间结构的因素中，氢键比二硫键的作用。（3）由此分析，决定了蛋白质分子中氢键和二硫键的位置，使蛋白质具有特定的空间结构，进而决定其生物活性。答案：（1）123（2）分级赋分：2分：8个半胱氨酸形成二硫键的可能性有7×5×3＝105种，其中正确的只有1种，占1%左右。给分要点：能利用数学方式计算可能性。1分：（8个）半胱氨酸在正确位置形成二硫键，从而恢复天然蛋白质空间结构的概率低。给分要点：能解读二硫键与空间构象的关系，但未能用数学方式解释。0分：未作答或解释不正确。强（3）氨基酸序列3．【2014春】（5分）下图为细胞膜结构模型示意图。请回答问题：（1）图中[2]表示，它构成膜的。（2）离子进入细胞的方向是→（用图中字母表示），此过程需要图中的[1]协助。（3）与细胞相互识别有关的是图中[3]。（4）人体白细胞吞噬细菌时能够变形，这与细胞膜的性有关。答案：（1）磷脂双分子层（脂双层）；基本支架（最基本的部分）（2）A→B；蛋白质（3）糖蛋白（4）流动4．【2014夏】下图为肝细胞膜运输葡萄糖分子的示意图。请回答问题：（1）葡萄糖进入肝细胞的运输方式是，当血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞合成，调控这一过程的激素是。3（2）载体的两种状态是蛋白质的发生改变的结果。（3）该载体不能运送氨基酸分子进入肝细胞，体现了载体具有性。答案：（1）易化扩散（协助扩散）；肝糖元；胰岛素（2）空间结构（3）专一5．【2014春、2014夏、2015春、2011夏】凝乳酶能催化乳汁凝固。为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁。②将六组试管分别置于不同温度水浴15min。③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间。结果如下表所示。请回答问题：组别ABCDEF水浴温度（℃）102030405060凝乳时间（min）不凝7.04.01.54.0不凝（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越。（2）A组中乳汁不凝固的原因是。F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将（会、不会）凝固，原因是。（3）通过以上实验，（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论。答案：（1）高（2）低温导致酶的活性降低；不会；高温导致酶的空间结构破坏（高温导致酶失活）（3）不能6．【2015夏】（5分）食物中的乳糖进入人体肠道后被水解成半乳糖和葡萄糖，经肠道吸收进入血液并运输至细胞中。在细胞内，半乳糖最终转变为葡萄糖被利用，其代谢简图如下。请回答问题：（1）乳糖属于糖类中的__________糖。（2）半乳糖血症主要是由于物质a积累，导致血液中半乳糖增高引起的代谢综合征。据图分析，患儿体内物质a积累是由于缺乏酶__________。（3）半乳糖血症患儿出生数天后，尿液样品中可检测出半乳糖。半乳糖为还原性糖，尿液中的半乳糖可用____________________试剂检测。（4）据图分析，半乳糖血症患儿血糖浓度比正常值__________，应给患儿喂食含__________的食物以缓解病情。答案：（1）二（2）Ⅱ（3）斐林（本尼迪特）（4）低葡萄糖7．【2015夏】（5分）为研究影响淀粉酶活性的因素，某同学设计了如下实验。①制备大小相同的6个小滤纸片A~F，分别用不同液体浸润，具体操作如下：半乳糖物质a酶Ⅰ酶Ⅱ物质c葡萄糖和物质b酶Ⅲ酶Ⅳ葡萄糖和物质d4实验过程ABCDEF淀粉酶液－－－1滴1滴1滴稀HCl－2滴－－1滴－稀Na2CO3－－2滴－－1滴蒸馏水2滴－－1滴－－②将处理后的滤纸片贴在含淀粉的培养基表面（见右图）。然后，置于37℃恒温箱保温30分钟。③去除6个滤纸片，在培养基中加入碘液，1分钟后冲去多余碘液。④观察接触过滤纸片区域的颜色。实验结果接触过滤纸片区域的颜色ABCDEF深蓝深蓝深蓝浅蓝浅蓝不变蓝请回答问题：（1）本实验目的是为了研究__________对淀粉酶活性的影响。（2）实验中编号为__________的滤纸片起到空白对照的作用。步骤②中，将贴有滤纸片的培养基置于37℃恒温箱保温的目的是____________________。（3）上述实验表明，该种淀粉酶在__________环境中活性较高。（4）向E组滤纸片补加稀Na2CO3，再完成步骤②～④。若实验结果是不变蓝，则说明未补加稀Na2CO3前，E组实验结果是由于淀粉酶活性__________造成的。答案：（1）pH（2）A、B、C使酶促反应在适宜温度下进行（排除温度对实验结果的影响）（3）碱性（4）较低8．【2016春】（5分）某同学为了研究植物细胞中过氧化氢酶的催化活性，进行了如下实验。①取5g新鲜莴笋叶片剪碎放入研钵，加入少量石英砂进行快速充分研磨。②向研磨液中加入50mL蒸馏水并搅拌，再用纱布过滤，得到酶提取液。③将莴笋的酶提取液分别用pH为4～10的7种缓冲液稀释2倍，低温保存。④用注射器吸取5mL3%的过氧化氢，将注射器中的气体排出，然后吸入5mL酶提取液，将针口处密封。⑤室温下记录实验数据。另取新鲜的菠菜、白菜叶片重复上述操作步骤。实验结果如下图。滤纸片编号液体ABCDEF5请回答问题：（1）该实验的自变量为（2分）。（2）步骤③中稀释酶提取液降低了反应体系中的酶浓度，使减缓，有利于记录实验数据。