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编讲故事高分技巧主讲：什么是故事？故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既是形式，也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事：真实的故事；假定的故事；虚幻的故事。故事的要素是情节、人物、环境。通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。故事通常有两种，一种是关于人的故事，一种是间接涉及人的寓言故事。关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人和仇人等，不管什么关系，他们总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，就涉及到亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨等复杂的感情。故事其实讲述的就是人物之间的情感关系。这也就是故事与事件之间的区别，事件中往往没有人物之间的情感关系。是否具有情感关系，是故事建立的首要前提。寓言故事则间接涉及到人，涉及到人的情感。情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。或者说，一个故事的情节，就是人物关系的变化过程。如何编故事第一、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情的或其他社会现象的……第二、就是要把故事说“小”，最忌讳把话说的很“大”，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论了半天也没有分。因此，我建议，但凡碰到讲故事就立刻给主人公定下姓名，甚是是具体的时间和地点，在讲故事的过程中有意识地将事件具体化，绕开评论的陷阱，哪怕说出来的不象个故事，那至少也可以得一些分数第三、故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。第四、故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。第五、要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。（结构性悬念和兴奋点性悬念）第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意料之外。”第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用100－200个词将故事整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和关键词。这些故事最好是涉及人生理想、社会现象、亲情、友情等各种主题的故事，20个左右，然后就开始记忆。记忆的重要性在于让你节约考场上思考的时间。差不多的时候开始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎么把题目往准备好的故事上套，这样比临时编强多了。第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。语言表达由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此，要想取得好的传播效果，就要在“口语化”、“形象化”等方面下功夫。▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活。通俗的讲法是：说起来顺嘴，听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。它要求：①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求：“试试嘴里怎么说就怎么写”，“从现成话里掏东西”。如下例：“征山大马力履带推土机是沈阳桥梁厂按照我国地形气候特点设计、全部采用国产零配件制造的具有马力大、效率高、可靠性好、操作灵活等特点的、我国第一个被评为国家一级产品的大马力推土机。”如果修改一下：“征山大马力履带推土机，我国第一个被评为国家一级品的大马力推土机。按照我国地形气候特点设计，全部采用国产零配件。征山大马力履带推土机，马力大，效率高，操作灵活，可靠性好。征山大马力履带推土机，沈阳桥梁厂制造。”②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。“我们都是中国人。三十六计，和为上计。金门战斗，属于惩罚性质。你们的领导人过去太猖狂了，命令飞机向大陆乱钻。……发传单、丢特务、炸福州、扰浙江，是可忍，孰不可忍？因此打了一些炮，引起你们的注意。”——1958年我国国防部发表的《告台湾同胞书》一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一定要改成明白如话的口语词。如：至此——这时候所至——造成询问——打听部署——安排用膳——吃饭行将——就要日益——越来越单音词不如双音词响亮、强烈，多用双音词。如：已——已经并——并且自——自从因——因为虽——虽然曾——曾经▲形象化——因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪而过，因此，要想抓住评委，并给他们留下深刻印象，就不能说的太抽象，而要尽量说得具体形象一些。如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米，耳长6.72米，脚背长11米，宽9米。”“乐山大佛有30多层楼高，仅耳朵就有4个成年人叠起来那么长，它的脚背上可以停5辆汽车，它的脚的大拇指甲上，可以摆上一桌酒席。”衣着及体态语言需要注意的问题衣着打扮要得体，要迎合评委的审美口味。体态语要自然，要与所讲述的故事内容相协调。不要有过多的小动作。注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少分，你是看不到的。没有必要紧张，要知道有很多人就是因为太紧张，构思好的情节想好的语句都说不出来了，考试中时间是很紧的，老师是不可能让你再说一次的。戏剧故事分编写故事和编讲故事，但不论怎样的形式，戏剧故事的叙事结构应该大同小异的。