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八年级语文上册期末复习专题课件•(乙）从容就义•天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。(选自《文山先生全集》）•6.下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（）(5分)•A.独行其道B.其真无马邪？•C.河伯始旋其面目D.其词曰：“孔曰成仁，孟云取义。”•7.下列加点词解释的有误一项是（）（5分）•A.贫贱不能移(移动)B.见闻者无不流涕(眼泪）•C.此之谓大丈夫（称作）D.俄有使使止之(不久）•8.以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是()(5分)•A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。•B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。•C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。•D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。•9.请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。（5分）•译文：•10.孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？（5分）•文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。••越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）•越王勾践自回国后。天天冥思苦想。把胆放置于座位上。坐着躺着都要抬头看着那胆。尝尝那胆的苦味。一边尝。一边自言自语说：“你难道忘记会稽山上的耻辱了吗？？”•9．解释下面句子中加点词的意思。（8分）•（1）衡于虑而后作作：（2）人恒过然后能改恒：•(3)征于色征:(4)无敌国外患者敌：•10．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（6分）•（1）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨•（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。•11．孟子认为，一个国家要避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（4分）••12．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（6分）•①天将降大任于斯人也，必先苦其心志②出则无敌国外患者，国恒亡3、孟子怎样才能做到有大丈夫之道呢？•居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯彻儒家倡导的仁义礼）•得志与民由之；不得志独行其道。（有“穷则独善其身，达则兼善天下”的立身处世态度）①、课文连举古代几位元名人的事例，你认为他们有什么共同的特点？②、课文的中心论点是什么？运用了什么论证方法？③、学习课文，你打算怎样面对生活或学习中的困难与挫折？答：都出身卑微，都经历了艰苦的磨练，都成就了不平凡的事业。答：本课的中心论点是：生于忧患，死于安乐；运用了举例论证、道理论证、正反对比论证的方法。答：生活上要培养不怕吃苦，勇于吃苦的精神，学习上遇到困难，要迎难而上，学习退步了，不必灰心，积极进取。愚公愚公：目光长远、积极奋斗、坚持不懈，用全面、发展的观点看待事物。1.说说文中主要人物的性格。智叟：目光短浅、冷漠逃避、畏惧困难，用片面、静止的观点看待事物。•2．作者通过惊山神、感天帝赞扬了愚公的宏伟抱负和坚毅精神，并以移山的最后胜利照应文章的开头。神灵的出现使结尾充满了浪漫主义色彩。•3．示例：要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。做任何事，都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。•[乙]蜀之鄙有二僧•蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海②，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶③一钵④足矣。富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！•蜀地边疆有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海（普陀山）去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而去南海（普陀山），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达穷和尚到达了。一个人立志求学，反倒还不如蜀地边远之处的一个和尚吗？•9．解释下列句子中加点的词的意思。（4分）•①箕畚运于渤海之尾箕畚：•②汝之不惠惠：•③帝感其诚感：•④越明年越：•11．翻译下面句子。（3分）•自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。•12．对[甲]文内容理解不正确的一项是（）（2分）•A．愚公之妻献疑，智叟笑而止之，这可看出两人都坚决反对愚公移山。•B．京城氏之子跳往助之，可见愚公移山受到众人拥护。•C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。•D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。•13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）•9．①用箕畚②通慧，聪明③被感动④到、及•10．C•11．从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。（汉阴陇断译错一处扣1分，扣完3分为止。•12．A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。）•13．①人要立志，并付诸行动。（1分）②甲文以神话结尾，（1分）乙文以议论结尾。（1分）•蹒跚[pánshān]•[释义]腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子：句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。Page46祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖句子成分分析实例句例：1、今天是星期六。————~~~~~~~~~2、说话[要]简洁〈一些〉。——————3、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。—————————Page48示例：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。电子阅读的优点主要有信息存储量大；有网络功能；有良好的娱乐休闲型；便于携带等。但是也有很多缺点，如辐射较多，对读者的视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，不能深层次阅读；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的操作技术；价格较高；缺乏阅读的韵味。由此可见，电子阅读相比于传统阅读有很多的缺点和不足，所以，电子阅读是无法取代传统阅读的。但是，如果能够将二者有机结合，取长补短，就可以更好地满足人们对学习与阅读的需要。用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。网络搜索技巧:（1）选择合适的搜索引擎；（2）注意精选关键词；（3）善用网络求助；（4）学会浏览和筛选。(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。【示例】作业软件种类多，操作简便，所以它备受学生青睐(或“作业软件已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。利：【示例】网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。弊：【示例】一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。