（3）该同学想进一步研究不同温度对过氧化氢酶活性的影响，最好选择叶片作为生物材料，并用pH为的缓冲液稀释酶提取液。答案：（1）（2分）pH、植物种类（分级赋分：答出两个自变量给2分，答出一个自变量给1分）（2）酶促反应速率（氧气生成速率）（3）莴笋；79．【2014春】（5分）为研究叶绿体的结构和功能，科研人员分别用两种方法破坏植物细胞，分离叶绿体：研磨得到叶绿体膜破损的叶绿体，用A表示；用酶破坏细胞壁，再用特定方法破坏细胞膜，得到完整的叶绿体，用B表示。请回答问题：（1）A能在光下产生O2、ATP和[H]，但无法固定CO2，由此推测A中有___________（结构），可以进行___________反应，但A不能进行___________反应。（2）与B相比，A的叶绿体膜破损，导致___________流失，不能正常进行光合作用，说明叶绿体结构的___________性是其功能正常的基础。答案：（1）类囊体（基粒）；光；暗（碳）（2）叶绿体基质；完整10．【2015春】（5分）为了研究ATP合成过程中能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白（Ⅰ）和牛细胞中的ATP合成酶（Ⅱ）构建ATP体外合成体系，如下图所示。请回答问题：（1）科学家利用人工体系模拟了在叶绿体中的_____________和线粒体内膜上合成ATP的能量转换6过程。（2）科学家利用人工体系进行了相关实验，如下表。注：“＋”、“－”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”比较第1组和第2组的结果可知，Ⅰ可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现，第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8，说明囊泡内的H+浓度_____________囊泡外。当第1组人工体系加入丙酮后，不再产生ATP，其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内的H+_____________。比较第1组和第3组的结果可知，伴随_____________的过程，ADP和Pi合成ATP。（3）上述实验表明，人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→_____________→ATP中的化学能。答案：（1）类囊体膜（囊状结构薄膜）（2）①高于（大于）②渗漏（与囊泡外无浓度差、不通过Ⅱ转运）③H+通过Ⅱ向囊泡外转运（3）H+电化学势能（H+浓度梯度势能）11．【2014夏】夏季，在CO2浓度相同、光照不同的条件下，对油菜光合速率日变化研究的实验结果如图．请回答问题：（1）据图可知，油菜上午的光合速率均比下午______，这与环境因素的日变化有关。（2）与Ⅰ相比，Ⅱ出现“午休现象”是由于中午光照强、______等环境因素导致叶片气孔______，______影响光合作用的阶段，从而使光合速率下降。（3）与Ⅱ相比，Ⅲ也出现了“午休现象”，可推测油菜的光合速率除受外界环境因素影响外，还受组别人工体系H+通过Ⅰ的转运H+通过Ⅱ的转运ATP大豆磷脂构成的囊泡ⅠⅡ1＋＋＋有有产生2＋－＋无无不产生3＋＋－有无不产生7______的控制。答案：（1）高（2）温度；关闭；叶肉细胞二氧化碳浓度下降（3）遗传因素12．【2015夏、2016春】（5分）北京农业嘉年华展馆内展示了居室不同空间的绿化方式、植物搭配方案，如下图所示。请回答问题：（1）居室墙壁上挂壁培养的植物通过光合作用的过程释放氧气、过程吸收二氧化碳，更新居室空气。栽培植物常用疏松透气的基质代替土壤，不仅可以减轻重量，而且有利于植物根部细胞进行呼吸。（2）由于色素种类和含量的差异，不同植物叶片颜色不同。提取不同植物叶片的色素后，可用法进行分离并比较。（3）有人认为居室内挂壁培养的植物越多越好，你是否同意这种观点？请用生物学知识说明理由：。答案：（1）光反应；暗（碳）反应；有氧（2）纸层析（3）同意的理由：植物能更新空气、湿润空气、吸附粉尘、吸收有毒气体等；不同意的理由：夜间植物呼时吸收氧气、释放二氧化碳，有些植物产生有害物质或引起过敏反应等。13．【2015春、2015夏】下图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。请分析回答下列问题：（1）制作临时装片的过程一般包括解离、、、制片等四步。观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到区的细胞进行观察。（2）在一个视野中大多数的细胞处于期，此时细胞中发生的主要变化是_______。（3）图中的B细胞处于分裂的期；C细胞处于分裂的期。（4）该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞，这种现象称为细胞的。(5)把洋葱根尖细胞放入培养液中培养，最终会长成一株洋葱植株，这个技术叫做______________，8其理论基础是。答案：（1）漂洗；染色；分生（2）间；DNA复制和蛋白质合成（3）前；中（4）分化（5）组织培养；细胞的全能性14．【2014春】（5分）下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的