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特殊学校手语培训三都县授课教师：罗太霞2014年4月手语手指语手势语手语的类型手语手指语手指语简答指语。它以指式代表拼音字母进行拼音，表达意思，是聋人交往的一种语言工具。手指语大约出现在16世纪中叶的西班牙。在美国出版的《听力中心》一书有如下一段记述：“……在十八世纪初，一个英国人名叫爱贝的发展了手势语，此人是个健全人，但他几乎花半生时间在英国教聋人”。1790年，爱贝的工作由一位叫艾笔斯卡特的人继承和发展，他发明了字母手势A,B,C,D等。当今世界上大多数的聋人在学“现代手语”，但要知道现代手语就建立在爱贝和艾笔斯卡特二人发明成果的基础之上。由此可见，最早的指语应该是爱贝的继承人艾笔斯卡特所发明，他发明的手指语是用双手打的，现仍在英国流行。现在世界上盛行是单手打的指法，手指字母的指式各国也不尽相同。英国现在还在使用的双手指语手语手势语1.我国手势语的初期发展。1887年美国传教士梅尔斯在山东登州建立了我国第一所聋哑学校-----“启喑学馆”并且用手势语进行教学。1937年，上海成立了聋人自发的组织------“中华聋哑协会”标志着我国聋人的社会活动达到了一个新的水平，促进了手势语的发展和传播。打手势语时，一般是左静右动；打手指字母语时，一般情况下用右手打出，情况特殊也可以用左手，但方向作相应改变。中国手语一般用双手打出。双手自然置于胸前，手势动作范围：宽不过双肩，高不过头，低不能低于前胸（个别手势动作除外）。在这个范围内打手势人们容易看得清。手势语动作要清晰、准确、速度适中。双手不能摇晃，动作要清晰可见，让人一目了然，动作要准确到位，幅度不宜过大或过小。力度适中。打手势语时，面部表情要丰富、逼真，符合手势语表达的内容，但不要过分夸张。模拟手势要形象，动作大方连贯，要表现自己的特色和风格，给人以美的享受。言让我们一起聆听无声世界最动听的语言一、称呼自己、别人、大家、同学、朋友、小孩儿（儿童、少年）、大人（成年人）、老人、爷爷（祖父）、奶奶（祖母）、外祖父（外公）、外祖母（外婆）、婆婆、阿姨、伯父、叔父、姑父、舅父、姨父、领导、局长。床、起床、桌子、凳子、衣橱、被子、枕头、肥皂、牙刷、牙膏、毛巾、镜子、洗脸、洗澡、梳头、红领巾。时间及其他时间（时候）、星期一到星期日、每天、昨天、今年、明天、早上（早晨）、上午、中午、下午、白天、傍晚、整天、按时、刚才、以后、以前（过去）、现在、榜样、卫生、安全.句子你们每天按时完成作业昨天，是谁打架？今天是谁打扫？谁拖地？你们要把教室打扫得干净。他是我们学习的榜样。课外活动玩耍时注意安全。我穿袜子和鞋子。四