它要以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好故事要给人留下想像和联想的余地，具有品不尽的回味无穷的兴涵，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置就要求你敢于想像，就要求你要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，这个人物要有鲜明的性格，要有人不能忘怀的点。要塑造好一个人物，首先注意的一点就是你设置的这个人物，他的性格要决定他的动作。就是要有其他人物自己登场活动，自己说，自己想，自己动作，作者不能过分参与，妄加断论。其次还要求文中的人物性格要分裂，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾取一、确立主题。主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。（举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中，在你做的种种事情中，在你碰见的每一个人身上，在你读的每一本书里。当然，也将会出现在你将要面临的命题考试中。二、结构故事进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局人物关系：1）主要人物2）次要人物。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事（情节的安排）。也就是说必须有矛盾冲突。具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿，可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现，将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程，它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段，有它自己的开端和终结，在开端和终结之间，还有一个发展变化，这个发展变化，也必然像现实生活一样，有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此，在文学创作中，情节与人物的安排都极为重要。情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶，一篇作品不可能把他们全部截取下来，只能一枝一节，也许只有几片叶子，但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳五点供大家在创作中参考三、讲故事1、根据命题，选择主题、设置情节；2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系；3、注意对环境的描述，以烘托人物；4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。5、选择结局。故事或话题分数评定1、编讲故事成绩评定分析：情境设置：时间、地点、人物关系、具体氛围、背景等的交代是否清楚。主题：故事的主题是否健康、明确、突出、集中。立意：故事的立意是否有创新性，是否占有新、奇、巧、趣的成分。悬念：悬念即矛盾，即故事的发展是否具有戏剧性，是否给人有一种听讲下去的愿望。好莱坞的基本创作规律：时间、地点、人物、事件全都是不符合基本故事逻辑的，换句话说，一个不该发生的事情，在不该发生的时间和地点，发生在了一个不该发生在他身上的人身上。但要注意虽然在意料之外，却要在情理之中。细节：细节即血肉，即故事矛盾进行过程中是否有细笔工描的地方，这里考察细节给人的印象是否深刻，是否对塑造人物或提升故事层次有帮助。结构：故事的开头、发展、高潮、结尾是否完整。语言表达：是否情绪饱满、是否恰如其分、是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、身体状态和整体形象是否自然、得体。对象感：眼中是否有人，是否有交流的欲望。2、串讲话题成绩评定分析话题引入：话题的引入由头是否具有价值、是否具有可述说性。主题：话题的主题是否明确、突出、集中。创造性：话题的展开是否具有想象力，是否具有深度、广度，是否具有个性。结构：话题引入、铺陈、升华、总结是否完整。语言表达：是否情绪饱满、是否恰如其分、是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、身体状态和整体形象是否自然、得体。对象感：眼中是否有人，是否有交流的欲望。串讲故事的过程技巧1、串句子想主题（框架）：即根据词条，先串句子，在句子中最好把词条编写进去，如果有个别词条暂时编不进去，那就在后面的细枝末节中塞进去。然后根据这个句子，选择主题。这个句子其实就是故事的小框架，要具有概括性的特点，整个确定句子和主题的过程就是先把中心思想确定；中心思想的确定，即通过什么样的材料，表达什么样的思想。2、规定情节：根据故事小框架，联想情节；情节分为次要情节和主要情节，次要情节对故事起到发展的作用。主要情节是故事集中高潮的地方。情节设计一般不超过三处。情节材料来源于考生的阅历、来源于影视作品文学作品当中，但这里不要去叙述自己不了解、不熟悉的情节材料，不要刻意追求新奇特。3、在情节中设置人物：人物分主要人物与次要人物，并设计人物之间的关系。创作的人物应以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物（有质变），其余的人物以符号化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”“琼瑶化”。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事，这就是我们下面的寻找或设计矛盾。4、寻找计矛盾点：即制造矛盾冲突，它是形成高潮的必备条件。高潮可以从解决矛盾中获得。其中有一种矛盾就是具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛。例如，正直的人与奸猾的人、勤劳的人与懒惰的人、智慧的人与愚钝的人……只要同学们找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的互相反义的词儿，足可应付这类考试。平时你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。5、设